提高人的思維能力是教育的根本目的之一。邏輯思維能力主要包括判斷真假是非的能力、抽象概括能力、論證反駁能力、理解識(shí)別能力、形式推理能力、比較類比能力等，這些能力并非天賦能力，而是可以從幼兒時(shí)代開始，不斷訓(xùn)練、習(xí)得的。作為孩子的第一任老師——家長(zhǎng)，和中小學(xué)老師如果能夠了解邏輯思維能力訓(xùn)練的常識(shí)，提高自身邏輯思維素養(yǎng)，無(wú)疑會(huì)在訓(xùn)練、開發(fā)孩子的邏輯思維能力、養(yǎng)成邏輯思維素養(yǎng)方面起到事半功倍的作用。學(xué)生如果能夠掌握邏輯思維的基本方法，就可以在各門課程的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)運(yùn)用，學(xué)習(xí)就可以一以貫之，取得更高的學(xué)習(xí)效率。2013年高考命題中呈現(xiàn)“強(qiáng)調(diào)能力，突出思維“的新趨勢(shì)，一些自主招生院校明確規(guī)定“數(shù)學(xué)和邏輯”是報(bào)考文理科學(xué)生的必考科目。這表明我國(guó)教育界把加強(qiáng)邏輯思維能力的開發(fā)與培養(yǎng)在前所未有的高度，并將其與培養(yǎng)創(chuàng)新人才相結(jié)合。本書深入淺出地介紹了邏輯思維的基礎(chǔ)知識(shí)，全書共分為九章，包括：明確概念、恰當(dāng)判斷、正確推理、概括結(jié)論、解釋因果、思維規(guī)律、有效論證、洞悉假設(shè)、識(shí)別謬誤。每一個(gè)問題都體現(xiàn)了一個(gè)的基本素養(yǎng)。