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本書是房龍的成名作。該書出版后銷量達1000萬冊以上,并被譯成20多種文字,暢銷全世界。本書從人類的起源到每一個歷史時期都有精辟凝煉的論述,以深厚的人文關照和俏皮睿智的文筆,展示了人類歷史的浩蕩長卷。其中有節奏明快的“大歷史”敘述,也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節。無論是對歷史一無所知的人,還是通讀過浩繁巨著的專家,都可以在這本經典的通俗人類史中,獲得啟發和閱讀的快感。
房龍 ·中小學 ·33.1萬字
《古文觀止》是一部膾炙人口的古文選本。觀止,意思是“好到極點”,編者認為本書所選的是人們所能看到的最好的、盡善盡美的文章。《古文觀止》共12卷,按時間順序排列,選錄了自先秦時期到明朝末年兩千多年間的名作222篇。這些文章不僅文辭優美、文法嚴謹,而且能夠展現當時的杰出思想。《古文觀止》基本上反映了中國古代散文的發展脈絡與特點,體現了中國古代散文所取得的最高成就,是今人學習古代優秀散文、提高古文閱讀能力的上佳讀本。“語文課推薦閱讀叢書”的《古文觀止》,全本全譯,精校精編,專為中學生學習古文而設計。書前有專家撰寫的全書“導讀”,介紹《古文觀止》的編選者情況、編選背景、選文特色、歷史地位、版本流傳等;每篇文章前亦有“導讀”,簡介作者生平、歷史背景、思想內涵、藝術手法等。立足中學生學習文言文的需求,結合高考考點,詳注疑難字詞、特殊語法現象、專有名詞和古代文學文化常識等,掃清閱讀障礙。譯文以直譯為主,準確流暢。
(清)吳楚材 (清)吳調侯編選 ·中小學 ·32.9萬字
本書提出了生物進化論學說,從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學外,他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發現之一。
(英)達爾文 ·中小學 ·32.9萬字
本書針對中學生“想讀經典但又不得其法”的現實處境,邀約華東師大、北京大學、上海交通大學等高校的12位知名學者對12種初中生必讀書目(《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《傅雷家書》《艾青詩選》《西行漫記》《海底兩萬里》《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》)進行生動、通透的“整本書導讀”,引導中學語文教師、師范生以及中學生接受中外文學經典,推動語文課外閱讀的深化,且有效解決整本書閱讀與應試等方面的諸多問題。
文貴良主編 ·中小學 ·32.2萬字
本書介紹了三部分內容——雕塑、繪畫、建筑。每一部分作者都是按照編年體的形式,從古老的繪畫、雕塑、建筑開始寫起,將家喻戶曉的藝術名家名品,用人們比較熟悉的生活片段來講述,更加貼近讀者。該書既有藝術發展史,又有藝術品的小故事,集知識性以及趣味性于一體。
(美)希利爾 ·中小學 ·32.2萬字
《希利爾講藝術史》講述的是世界藝術史,分為繪畫、雕塑和建筑三部分。作者不是簡單介紹那些赫赫有名的藝術家和他們流傳千古的作品,而是通過一個個生活中的小故事,講述作品誕生的過程——偉大藝術品和偉大的藝術家皆有賴于專注力、熱情、天賦和機會,他們背后是一個崇拜藝術、欣賞美的時代。希利爾的目標在于,將藝術世界以生活化的姿態呈現在孩子們面前,喚起孩子們一生對于真、善、美的持續熱愛。
《馬克·吐溫自傳》是歐美文學史上的典范之作,也是馬克·吐溫晚年最重要的著作。全書通過豐富多彩的童年生活、曲折坎坷的求生之路、風光無限的寫作生涯以及痛苦不堪的晚年生活四個部分,展現了馬克·吐溫偉大而又傳奇的一生。字里行間都透露著馬克·吐溫式的幽默與智慧,以及當時美國社會的獨特風情和人文氣息。
