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《漢語國際傳播研究》是中央民族大學國際教育學院主辦的學術集刊，為國內第一份以“漢語國際傳播”研究為核心內容的集刊。本稿為第10輯，收入俞志強《漢語教學的中心目標的變化、發展及其對教學法的影響》、何文潮CreateaComprehensiveProficiency-OrientedChineseFlagshipCurriculum、任映菲的《國際漢語教學教師反饋話語研究》等論文17篇，內容涉及漢語國際傳播項目及宏觀研究、國際漢語教師研究、國際漢語教材研究、國際漢語教學理論與實踐研究等。

·10.7萬字

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語言認知技術研究

語言認知涉及到人腦的認知機制研究，語言認知過程包括理解、記憶和表達的習得及產出過程，語言認知研究需要借助于現代的認知心理研究手段和方法開展相關研究，本書從雙語加工機制入手，介紹了語言認知啟動技術（E-prime）、腦電位（ERP）技術和磁共振技術（fMRI）及這些技術的方法運用和數據處理技術，語言認知研究學者在熟練掌握此類技術基礎上，才能夠有效開展語言認知的相關研究，從而為語言及翻譯研究提供科學的方法和技術保障。本書分為雙語加工機制、三大語言認知技術及二語學習幾個部分。

·17.7萬字

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說文文本演變考：以宋代校訂為中心

宋代是古代典籍從抄本時代向刊本時代過渡的時期，文本從個體傳抄的不穩定，向經過校訂、廣泛流傳的“定本”過渡。而“定本”是宋人傾注了學養和感情，校勘眾多抄本而編定的，可以謂之“制造定本”。在校定過程中，自然不可避免因客觀條件、所依據的材料、校訂者的思路、當時的需求等因素，影響到文本的確定，從而又產生定本文本的差異。

·13萬字

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翻譯與脈絡（修訂版）

本書結合作者多年的實務經驗與學術反思，針對特定的翻譯實例，探討外文作品翻譯成中文之后所面對的情境、所產生的現象以及這些現象的重要意涵。作者力圖從更寬廣的視野來了解原作、作者與脈絡之間的關系，乃至譯本、譯者與脈絡之間的關系，尤其著重于探討文化建制、譯者所扮演的角色與譯本在目的語及其文化中所產生的效應等問題。本書讀者對象：高校英語系翻譯專業師生、翻譯理論研究者、中文系師生等。

·10.1萬字

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Mandarin Chinese 101

外國人自學習普通話的統課程。全書共24課，以英語及普通話拼音寫成，涵蓋聲、韻、調到實用句型，足夠應付日常會話。所有課文皆附練習和英語指引，并繞過漢字難點，更加容易上手。

·5.2萬字

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中國當代小說在美國的譯介與研究

中國當代小說作為中國文學的重要表現形式，已成為我國文學在美國譯介數試最多、受眾面最廣的文學載體。本書運用譯介學和接受學相關理論對我國當代小說在美國的譯介和接受過程進行梳理，以此分析美國讀者和研究者對中國當代文學乃至文化的態度、誤讀及其原因，從中折射出符合譯入語語言文化要求的譯介規律，為研究中國當代文學海外傳播提供理論和實證分析，同時也為全球化時代中國文學走向世界，樹立中華文化自信，增強中國文學的國際影響力，提供學術和應用雙層面的借鑒。

·18.5萬字

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高職國際交流英語教程

本書是根據教育部最新制定的《高職高專教學課程教學基本要求》和《高職高專教育專業人才培養目標及規格》，并結合我院各專業及生源的實際情況，由我院長期從事高職數學教學的教師編寫。本書內容包括高等數學、積分變換、概率論三門課程的內容。具體為函數、極限、導數、導數的應用、不定積分、定積分、多元函數微積分、微分方程、傅立葉變換、概率統計等。本書適用于高職高專工科類和經濟管理類及計算機各專業，也可作為“專升本”考試培訓教材和自學考試的教材或參考書。

