本書主要內容是，以論證語言變異對人們的社會身份的建構為主線，探討語言變異的概念、類型及相關的使用和形成的理論。分析了各種語言變異現象產生的原因、導致的效果和利用的條件。以文革時期高校英語教學中出現的“文革英語”現象為例，描述和分析了“文革英語”在詞匯、語調、句型、語法、段落、語篇等方面所發生的語言變異現象及其對文革期間高校英語教師身份所進行的建構過程，以此論證了語言變異所具有建構社會身份的功能。全書共研究了語言變異、身份建構、語言變異建構社會身份的策略、語言變異建構社會身份的實施、文革英語及其語言變異表現、文革英語對高校教師身份的建構和對語言變異建構功能的反思等幾個部分。