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古物中的生活新知
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古物中的生活新知

了解中國(guó)歷史文化，從古人日常生活的一事一物開始。慈禧太后親自監(jiān)制的胭脂，是用什么材料制成的？最早的驛傳是用甲骨文記載的嗎？你知道古代制冰藏冰有一套祭典儀式嗎？……中華文化傳統(tǒng)悠久而豐富，宛如浩瀚的星空，許多文化傳統(tǒng)的起源或神秘，或有趣，或傳奇。作者以好奇探險(xiǎn)與認(rèn)真探究的態(tài)度，從古人日常生活中的一事一物著手，憑依古畫、古器、信史、詩(shī)文、民俗，帶我們穿越到古代，探尋風(fēng)雅、別致、不乏奇思妙想的生活與歷史。

郭伯南主編 ·普及讀物 ·12.6萬(wàn)字

香料在絲綢的路上浮香
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香料在絲綢的路上浮香

本書選取經(jīng)由陸上絲綢之路和海上絲綢之路傳入中國(guó)的十四種香料——胡椒、丁香、安息香、乳香、沉香、郁金香、蘇合香、龍腦香、旃檀、肉豆蔻、肉桂、合歡、沒(méi)藥、龍涎香，為你詳細(xì)讀解它們的“旅行”足跡、多樣變遷以及在不同文化譜系中的象征意義；同時(shí)帶你步入一幅幅中西對(duì)照的歷代名畫，兼容并蓄中一睹香料在神話傳說(shuō)和歷史現(xiàn)場(chǎng)傾情演出的無(wú)窮魅力。

許暉 ·普及讀物 ·7.3萬(wàn)字

熬通宵也要讀完的大晉史
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熬通宵也要讀完的大晉史

西東兩晉在中國(guó)歷史上的存在感較低，尤其是西晉，其雖然合并魏蜀吳三國(guó)，號(hào)稱大一統(tǒng)王朝，但滿打滿算，其國(guó)祚不過(guò)五十一年，若以滅東吳始，則僅立朝37年，遠(yuǎn)不能與西漢王朝相比。東晉國(guó)祚稍長(zhǎng)，有一百多年，但僅守江南半壁，立國(guó)期間，風(fēng)雨飄搖，外有強(qiáng)敵覬覦，內(nèi)有權(quán)臣跋扈，受盡窩囊氣。東晉王朝能在歷史留下一筆，主要是名士風(fēng)流，書畫飄香。鑒于此，本書以重墨濃彩渲染西晉的富赫與糜爛，再以工筆細(xì)描東晉的浪漫與消亡。

覃仕勇 ·普及讀物 ·12.3萬(wàn)字

歷史的啟示
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歷史的啟示

本書精選歷史學(xué)家吳晗關(guān)于中國(guó)古代皇權(quán)、官僚、社會(huì)生活等方面的敘述與評(píng)論篇章。在本書中，吳晗不僅對(duì)中國(guó)古代的皇權(quán)、官僚、士族階層有精彩的論述，還探究了我國(guó)古代歷史中的腐敗現(xiàn)象以及文化習(xí)俗和商業(yè)發(fā)展。此外，吳晗還客觀評(píng)述了錢謙益、戚繼光等歷史人物。本書史料豐富、分析透徹，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，很多文章更是體現(xiàn)了吳晗對(duì)中國(guó)歷史的獨(dú)特理解，有益于讀者增長(zhǎng)歷史知識(shí)，啟發(fā)對(duì)社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)。

吳晗著 馬仁翰選編 ·普及讀物 ·12.3萬(wàn)字

老西安記憶
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老西安記憶

這里有原汁原味的西安民俗；這里有地道的秦腔秦韻；這里有濃厚的西安情結(jié)；這里是西安，有一種難以忘卻的老西安記憶。西安是一座歷史悠久的城市，已經(jīng)有一百萬(wàn)年的“高齡”。早在遠(yuǎn)古時(shí)期，就已經(jīng)有藍(lán)田古人類在這里活動(dòng)。到了7000年前，仰韶文化誕生在了這處美麗的地方，而城桓的雛形也逐漸形成。中國(guó)進(jìn)入封建制度社會(huì)之后，從西周開始，西安作為中國(guó)的政治文化中心長(zhǎng)達(dá)1100多年，有13個(gè)朝代在此建都，歷史文化名城實(shí)至名歸。

