官术网_书友最值得收藏!

當感受涌現時

意識使我們知曉到悲傷或快樂、苦難或幸福,感受到尷尬或驕傲,哀悼失去的愛或生命。意識的起源與本質,自古以來深深吸引著人們的好奇心與求知欲。揭開其神秘面紗,一方面對厘清我們人性的根本所在至關重要,另一方面又對人類全體的認知限度構成了巨大挑戰。在千百年來探尋意識的漫長征程中,有無數理論和作品誕生,但僅有少數是開創性的、突破性的,成為里程碑式的存在,值得作為新研究的基礎,《當感受涌現時》便是其中之一。在本書中,國際知名的神經科學家安東尼奧·達馬西奧基于其多年的實證研究,對意識產生的生理機制和意識之于生存的意義提出了顛覆以往主流觀點的、發人深思的新解釋,從神經生物學的角度回答了以下問題:“我們如何知曉到我們已經知曉?”“我們的意識和個人心智是如何產生‘我’這一感覺的?”,并指出“情緒”“對情緒的感受”“對感受的感受”三者的不同與重要功能。在這本書中,你不僅可以通過達馬西奧的原創理論,認識到感受如何創造了個體的意識,以及它們如何構成人類生存與發展的基石,還可以通過因種種腦損傷而影響到意識的特殊案例,直接感受到意識其實并非一個不可分的整體,及其在個體生命中每一分每一秒,甚至是那些無意識的時刻中,所發揮的微妙又神奇的作用。

(葡)安東尼奧·達馬西奧 ·生物科學 ·21.9萬字

溫儒敏論語文教育
會員

《溫儒敏論語文教育》是著名文學史家、教育家溫儒敏教授近幾年關于語文教育研究的論說選集,包括報刊訪談、講演與隨筆。溫教授曾長期擔任北京大學中文系主任及語文教育研究所所長等職,又受聘教育部主持國家義務教育語文課程標準修訂工作,主持關于基礎教育語文教學的多項調研項目,還參與主編新課程《高中語文》教材(人教版),對中小學語文教育及大學語文教學有諸多獨立而深入的見解。他強調語文教育研究不能滿足于經驗性的總結描述,要跟蹤調查,在掌握大量數據基礎上進行科學的分析探討,為決策提供堅實可靠的理論支持,并提出:“語文是人文教育而非文人教育”;課改“不能淘空語文”;課改與高考“相生相克”;對課改要補臺而不是拆臺;“文筆并非作文教學第一要義”;“多讀比多寫更重要”;大學語文的要旨是“把敗壞了的胃口調試過來”;“不要輸在起跑線說”是集體無意識的誤導;等等。對當前大學商品化與官場化,也有一定的批評。這些都產生較大影響,對教學與課改富于啟發。全書分五部分:一是關于語文教育的功能與定位的思考;二是關于語文課改的調查、研究與建議;三是關于閱讀與寫作教學問題的探究;四是關于大學語文教學困擾與出路的討論;五是關于大學文化衰落現狀的評析。

溫儒敏 ·總論 ·22.6萬字

QQ閱讀手機版

主站蜘蛛池模板: 尤溪县| 开封市| 河曲县| 无为县| 平顺县| 思茅市| 永宁县| 洮南市| 乡城县| 桦甸市| 高唐县| 阳西县| 彩票| 建德市| 自治县| 康平县| 五大连池市| 板桥市| 博罗县| 竹溪县| 华亭县| 秦皇岛市| 鄂托克前旗| 龙井市| 兴海县| 天长市| 阳谷县| 白银市| 高邮市| 南丹县| 南华县| 山西省| 北票市| 新宁县| 遂宁市| 石家庄市| 永康市| 綦江县| 称多县| 五华县| 田阳县|