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“不能自發(fā)地作為，不能表達(dá)一個(gè)人真正的感覺(jué)與想法，以及因此而必須做作虛偽，這些都是感到自卑與懦弱的根本致因。”

個(gè)體心理學(xué)在針對(duì)孩子出生順序所引起的正面、負(fù)面影響方面，是非常有建樹(shù)的。簡(jiǎn)而言之，我們假設(shè)父母是恩愛(ài)和睦的，也在子女的教育問(wèn)題上投入了很大的精力；然而，由于孩子在家中的排行不同，結(jié)果也會(huì)產(chǎn)生很大的差異，每個(gè)孩子的生長(zhǎng)環(huán)境也會(huì)不同。我們要特別指出的是，就算是生長(zhǎng)在同一個(gè)家庭里，孩子們的生長(zhǎng)環(huán)境也是各不相同的。所以，不同的生活方式對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，都會(huì)造成相應(yīng)的結(jié)果，而這些結(jié)果不盡相同。

從小我的父母就離異了，因?yàn)榧议L(zhǎng)自小對(duì)我有些不關(guān)心，所以我覺(jué)得生活并沒(méi)有改變。可是我錯(cuò)了，我開(kāi)始自卑起來(lái)，總是十分成熟，可這并不是好事，因?yàn)樾闹潜韧g人成熟，所以我沒(méi)有朋友。我越來(lái)越自卑，總是拿自己的短處跟別人的長(zhǎng)處比，顯得自己越來(lái)越自卑。我會(huì)顯得很沒(méi)存在感，我也會(huì)想改變自己，主動(dòng)與人交流，可好像沒(méi)人搭理我，這時(shí)我會(huì)想是不是我做錯(cuò)了什么，讓別人討厭我了，這種情況下，我會(huì)默默低下頭，獨(dú)自離開(kāi)。我好像被排斥了，融不進(jìn)別人的圈子，我也會(huì)想，做自己就好了，可我又一次錯(cuò)了，我不斷催眠自己，可我還是渴望友情，不放過(guò)一點(diǎn)機(jī)會(huì)，我現(xiàn)在也不知道該這么辦。

《活著的意義》
1.我們都活在“意義”的領(lǐng)域中，不是單純的體驗(yàn)事物本身，而是體驗(yàn)事物對(duì)我們的“意義”；
2.我們通常會(huì)以自己賦予現(xiàn)實(shí)的意義來(lái)感受現(xiàn)實(shí)，所以我們感受到的是被賦予了意義的現(xiàn)實(shí)，而非現(xiàn)實(shí)本身；
3.所以，意義嚴(yán)格來(lái)講是一個(gè)充滿(mǎn)謬論的領(lǐng)域，是片面的，有對(duì)也有錯(cuò)；
4.如果完全忽略一個(gè)人的言辭，動(dòng)作、表情、態(tài)度、習(xí)慣、特征等就能看出他對(duì)“意義”的理解和踐行；
5.現(xiàn)代人錯(cuò)覺(jué)：似乎明白自己的追求，事實(shí)是別人期望他的追求；
6.人必須面對(duì)的三大事實(shí)：
1）人受困于資源貧瘠的地球；
2）由于個(gè)人的脆弱，人必須聯(lián)動(dòng)同伴生存；
3）人分男女
7.人類(lèi)生物學(xué)上的脆弱，正是文化發(fā)展的前提。

自卑有時(shí)候就是會(huì)放棄自己導(dǎo)致自己對(duì)于生活會(huì)變得厭倦，對(duì)于未來(lái)也是十分的不仔細(xì)，但是現(xiàn)在這種情況，也只能克服它，或者超越它