岳大鵬 ·普及讀物 ·13.8萬(wàn)字

細(xì)說(shuō)史記三千年·名士列傳
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細(xì)說(shuō)史記三千年·名士列傳

都說(shuō)《史記》好，但對(duì)現(xiàn)代人而言，完整讀完《史記》面臨數(shù)座大山，比如紀(jì)傳體的主題分散，古代人名地名時(shí)間線陌生復(fù)雜等；這些大山造就了翻開《史記》未讀完之遺憾。需要有類似《細(xì)說(shuō)史記三千年》的伴侶橋梁之書，接引讀者，讀完細(xì)說(shuō)系列，再讀《史記》原本更輕松，不讀原本也不遺憾。中國(guó)人，讀《史記》，成大器。《細(xì)說(shuō)史記三千年》系列叢書是暢銷書《史記之魂》的倍增擴(kuò)展升級(jí)版，作者運(yùn)用五維思維，即以“學(xué)術(shù)、故事、戰(zhàn)略、組織、細(xì)節(jié)”的視角，不吝十年之功，細(xì)讀《史記》，不憚其煩，廣征博引，并原創(chuàng)300余幅圖表，撰成“更清晰呈現(xiàn)《史記》脈絡(luò)，更全面闡發(fā)太史公之思”的《史記》橋梁與伴侶讀物。《細(xì)說(shuō)史記三千年全10冊(cè)》針對(duì)紀(jì)傳體史書人物事件分散、難窺全貌的痛點(diǎn)，用十幾個(gè)大專題、幾十個(gè)小專題，順三千年的時(shí)間線，趣味說(shuō)人，立體說(shuō)事，把《史記》讀清晰、讀完整、讀通透。讀完細(xì)說(shuō)史記系列，可算認(rèn)真讀過(guò)史記，掌握了史記的內(nèi)容全貌與精神內(nèi)涵。

王嗣敏 ·普及讀物 ·10.9萬(wàn)字

聽古代考霸一聲吼
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聽古代考霸一聲吼

科舉考試制度從隋唐開始，到明清結(jié)束，歷時(shí)1300年，是中國(guó)古代重要的人才選拔制度。作者選擇了幾十位具有代表性的歷史名人，他們或是通過(guò)科舉考試一鳴驚人，或是在看不到盡頭的科舉考試中蹉跎了青春。為了心中的理想，他們付出了多年的努力，創(chuàng)作出眾多流傳千古的名篇佳作。從他們的勵(lì)志人生故事中，我們可以了解到科舉考試制度對(duì)中國(guó)古代政治、教育、文學(xué)、藝術(shù)等方面的發(fā)展，有著怎樣深刻的影響。

急腳大師 ·普及讀物 ·11.5萬(wàn)字

奠基華夏的上古西周
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奠基華夏的上古西周

本書作者采用通俗幽默的寫作手法，介紹了中國(guó)古代歷史中上古時(shí)期和夏、商、西周的歷史故事，自從女媧摶土教人，補(bǔ)天教民，以及有巢氏的房屋建造和皇帝蚩尤的部落之爭(zhēng)，大禹治水，比干掏心，炮烙之刑，以及武王伐紂，截至周幽王被殺，西周結(jié)束。這段歷史距今久遠(yuǎn)，少有當(dāng)時(shí)的文字實(shí)物資料流傳，主要靠傳說(shuō)流傳至今，因此這段歷史對(duì)于后來(lái)的人們存在很多含糊不清之處。不過(guò)，這段歷史卻奠定了我們今天的華夏民族，是不可缺少的一部分。

史海漁夫 ·普及讀物 ·8.9萬(wàn)字

蔡?hào)|藩少年中華史：唐史
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蔡?hào)|藩少年中華史：唐史

