這是一種很好的教育孩子面對沖突吵架的方法。在孩子吵架過程中，隔離出一個空間，時間出來，用毛線球傳遞法，毛線球傳到誰的手里，就開始表達事情的經過，讓吵架的雙方互相聽對方的想法，然后不要去干預他們，不要給他們提供自己姐姐他們吵架沖突的方法，讓他們自己來溝通交流從而商量出一個互相能夠接受的解決方案，鍛煉他們的自主解決問題的能力，在小時候的沖突訓練，長大了之后，對于他們和他人友好的合作，對于他們妥善的處理與他人的關系，有著非常深遠的影響，還有一個就是紙條法，在他們吵架之后，先給他們每人一張紙條，寫下事情發生的經過，然后給他們一個空間，讓他們自己討論出一個如何解決矛盾沖突的方案，先把這個方案用一張紙條寫出來，放在家里一個固定的抽屜，每當有矛盾沖突吵架的時候，再用紙條法，形成一個又一個的解決方案，在這過程中訓練出自己獨立自主解決沖突問題的能力和創造力。而傳統教育中的父母看到一個孩子和另外一個孩子發生吵架沖突的時候，多數會干預孩子的吵架，然后將自己的解決方案強加在他們頭上，來代替他們解決問題。這樣問題不僅得不到解決，還會滋生出更多的問題，而采用書中所講的新型解決吵架沖突的方法，能更好的引導和培養孩子獨立自主的成長解決問題的能力。這有點像道家的無為而治，不去人為的干涉，讓孩子在成人有意識的無為當中，形成一種自己解決問題的獨立自主的能力。

教孩子在沖突中學會正向溝通