因為前身的魯莽，認為自己的能力足夠了，心境也達到了，在一個風和日麗的下午，強行悟道，以精神開拓畫道，從而演示一波什么叫做裝逼不成反被日的例子，直接將文印弄得支離破碎，并且身體也弄得更加脆弱。

方解這么做也是有緣由的，從小身體不好的他，想要借助文印突破四級，突破四級時，身體吸收宇宙之氣，洗精伐髓，讓身體變得更強一些。

每三級都成為一個階段，一級凝聚道印時，會增強精神能力，跨越三級到達四級的時候，將會洗精伐髓，從而百病盡除，生龍活虎，跨越六級到達七級時，精氣神三合一，氣血回流，壽命將得到延長。這三個階段的強者分別被成為星級，月級，日級。

而促使方解迫使達到四級的原因，也是因為有一個男人非常重視的問題：不舉。

阿西吧嘞，不舉康塞思密達耶！

誰知道強行突破竟然破碎凝聚已久的文印，身體和精神的雙重打擊下，躺下的方解，就直接換成了另一個世界的方解。

道可道，非常道，舉可舉，卻不舉。

韓飛：方解的發小，從小一起長大，初中卻去當了兵，在部隊中修成了武印，得到上級領導的賞識，要帶去前線磨練，但因其為獨生子女，父母以生死相逼，令其回家，接手自己的網吧，成了一名光榮的網管。

經過近兩個月的冥想和休息，破碎的文印逐漸開始合攏，開始凝結，簡單的說，現在的方解的實力介于零級和一級之間，就算文印凝結，也不過就是一級的，但是境界在那里，只要等待虧空的精神得以休養，文印的等級還是會快速恢復的。

但是，由于方解文印的破碎，導致方解的美術補習班由六十多個人變成了兩個人，人走茶涼，不過還是有兩個支持者，也算得上一點小小的安慰了。

“小婊砸，你劫玩的不錯呀！”方解轉換了一個話題。

韓飛指了指顯示屏上的段位道：“超凡大師，可懂？”絲毫沒有謙虛的意思。

“羞羞羞，那么厲害怎么不去雕刻一個影之符文？”方解不屑的哼道。

1999年，第三次人類與妖獸大戰之后，人類不敵妖獸，各個國家的聯系被斷絕，妖獸逐個擊破落單勢力，人類慘遭屠殺，不得已之下，各個國家聚集僅存一百零七位傳奇之上的強者加上五位傳奇強者，以身獻祭，化為天道網絡，讓人類可以得交流，組織反擊。

人類勝利后，天道網得到保留，代替現有網絡，人類的游戲進入天道網后，被人類公認的游戲強者，會得到天道網的一些獎勵。

人類也可以通過進行網絡游戲，而加深對游戲人物的理解，雕刻游戲人物代表的符文，從而使用游戲人物的能力。

文武印代表人物自身等級，而符文等級代表著技能修煉的等級，符文分為九印，每一印的突破，都可以反哺道印，從而提升道印，文武道印代表著自身，而符文代表著道，符文可以衍生道力，也就是所謂的法力。

比如曾經世界級游戲，魔獸爭霸的一皇三王，人皇sky，鬼王rain，獸王ice以及精靈王wind。他們四位是游戲領域的最強者，分別坐落在華夏，歐聯，美盟以及澳洲。

人皇sky曾經在08年雪怪入侵時，人皇以第八印的火焰符文為媒介，召喚血魔法師附體，兩只不死火鳳環繞身旁，一手烈焰，無出其右。

直接破滅雪怪借以天時入侵的計劃，拯救了整個南部地區的人類。

影之符文，也是影流之主所代表的符文，號稱刺客之神的修煉之道。

“有啥好修煉的，又不用上戰場。”韓飛撇了撇嘴，又點開了一局。

因為歷史進程的改變，本該出現的很多東西都沒有出現，方解覺得，自己是不是應該另謀一個出路呢？

比如，小說家？

作為一個小說家其實也挺好的，只要小說暢銷，在天道網上得到認可，自己就可以召喚小說中的人物，實力會比自己高上一個等級，如果有能力的話，和畫家聯手，還可以通過天道網將世界小說具體化，讓人可以進去歷練。

問題是：為毛老子的腦袋里面，連一本看過的小說都特么不記得了？

告別韓飛。

方解回到自己家中時，僅存的兩位學生已經到方解家等候了，星期六，學生上完上午的補習主課后，就會來到方解家學習美術。

作為學生學習主課的最大原因是為了考取好的大學，大學之中才教文印的修煉方法，并且有專門的老師，專門的修煉場地，以及專門的修煉器材，可以說，上了大學，一定可以修煉出文印，天賦異稟者，或者家族底蘊厚實者，也就不用多說了。

方解家還算寬廣，三百多平米的地基，三層樓，也算得上富貴人家了。

空曠的二樓在星期六本應該是熱鬧非凡的，但是由于方解的沖關失敗，最后只剩下兩位學生。

一個是十三歲的李奇，另一個是十四歲的趙興。

看到兩位學生的家長并沒有在場，方解松了一口氣，好歹自己還有兩個學生，家長不在，說明他們還是相信自己可以給學生教授一些東西的。

“把東西都準備好吧，等一會我們就準備上課了。”方解吩咐道。

“好的，老師。”兩位學生點了點頭，開始檢查了一下自己的鉛筆，把自己需要的鉛筆都削了削。

將黑板架好，方解拿起了粉筆：“今天我們要講解的是素描，何為素描，其實就是簡單的畫作，用單一顏色的深淺來突顯陰影以及遠近的一種作畫手段。”

“而素描，是現代化畫作的基礎，而素描的基礎在于線條以及輪廓，學習畫輪廓的最好的方法，就是前面時間我們所練習的臨摹動漫畫。”

“今天我們開始來學習畫正方體的透視圖，要記住幾個字：近大遠小，近寬遠窄。”

。。。。。

一陣講說之后，李奇和趙興都開始對著面前的正方體，開始自己的第一次透視畫的創作。

學習不可能一蹴而就，想要成功就必須得以付出。

身處地獄，但是，我依舊可以望著天堂，不是嗎？

在學生作畫的同時，方解仿佛看到了曾經學畫的自己，不知不覺中，就拿起了一旁的畫筆。

也許，我曾經過的不是很如意，也許，我很討厭現在的生活，但是既來之則安之，人生最大的不如意，就是處處不如意。

但是人生最大的幸福就是：身邊的人還在，我還可以愛。

盡管我方解來到了這個不知名的平行空間，但是我發現，我的朋友還在，我的親人還在，那么，就已經足夠了。

當方解放下手中的筆，面前的畫作，栩栩如生的呈現在了兩位學生面前，雖然并不比傳世名畫好看，但卻讓觀看的人，心里莫名有了一些觸動。

遠處一燈一影，近處一人一犬，看似孤單，但是燈所在的地方，叫做：家。