《蔡?hào)|藩少年中華史：唐史》所描繪的唐朝史（618年—907年），是中國(guó)封建社會(huì)的巔峰鼎盛時(shí)期，其經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛、對(duì)外開放，塑造了中華文明的黃金時(shí)代。盡管中后期陷入藩鎮(zhèn)割據(jù)與宦官專權(quán)的困局，但其制度創(chuàng)新、文化成就與民族融合為后世留下寶貴遺產(chǎn)，堪稱中華文明發(fā)展的里程碑。

蔡?hào)|藩著 文斐改寫 ·普及讀物 ·10.9萬(wàn)字

初學(xué)記：史記文明
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初學(xué)記：史記文明

《史記》是中國(guó)古代歷史學(xué)的巔峰之作，它不僅記錄了從神話時(shí)代開始，到漢武帝時(shí)代數(shù)千年的歷史進(jìn)程，還以生動(dòng)超群的文筆，塑造了許許多多精彩的歷史人物和事件?？梢哉f(shuō)，《史記》不僅記錄了璀璨的中國(guó)文明，同時(shí)也代表著中國(guó)文明的高度?！妒酚浳拿鳌芬粫凑諝v史演進(jìn)的時(shí)間順序，從《史記》中挑選了四十個(gè)專題加以編排、翻譯、整理，并節(jié)錄了精彩選段，幫助青少年看明白《史記》的基礎(chǔ)文意和脈絡(luò)框架。此外，本書還在每個(gè)專題中加入了與其相關(guān)的現(xiàn)代事物、現(xiàn)代觀念，以及與世界歷史相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，引導(dǎo)讀者在青少年階段就建立起從古代走向現(xiàn)代、從本土走向世界的大文化格局。

楊昊鷗 ·普及讀物 ·9.8萬(wàn)字

蔡?hào)|藩少年中華史：前漢
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蔡?hào)|藩少年中華史：前漢

《蔡?hào)|藩少年中華史：前漢》講述了前漢（西漢）從公元前202年到公元8年的壯闊歷史，前漢是中國(guó)歷史上第一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的大一統(tǒng)王朝，其政治制度、經(jīng)濟(jì)成就、文化繁榮和疆域拓展對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被譽(yù)為中國(guó)歷史上的黃金時(shí)代之一。

蔡?hào)|藩著 文斐改寫 ·普及讀物 ·10.4萬(wàn)字

細(xì)說(shuō)史記三千年·戰(zhàn)果烽煙
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細(xì)說(shuō)史記三千年·戰(zhàn)果烽煙

都說(shuō)《史記》好，但對(duì)現(xiàn)代人而言，完整讀完《史記》面臨數(shù)座大山，比如紀(jì)傳體的主題分散，古代人名地名時(shí)間線陌生復(fù)雜等；這些大山造就了翻開《史記》未讀完之遺憾。需要有類似《細(xì)說(shuō)史記三千年》的伴侶橋梁之書，接引讀者，讀完細(xì)說(shuō)系列，再讀《史記》原本更輕松，不讀原本也不遺憾。中國(guó)人，讀《史記》，成大器?！都?xì)說(shuō)史記三千年》系列叢書是暢銷書《史記之魂》的倍增擴(kuò)展升級(jí)版，作者運(yùn)用五維思維，即以“學(xué)術(shù)、故事、戰(zhàn)略、組織、細(xì)節(jié)”的視角，不吝十年之功，細(xì)讀《史記》，不憚其煩，廣征博引，并原創(chuàng)300余幅圖表，撰成“更清晰呈現(xiàn)《史記》脈絡(luò)，更全面闡發(fā)太史公之思”的《史記》橋梁與伴侶讀物?！都?xì)說(shuō)史記三千年全10冊(cè)》針對(duì)紀(jì)傳體史書人物事件分散、難窺全貌的痛點(diǎn)，用十幾個(gè)大專題、幾十個(gè)小專題，順三千年的時(shí)間線，趣味說(shuō)人，立體說(shuō)事，把《史記》讀清晰、讀完整、讀通透。讀完細(xì)說(shuō)史記系列，可算認(rèn)真讀過(guò)史記，掌握了史記的內(nèi)容全貌與精神內(nèi)涵。

