“蜀道之難，難于上青天……”朗朗書聲將顧杜帶進(jìn)了回憶的漩渦。

“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒……”悠揚(yáng)的歌聲在耳畔回蕩。

“怎么樣？我給你推薦這首歌不錯(cuò)吧！這下背《蜀道難》不愁嘍！哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”

顧杜邀賞似的跟好朋友貝裳說道。

“嗯哼。”貝裳拿出一貫的調(diào)子，來表示她的愉悅和歡喜。

二人很有默契，至少那時(shí)顧杜是這樣認(rèn)為的。

“我跟你說哦……”

已經(jīng)高一下學(xué)期了，網(wǎng)課的這段時(shí)間作業(yè)量暴增，這對(duì)于寫作業(yè)超級(jí)慢的顧杜來說簡(jiǎn)直就是一種煎熬。

所幸有貝裳。

顧杜是個(gè)嘴閑不下來的人，她的所有煩悶都會(huì)在吐槽后消失殆盡。

而貝裳呢，總是很耐心的傾聽著，顧杜對(duì)于貝裳的傾聽很是感動(dòng)。

盡管有成堆地作業(yè)和不斷下滑的成績(jī)，還有數(shù)不清的煩心事兒，可她們有彼此，那仍舊是一段青澀而美好的時(shí)光。

一對(duì)兒好朋友，我和你。

一對(duì)兒好朋友，顧杜和貝裳。

可是有一天，她們吵架了，因?yàn)轭櫠藕笞耐瑢W(xué)。

這天顧杜生病了很難受，同時(shí)她心里還裝著沉甸甸的心事。

連聽課都無精打采的。

可是她的后座，我們暫且稱她為軻北吧。

那個(gè)很要強(qiáng)的女孩子之前讓顧杜幫她取書，并要求將書放在顧杜家。

因?yàn)樯暇W(wǎng)課，軻北回了鄉(xiāng)下，顧杜沒回，于是方便取書的顧杜便幫軻北取了。

軻北的家人要來城里取走她的書了，要求她將書放在學(xué)校門口，可是顧杜很難受，就拒絕了軻北的要求，想將書放在樓下，二人意見不合，鬧得很不愉快。

最后，顧杜還是堅(jiān)持將書放在樓下。

可是令顧杜沒想到的是，像平常一樣的吐槽和勸誡竟成了她們二人關(guān)系破裂的一把利劍。

原來，在顧杜與軻北的故事放生后不久，軻北求貝裳幫忙，過后道謝態(tài)度良好。

可是，軻北對(duì)于顧杜的態(tài)度卻是判若兩人的。

軻北求顧杜幫忙時(shí)是高高在上的，一直都是。

貝裳想告訴顧杜這個(gè)世上不全是壞的不友善的人。

而顧杜則是每次通過吐槽想告訴貝裳正確的道理。

可是，悲劇在于二人都未曾懂過對(duì)方，卻自以為是的以為自己了解。

貝裳以為顧杜看待每個(gè)人都只能看到人家的缺點(diǎn)。

可她忘卻了

顧杜總是這樣說，“看一個(gè)人怎樣要通過你自己的心，看她好的一面和壞的一面，別聽信任何人嘴里的別人哦就包括我。”

顧杜親口告訴貝裳看人看兩面，她自己怎么會(huì)忘？

況且顧杜一直是很陽光的女孩啊。

顧杜也是，她總以為貝裳是不諳世事的特別單純的女孩，總想去保護(hù)她，可是她也沒明白過

貝裳一直都是一個(gè)特別有主見的，看人比較相信自己眼睛的人。

其實(shí)問題一直都不是出在軻北身上。

顧杜和貝裳相遇的時(shí)間還很短，其實(shí)她們的默契還沒有磨練出來，不過……

以后也不會(huì)磨煉出來了。

那個(gè)一直關(guān)心保護(hù)著貝裳的顧杜與一直想打開顧杜心結(jié)，關(guān)照顧杜，陪伴傾聽顧杜的貝裳已經(jīng)不是好朋友了。

記憶戛然而止，顧杜走過曾經(jīng)的學(xué)校，在一片“蜀道之難，難于上青天”的朗朗書聲中離去。

她抬頭看著天空，雨后初晴的明媚有些晃眼，她將手伸向那一道彩虹，笑了。

她總是很小心翼翼地維護(hù)著每一段友情，不論對(duì)方生氣與否，她都像哄孩子般哄著，可是那一次，她真的不想再這樣了，那段友誼的破裂，對(duì)她來說竟是解脫。

我們可愛的顧杜要找回她的利爪了。

是啊，友誼的小船很容易翻的，尤其是剛建不久的小船。

曾經(jīng)，她以為她們的默契將達(dá)百分之百，可實(shí)際是零。

像是玩了一次橙光游戲，最后輸了失敗了，便要一切歸零了。

不過，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)，越來越孤獨(dú)，直到變得優(yōu)秀，遇見真正對(duì)的人，然后歷經(jīng)歲月的洗禮，坎坷的沖刷，變成真正的友誼巨輪。

而顧杜和貝裳，都不過是彼此生命中一個(gè)美好的，可愛的，過客。