(美)馬克·吐溫 ·中小學 ·32.1萬字
《突出重圍》描寫了一場模擬高科技條件下的局部戰爭的無導演部大演習。深刻地埸示了中國軍隊在二十世紀末世界軍事、政治、經濟格局中所面臨的嚴峻的生存挑戰。作品歌頌了當代優秀的中國軍人在技術落后以及和平條件下長期滋養的觀念陳舊、個人私欲膨脹和外界物質利誘等因素的重重圍困中殺出一條血路的英雄主義氣質,具有海明威式的簡潔與力量。逼真的戰爭氛圍,激烈的戰術對抗,電子戰、信息戰、數字化戰場等高科技戰爭因素的展現,使小說具有扣人心弦的閱讀魅力。該小說入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
柳建偉 ·中小學 ·31.8萬字
中國科普作品一等獎,30年再版36次,銷量突破百萬冊!中央文明辦、民政部、新聞出版總署、國家廣電總局聯合推薦優秀科普讀物!中國科學院院長白春禮作序推薦!把枯燥的數理化知識包上“薄薄的糖衣”,全面科普數理化定理公式的由來,發現背后的故事。
梁衡 ·中小學 ·31.8萬字
你知道怎么用一根竹竿測量地球的周長嗎?為什么“給我一個支點,我可以撬起整個地球”?那五彩斑斕的顏色,究竟怎么形成?肉眼看不到的微生物世界,到底藏著怎樣的奧秘?阿基米德如何運用科學擊退羅馬大軍?愛因斯坦如何一次次顛覆人類的時空觀?這是一部難得的數理化科普讀物。它以栩栩如生的事例、深入淺出的語言、旁征博引的敘述、章回小說的體裁,給數理化知識披上“薄薄的糖衣”。在這里,科學史不再是枯燥的年代和人名,而是一場轟轟烈烈的英雄傳奇。阿基米德、伽利略、牛頓、愛因斯坦……他們不再是遙遠的歷史人物,而是故事里活生生的角色。他們的科學故事推動著世界歷史的發展進程,構成了人類文明璀璨的星空。
希利爾在本書創編年史的體例,通過新穎有趣的講述,讓孩子們了解時代全貌、認識歷史全景:世間萬物是如何起源的?古代埃及人有什么未解之謎?東方的印度、中國等古老的國家又有什么樣的歷史?作者在書中采用時間樓梯、人名重復、隨文發問的方式,既別開生面,又讓孩子們仿佛身臨其境,幫助他們對歷史進行有效的認知和思考。
(美)希利爾 ·中小學 ·31.5萬字
給孩子看的歷史讀物,多是不成系統的歷史故事,要么就是歷史事件縮寫。希利爾首創編年史的講述方式:他兼顧歷史事件和歷史人物,行文中滲透歷史年代的概念,讓孩子們了解時代全貌、認識歷史全景。書中所倡導時間樓梯、人名重復、隨文發問等方式,皆別開生面,有助于孩子對歷史的有效認知和思考。希利爾的講述新穎有趣,令人有身臨其境之感。讀過此書,孩子們心中便有了一幅歷史地圖,一架時間樓梯,站在此刻,回顧漫長歲月中曾經有過的人和故事,他們會對世界歷史有一個切近明晰的了解。
有個年輕人少年時就參加革命,留下滿身傷痕。戰爭結束后,他拼命工作至全身癱瘓、雙目失明,但他憑借頑強的意志,克服了常人難以想象的困難,花三年時間寫出這本長篇小說,證明了自己生命的價值。這就是尼·奧斯特洛夫斯基的經歷,也是小說的主人公保爾的經歷。《鋼鐵是怎樣煉成的》通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們:一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人戰勝自己,把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起,才會創造出奇跡,成長為鋼鐵戰士。本套叢書版《鋼鐵是怎樣煉成的》加入專門的課程化設計內容,使其更適合青少年閱讀。
(蘇)尼·奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·31.2萬字
無論從思想內容還是從藝術形式上看,這部小說都可能稱為十九世紀三十年代蘇聯文學很很好的作品之一。這本書很大的成功之處就是于作者塑造了保爾·柯察金這樣一個無產階級英雄形象。