王嗣敏 ·普及讀物 ·10萬(wàn)字

歷史真相
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歷史真相

本書從中國(guó)歷史長(zhǎng)河中擷取了近五十個(gè)富有吸引力和爭(zhēng)議性的人物和事件。用專業(yè)的視角、通俗生動(dòng)的文字，輔以精美的圖片，引領(lǐng)廣大讀者走出“戲說(shuō)”誤區(qū)，撥開重重迷霧，開啟絕密檔案，洞悉歷史真相。

《書立方》編委會(huì)編 ·普及讀物 ·9.4萬(wàn)字

蔡?hào)|藩少年中華史：兩晉
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蔡?hào)|藩少年中華史：兩晉

《蔡?hào)|藩少年中華史：兩晉》所講述的兩晉歷史（265年—420年），是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)期，分為西晉（265年—316年）和東晉（317年—420年）兩個(gè)階段，上承三國(guó)，下啟南北朝，是中國(guó)歷史由統(tǒng)一走向分裂、民族融合加速的關(guān)鍵時(shí)期。兩晉時(shí)期是中國(guó)歷史上的大動(dòng)蕩、大變革時(shí)期。西晉的短暫統(tǒng)一未能化解內(nèi)部矛盾，最終因內(nèi)亂和外族入侵而覆滅。東晉偏安江南，雖延續(xù)了晉朝國(guó)祚，但始終未能恢復(fù)中原。然而，這一時(shí)期也是民族融合、文化交流的重要階段，為南北朝及隋唐的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

蔡?hào)|藩著 文斐改寫 ·普及讀物 ·9.9萬(wàn)字

蔡?hào)|藩少年中華史：南北朝
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蔡?hào)|藩少年中華史：南北朝

《蔡?hào)|藩少年中華史：南北朝》，講述了南北朝（420年—589年）政權(quán)更迭頻繁的分裂時(shí)期所發(fā)生的曲折歷史往事，闡釋了當(dāng)時(shí)關(guān)于民族遷徙、文化交融與制度創(chuàng)新的底層邏輯。

蔡?hào)|藩著 文斐改寫 ·普及讀物 ·9.7萬(wàn)字

歷史為什么：蟲小綠漫畫帝王史
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歷史為什么：蟲小綠漫畫帝王史

全書收錄40個(gè)戲精帝王故事，1分鐘get1個(gè)冷知識(shí)！蟲小綠把歷史講成段子，數(shù)篇詼諧幽默小短劇，好看好記！秦始皇吃不上西瓜？康熙不愛巧克力？乾隆喜歡喝奶茶？先秦明清一臺(tái)戲，蟲小綠帶你爆笑開演！歷史知識(shí)精細(xì)校對(duì)，生僻字加注拼音，更適合青少年學(xué)生閱讀！全書按照時(shí)間順序，以活潑詼諧的漫畫形式講述了秦始皇、漢武帝、李世民、朱元璋、乾隆等歷史上著名帝王們的故事，有恢弘的南征北戰(zhàn)、權(quán)力更迭，也有他們吃巧克力、喝奶茶等不為人知的一面。跟著蟲小綠，輕松玩轉(zhuǎn)千年歷史。

花兒 ·普及讀物 ·8328字

細(xì)說(shuō)史記三千年·吳越爭(zhēng)霸（技術(shù)篇）
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細(xì)說(shuō)史記三千年·吳越爭(zhēng)霸（技術(shù)篇）

