立體語文:自由與束縛的共生
近年來,語文教學(xué)“門派林立”,各家觀點(diǎn)雖有抵觸存在,但亦能相互補(bǔ)充。這種現(xiàn)象也反映出“語文”的本質(zhì):既是工具的,又是人文的;既是現(xiàn)實(shí)的,又是的詩意的;既是生活的,又是理論的……語文就是在這種“自由”與“束縛”的矛盾沖突中“共生”的。如何實(shí)現(xiàn)這種“共生”價(jià)值的最大化?本書作者認(rèn)為架構(gòu)出“立體語文”或許能實(shí)現(xiàn)這一目的。本書是作者有關(guān)語文教育的一些思考文章的結(jié)集。
·21.2萬字