(蘇)奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·31.2萬字
《成語故事》本書從人們日常使用的成語中精選出300多個普及型較高的。這些故事的語言生動、通俗易懂,能夠幫助讀者了解歷史、學習知識,感受到中華傳統文化的獨特魅力,同時,也可以幫助讀者提高語言運用能力,提升文化修養。
佚名 ·中小學 ·31.1萬字
讀得多不如讀得精,讀得精不如讀得透。經典需要精解,方能知其要義;應試需要練題,方能提高分數。本著“學透經典,讀寫對接”的宗旨,讓經典與應試完美對接,讓閱讀與寫作完美對接,本書的每篇文章均選自《古文觀止》,正文部分由古文原文、高效練題、名師精解、讀寫對接、參考答案及參考譯文五部分組成。名師精解部分,由全國各地的一線中學資深教師為大家精解文章要義,帶你走近300年來中國最優秀的古文選文;高效練題部分均按高考最新考綱的古文能力考查要求,配套相應習題。一為加深對經典的理解,二為應試提分助力,真正做到分數與能力同提升、應試與素養兩不誤。讀寫對接部分,在我們學透經典的基礎上,更上一層樓,學以致用,把我們從經典中所習得的知識與能力,轉化為寫作的素材與技能。如此觀來,精讀此書,至少可一舉三得:提升古文素養、攻克古文閱讀、提高寫作水平。
謝明波主編 ·中小學 ·31萬字
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼·奧斯特洛夫斯基的代表作,講述了不為命運所屈服的主人公保爾·柯察金走向革命的成長道路。保爾·柯察金百折不撓的奮斗精神激勵了一代又一代的讀者。本書是“中學生名著整本書閱讀”叢書中的一種,以“做一套孩子們真正喜歡的名著”為出版宗旨,從內容到形式方面均充分考慮了孩子們的實際需求。內容方面,堅持整本書閱讀的理念,不破壞內容的完整性和結構的連續性之外,為給學生提供切實有效的幫助,特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊,為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導,分置于卷首、卷尾,以及以插頁形式呈現于正文中。形式方面,參考孩子們喜歡的手賬筆記本等產品的設計,以“青春”為關鍵詞。希望孩子們能通過本書,愛上名著,享受閱讀的快樂,并讀有所獲。
(蘇)尼·奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·30.7萬字
《我是貓》是夏目漱石的代表作。小說以一只貓的視角,觀察并評述身為中學教師的主人苦沙彌和他的朋友們的日常生活。小說中的貓語言幽默機智,妙語連珠,作者借其口嘲笑了明治社會矢目識分子空虛的精神世界,揭露了金田等資產階級及其幫兇的勢利、粗鄙、兇殘的本性。全書構思靈巧,手法夸張,具有鮮明的藝術特色。
(日)夏目漱石 ·中小學 ·30.7萬字
2015年末,接到了一項對我來說富有挑戰性的任務:主編一本圖書,名為《同課異構與點評·高中語文經典篇目》。“經典篇目”意味著太多的優秀教師有過原創的有影響力的課型,很難超越。“同課異構”追求的正是一個“異”字,而“異”正是才華個性智慧的體現,可遇而難求。“點評”則貌易實難,好的點評是火眼金睛,點石成金,要求點評者既要有扎實的理論功底、豐富的課堂經驗,還要有數語中的文字功夫。這是一個頗有難度的事情,好在出版社的老師囑我,可以不受地域和作者資歷名氣的局限,放開手腳。
董一菲主編 ·中小學 ·30.5萬字
本書緊跟科技發展潮流,選取最新的科學概念和數據,展示了一個科學的世界,講述了人類在科學發展中的成就以及最新的科學發現,既可以閱讀,又方便讀者快速、便捷地查詢特定信息,是適用于中學生及普通科普愛好者的實用工具書。圖文并茂的彩色科學展覽館有形有色有趣
郭和益 ·中小學 ·30.5萬字
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