在以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，大力發(fā)展建設(shè)一流本科教育、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大背景下，浙江工業(yè)大學(xué)作為地方工科高水平大學(xué)，有70個(gè)本科專業(yè)中有近一半以上的理工科專業(yè)，肩負(fù)著為國家與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)一大批高素質(zhì)工程類創(chuàng)新人才的重任。本書針對(duì)地方工科院校工程人才培養(yǎng)質(zhì)量難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)狀，剖析新經(jīng)濟(jì)與新技術(shù)發(fā)展對(duì)工程教育的新要求，，樹立以學(xué)生為中心、目標(biāo)導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的產(chǎn)出導(dǎo)向教育（Outcome-BasedEducation,OBE）理念，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、質(zhì)量保障四個(gè)層面著手，構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求相適應(yīng)的工程教育專業(yè)培養(yǎng)體系，建立敏捷響應(yīng)內(nèi)外需求的工程類創(chuàng)新人才培養(yǎng)支撐體系，實(shí)現(xiàn)工程類創(chuàng)新人才知識(shí)能力素質(zhì)與產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求動(dòng)態(tài)、有效對(duì)接。