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在陸葉姜的記憶里，爸爸這個形象，消失于她小學二年級。她和哥哥被父母帶到法院，法官問他們愿意跟著爸爸還是媽媽。哥哥立刻喜滋滋地說愿意跟爸爸，她回過頭看了看媽媽，覺得她特別可憐，于是怯怯地說跟媽媽。
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別讓我看見你，看見你一次，我就喜歡你一次。

不到十二歲就一個人上學放學、連公交車車費父母都說不清究竟給沒給過、孩子不見幾天了也沒覺察到、搞不清孩子身上有沒有錢……
　　“哥，我這當妹妹的本來不該指責你們什么，我也不知道是不是我們倆育兒觀差異太...

郭婧婧小學三年級回到父母身邊不到一個月，就暗自發誓遲早要離開這個家。她偷偷跑到小區樓下躲起來，悄悄觀察爸媽什么時候從樓道里六神無主地沖出來，高喊著她的名字。試了好幾次，她不是餓得發暈、就是冷得發抖，夏...

糾葛，一直是每一個家庭的煩惱，兩位優秀的父母，他們卻是如何養成孩子的成長？一向自信的他們卻又頻頻出手，作為新時代人類為何依舊“棍棒教育”？
每一位父母都有望子成龍，望女成鳳的心態，當面對繁瑣的工作時，兩位高學歷的家長只能放手交給父母，這樣的“留守兒童”在社會上不計其數，據權威性調查，留守兒童很容易養成自卑，自閉的性格，作為父母沒有在該有的時刻養成，毫無疑問，他們終究缺席。
轉眼間十六年，郭婧婧已經成為一名女青年，面對學習的負擔，她成為了父母眼中的“差生”，在學校中，所謂的差生可以不以為然，在家人面前，他們可以不聽進取，但是內心真的沒有傷感嗎？有的，但是面對棍棒教育，身體傷害，在青春期他們終究有所改變，也許走上不好的道路，也許噩噩渾渾，這些都是他們作為少年不應該有的。
很喜歡一句話，家長是孩子的第一任老師，郭婧婧的父母作為高學歷，沒有用自己的智慧來指導，而是一味的身體傷害，他們的做法或多或少有些恨鐵不成鋼，可是學習雖然是一條重要的道路，但是愛好養成不也是重點？父母否認郭婧婧的廚藝，再次的傷害，讓這個十六歲女孩傷了心。
家庭教育，留守兒童，棍棒教育，父母指導，差生，打工，這些一個個詞語連接在一起不正是當今社會最顯著的問題？難道青少年的他們真的很差勁？真的要走上所謂的打工之路？而這些又是什么導致的？答案不言而喻。
正確的教育能夠使孩子受益一生，他們本是一張白紙，而父母的指導卻是那繪畫重要的筆，學會傾聽，認真對待，用心指導，同樣是作為家長應有的責任。