高職院校工匠文化建設(shè)研究：以成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
本書主要章節(jié)安排如下：第一章為緒論，主要是提出研究問題，具體介紹研究背景、工匠文化與高職校園文化建設(shè)的核心含義以及高職校園工匠文化建設(shè)的必要性。第二章為高職校園工匠文化建設(shè)的要求，主要探討高職校園工匠文化建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、原則和機(jī)制。第三章為高職校園工匠文化建設(shè)的途徑，主要包括制度文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和行為文化建設(shè)。第四章為高職校園工匠文化建設(shè)的保障，主要從組織保障、隊(duì)伍保障、制度保障、物質(zhì)保障和考核保障等方面進(jìn)行探討。第五章為成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園工匠文化建設(shè)的依據(jù)，主要從政策依據(jù)和理論依據(jù)兩個(gè)方面展開。第六章為成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園工匠文化建設(shè)的總體思路，主要包括成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園工匠文化建設(shè)實(shí)務(wù)和成都工匠文化教育博覽園建設(shè)項(xiàng)目。第七章為成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園工匠文化建設(shè)的具體實(shí)踐，主要從典型育人項(xiàng)目、典型教學(xué)活動(dòng)、典型學(xué)生活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行探討。
·18.6萬字
