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主角有沒有想過接下來幾年怎么辦？之后伏地魔就要復(fù)活了，而主角還在一直制造魔杖，不抱鄧布利多大腿，也不鍛煉一下自身魔法，金手指又只是用來制造魔杖的，這樣下去等五年級后，豈不是會被伏地魔抓起來制造魔杖。沒有實力卻有制造魔杖的能力，你說主角死不死

下課后，西倫沒有著急回去。而是走到海格旁邊，再次勸他下節(jié)課最好能換一種神奇動物。
　　“就算你真的很想把路威介紹給所有人，也可以選擇六年級和七年級的課堂，對三年級的學生來說，三頭犬還是有點兒太刺激了...

首先你用的東西太過老舊，自己在他的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的時候沒有第二次創(chuàng)作創(chuàng)作性幾乎說等于沒有哈利波特小說我記得我13年的時候就看過圖書館里有這玩意兒創(chuàng)作出來至少也有10-20的時間他的問題就在沒有整套的理論支持 。雖然它是一部成功的作品火了很多年?但是?這玩意兒用二創(chuàng)的幾乎都沒有一個不中途蹦迪正確的做法應(yīng)該是用現(xiàn)在起過去更加完整 ，更加全面的對巫師的認知理解。用這個來作為參考原本去解讀去修改！去創(chuàng)作。這樣才能跳出原有的路同時寫作手法也過于古老就是那種早期二創(chuàng)的方式主要核心就在一個擦邊跟原著走原著的路，走原著的路線原著的各個道具簡直可以說就是把原作主角換了你在塑造一個偽主角一模一樣的插進去。
各種配角啊！那簡直就是自言自語交談，行動等等距離幾乎說沒有都懟臉上的那種。

看了前二十章，主角就是個沒脾氣的討好型人格。友情提醒納威用父親的魔杖不好，被嗆了也不懟回去。如果說上面這只是一個小事，那么接下來就是個人感覺逆天中的逆天了——主角因為制杖怕打擾到舍友，所以申請了單人宿舍，被宿舍其他人覺得是在看不起他們（這是什么寄吧邏輯），然后在那陰陽了主角一整天，主角的應(yīng)對方法是帶他們進宿舍，讓他們看怎么制杖……
別扯什么主角是穿越者心智成熟不和小孩子計較，真心智成熟的話根本就不可能搭理這群小孩子。