都說(shuō)《史記》好，但對(duì)現(xiàn)代人而言，完整讀完《史記》面臨數(shù)座大山，比如紀(jì)傳體的主題分散，古代人名地名時(shí)間線陌生復(fù)雜等；這些大山造就了翻開《史記》未讀完之遺憾。需要有類似《細(xì)說(shuō)史記三千年》的伴侶橋梁之書，接引讀者，讀完細(xì)說(shuō)系列，再讀《史記》原本更輕松，不讀原本也不遺憾。中國(guó)人，讀《史記》，成大器?！都?xì)說(shuō)史記三千年》系列叢書是暢銷書《史記之魂》的倍增擴(kuò)展升級(jí)版，作者運(yùn)用五維思維，即以“學(xué)術(shù)、故事、戰(zhàn)略、組織、細(xì)節(jié)”的視角，不吝十年之功，細(xì)讀《史記》，不憚其煩，廣征博引，并原創(chuàng)300余幅圖表，撰成“更清晰呈現(xiàn)《史記》脈絡(luò)，更全面闡發(fā)太史公之思”的《史記》橋梁與伴侶讀物?！都?xì)說(shuō)史記三千年全10冊(cè)》針對(duì)紀(jì)傳體史書人物事件分散、難窺全貌的痛點(diǎn)，用十幾個(gè)大專題、幾十個(gè)小專題，順三千年的時(shí)間線，趣味說(shuō)人，立體說(shuō)事，把《史記》讀清晰、讀完整、讀通透。讀完細(xì)說(shuō)史記系列，可算認(rèn)真讀過(guò)史記，掌握了史記的內(nèi)容全貌與精神內(nèi)涵。

王嗣敏 ·普及讀物 ·9.1萬(wàn)字

每個(gè)青少年都應(yīng)該讀的中國(guó)歷史故事：春秋戰(zhàn)國(guó)
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每個(gè)青少年都應(yīng)該讀的中國(guó)歷史故事：春秋戰(zhàn)國(guó)

春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄、秦王嬴政統(tǒng)一天下，春秋戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)征戰(zhàn)混亂的時(shí)期，卻也是個(gè)思想文明大爆發(fā)的時(shí)期。百家爭(zhēng)鳴，老子、孔子、莊子等各大學(xué)派奠定了中國(guó)文化發(fā)展的基石，是中華文明的思想根源。了解這段歷史，會(huì)讓我們對(duì)中國(guó)歷史這段特殊的混亂時(shí)期有一個(gè)更清晰的概念，也能讓我們對(duì)中國(guó)文化的重要發(fā)展階段認(rèn)識(shí)更加清楚。

朱燕 ·普及讀物 ·7.3萬(wàn)字

蔡?hào)|藩少年中華史：五代
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蔡?hào)|藩少年中華史：五代

《蔡?hào)|藩少年中華史：五代》，講述了五代（907年—960年）上承唐末、下啟宋初的歷史事實(shí)，本書以五代（梁、唐、晉、漢、周）更迭為主線，兼述十國(guó)（吳、南唐、吳越、楚、閩、南漢、前蜀、后蜀、南平、北漢）興亡。全書以“演義”筆法串聯(lián)史實(shí)，既忠于正史框架，又融入民間傳說(shuō)與作者評(píng)述，兼具學(xué)術(shù)性與可讀性。

蔡?hào)|藩著 文斐改寫 ·普及讀物 ·9.3萬(wàn)字

蔡?hào)|藩少年中華史：后漢
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蔡?hào)|藩少年中華史：后漢

《蔡?hào)|藩少年中華史：后漢》講述了后漢（東漢）（25年—220年）時(shí)期的歷史往事。后漢是中國(guó)歷史上繼西漢之后的大一統(tǒng)中原王朝，由西漢宗室劉秀建立。新朝末年（公元23年），綠林赤眉起義爆發(fā)，劉秀趁勢(shì)而起，于25年在鄗南千秋亭五成陌（今河北柏鄉(xiāng)縣）稱帝，沿用“漢”為國(guó)號(hào)，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。劉秀即漢世祖光武帝，其統(tǒng)治時(shí)期被稱為“光武中興”。后漢是中國(guó)歷史上一個(gè)承前啟后的重要時(shí)期，其政治制度、經(jīng)濟(jì)成就、文化繁榮和科技發(fā)明對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。盡管后漢后期陷入動(dòng)蕩，但其歷史地位仍不可忽視。

蔡?hào)|藩著 文斐改寫 ·普及讀物 ·9.2萬(wàn)字

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