·3.1萬字

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翻譯學元理論研究

本書集中研究翻譯學元理論，通過剖析不同時期西方翻譯學背后的元思維，將翻譯學元理論的建構支點歸結于認知，并闡發出一種介于實有性與虛無性之間的居中元認知思維；這一思維促使翻譯學的學理認知秉承正念，既不離虛實，又不為虛實所縛，從“心為論轉”的窘迫走向“心能轉論”的自在；在此基礎上，本書結合中國哲學的相關傳統與中國翻譯學的發展歷程，基于中庸與心學傳統提出相應的元理論建議，以豐富和彰顯翻譯學的中國特色。

·17.5萬字

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文獻語言學（第十一輯）

《文獻語言學》為學術集刊，每年兩輯。主要欄目有：經典重刊、原創報道、學術綜述、爭鳴書評、青年論壇。本刊著重刊發原創性研究作品，主要包括文獻語言學理論與方法、漢字與漢字史、訓詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學史等研究領域的最新成果。也刊登學術熱點與重點的研究綜述、有重要影響的學術著作的書評、重要論題的純學術爭鳴或商榷性文章，并刊布具有重要學術價值的文獻語言學研究資料。本刊更強調扶持年輕學者。

·18萬字

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模糊語義個性化信息推薦

個性化信息資源的建設組織過程是一項系統工程，本書在分析了個性化信息服務的內容、建設模式、目標和原則的基礎上，提出了個性化信息服務體系和構建方法;闡述了在信息集成環境下信息資源的權限管理和訪問控制方法，并建立統一的模糊語義模型來描述集成后的信息資源和用戶特征。本書使用多種基于數據挖掘的方法對用戶的興趣進行深層次的發現，并對經典的協同過濾算法進行改進，使算法在保證準確度的同時提高了運行效率。最后，本書提出了一種模糊語義個性化推薦系統模型，并使用FALC模糊描述邏輯語言實現了該模型。本書可以作為個性化信息系統與數據產品的設計與開發等相關技術人員的參考書，傳統的互聯網開發者、決策者和計算機相關研究人員也可以從本書中得到啟迪。

·5.9萬字

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英語語篇標記語的聽力意義研究

該書以關聯理論為基礎，分析語篇標記語在英語聽力中的內在機制、基本作用與應對路徑。該書共有七章，主要是涉及太陽能光伏、光熱方向的理論研究與技術應用等內容。第一章緒論部分，明確研究背景和目的，總結國內外關于語篇標記語的研究現狀與趨勢，明確該課題的研究方法；第二章為實證調研分析，主要是進行問卷調查的數據采集、語篇標記語測試數據采集以及聽力測試數據采集；第三章為理論依據考察，運用連貫理論、認知—語用等理論視角予以分析；第四章語篇標記語分析，主要是解析語篇標記語的本質、綜合解讀、特性以及語篇標記語的功能；第五章為英語聽力分析，主要分析聽力的概念、聽力的過程、聽力學習存在的問題、聽力策略；第六章語篇標記語與新聞聽力，研究語篇標記語與英語聽力的關聯性，語篇標記語在聽力理解中的作用，以及聽力理解中語篇標記語教學的必要性分析。第七章發現與啟示，通過本研究的主要發現，探討聽力理解的相關學理啟示與教學建議。

·4.3萬字

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英語母語學習者漢語成語理解習得研究

本書從語言學科的角度，采用定性分析與定量分析相結合、理論探討與實證研究相結合的研究方法，對語言教學特別是對外漢語教學中的英語母語學習者成語習得進行基礎性的實證研究，主要內容包括：對成語的定義和分類進行論述和界定，綜合梳理過去三十多年間國內外漢英成語習得研究具有代表性的理論成果，為探索構建學習者漢語成語習得模式尋找進一步研究的空間；以《新華成語詞典》和《學成語詞典》收錄的漢語成語為基本語料，結合HSK動態作文語料庫中成語用例，重點分析漢語成語的結構特征、語義特征和習得認知特點，為學習者漢語成語習得的實證研究提供實驗材料和變量支持；設計成語語義測量實驗，以中級和高級水平的英語母語學習者為研究對象，編制漢語成語語義測量表，考察成語熟悉度、分解性和對稱性等因素對漢語成語習得的影響，探討學習者漢語成語習得的發展趨勢；設計成語有聲思維實驗，對高級水平的英語母語學習者習得漢語成語的基本策略和成功策略進行分析總結，調查驗證熟悉度、分解性、對稱性以及語境效應等影響漢語成語習得的因素，考察英語母語學習者面對不同類別成語習得策略的差異性。其最大特點是探索構建出以啟發探索方法為基礎、語素和語境線索相結合的英語母語學習者漢語成語綜合習得模式，研究結論可以應用到對外漢語成語教學中去，服務于蓬勃發展的對外漢語教學事業，可以促進母語者漢語成語習得研究，也可以為英語成語教學提供一定的借鑒。

