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糾葛，一直是每一個(gè)家庭的煩惱，兩位優(yōu)秀的父母，他們卻是如何養(yǎng)成孩子的成長(zhǎng)？一向自信的他們卻又頻頻出手，作為新時(shí)代人類為何依舊“棍棒教育”？
每一位父母都有望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，當(dāng)面對(duì)繁瑣的工作時(shí)，兩位高學(xué)歷的家長(zhǎng)只能放手交給父母，這樣的“留守兒童”在社會(huì)上不計(jì)其數(shù)，據(jù)權(quán)威性調(diào)查，留守兒童很容易養(yǎng)成自卑，自閉的性格，作為父母沒有在該有的時(shí)刻養(yǎng)成，毫無疑問，他們終究缺席。
轉(zhuǎn)眼間十六年，郭婧婧已經(jīng)成為一名女青年，面對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，她成為了父母眼中的“差生”，在學(xué)校中，所謂的差生可以不以為然，在家人面前，他們可以不聽進(jìn)取，但是內(nèi)心真的沒有傷感嗎？有的，但是面對(duì)棍棒教育，身體傷害，在青春期他們終究有所改變，也許走上不好的道路，也許噩噩渾渾，這些都是他們作為少年不應(yīng)該有的。
很喜歡一句話，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，郭婧婧的父母作為高學(xué)歷，沒有用自己的智慧來指導(dǎo)，而是一味的身體傷害，他們的做法或多或少有些恨鐵不成鋼，可是學(xué)習(xí)雖然是一條重要的道路，但是愛好養(yǎng)成不也是重點(diǎn)？父母否認(rèn)郭婧婧的廚藝，再次的傷害，讓這個(gè)十六歲女孩傷了心。
家庭教育，留守兒童，棍棒教育，父母指導(dǎo)，差生，打工，這些一個(gè)個(gè)詞語連接在一起不正是當(dāng)今社會(huì)最顯著的問題？難道青少年的他們真的很差勁？真的要走上所謂的打工之路？而這些又是什么導(dǎo)致的？答案不言而喻。
正確的教育能夠使孩子受益一生，他們本是一張白紙，而父母的指導(dǎo)卻是那繪畫重要的筆，學(xué)會(huì)傾聽，認(rèn)真對(duì)待，用心指導(dǎo)，同樣是作為家長(zhǎng)應(yīng)有的責(zé)任。