·15.4萬字

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鄉村干部應用文寫作

本書從應用文的取材立意、文體風格、寫作類型等基礎知識展開介紹，在此基礎上，選取調查報告、規章制度、計劃、政府購買社會組織服務項目申請書、總結等基層工作者常用公文及類公文，詳細介紹了寫作方法和注意事項，希望能助力廣大鄉村干部提高應用文寫作的能力和水平。

·6.8萬字

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大學語文

教材主要根據高等職業教育的教學需要，選擇了“能力本位”的編寫體例：在內容方面，以聽記能力、表述能力、閱讀能力、翻譯能力、寫作能力和遷移能力為本位并統帥課文選擇，分別構建了“聽辨與表述能力”“閱讀能力”“繁體字識記與文言翻譯能力”“能力遷移”4個教學單元；每個教學單元均有兩個或兩個以上的教學項目（有的還有二級子項目），每個項目下均有若干篇精選課文作為教學的基本支撐。在結構方面，總體上采用板塊式單元結構；單元內部采用“單元教學目標+單元教學提示+項目”結構；項目內部則釆用“項目教學目標+項目教學提示+基礎知識+（學練子項目）+課文”的復合型結構。

·18.7萬字

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小學生同義詞自測（進階篇）

本書針對小學生在中文學習中不懂分辨同義詞的情況，考查其能力并以簡易的文字辨析詞義的同異，加深學生對同義詞的理解。同時，將問題與答案一一對應，學生可通過使用摺頁，進行自測及核對答案、并可實時了解問題所在，方便自學。

·1.6萬字

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否定標記的句法位置及相關問題考察

本書聚焦于否定標記的句法位置及相關問題，以普遍語法和類型學理論為指導，對搜集到的各大語系的242種樣本語言進行了描寫和比較，主要結論為：否定標記的添加作為否定功能范疇得以實現的重要句法手段，只能在句首或謂頭或句尾位置上（三者必居其一）來完成操作，這三個句法位置觸發不同的句法反應，復雜多變的表面線性位置由此顯現，而在具體語言中，否定標記句法位置的發展趨勢則應該是向標準的謂詞前謂頭位置靠攏。

·11.3萬字

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元曲用韻研究

漢語語音史分為上古音、中古音和近代音三大時段，分別以《詩經》韻部系統、《切韻》音系和《中原音韻》音系為標識，與之相應，漢文學史上有《詩經》，唐詩和元曲。本書研究了所有存世元曲的用韻，聯引為十九部，分部進行討論，并與《中原音韻》詳細比較，書后列舉出韻譜。從元曲的用韻來看，《中原音韻》的語音基礎當為通語。

·12.6萬字

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歐亞譯叢（第二輯）

本書是專門譯介國外歐亞內陸史研究成果的學術刊物，目的是借助精通各類外語的專業譯者的努力，為國內的學者提供各國學術圈在該領域所發表的重要文獻。本輯為第2輯，收錄的譯文有：《歐亞草原游牧政權的出現與成熟：精英封堆的發展與衰落》、《斯基泰野獸風格藝術與洛雷斯坦青銅器藝術》、《考古學與對公元5至8世紀日耳曼社會史的研究》、《論薩曼王朝的起源問題》、《“大中央遼契丹國”考》、《“知己知彼”：中世紀俄羅斯對金帳汗國之熟知》、《一座已消失的愷加時期埃里溫城堡內的清真寺》等。

·17.6萬字

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閩籍唐通事研究

日本江戶時期長崎唐通事是史無前例的特殊翻譯家群體，他們是華裔中的佼佼者，是中華文化的傳承者，也是中日民間交流的使者。他們落葉扎根于日本長崎這片土地上，與異國他鄉結下了深厚的情緣，譜寫了一部波瀾壯闊的歷史篇章，留下了難以磨滅的印跡。本書通過對明清時期25家福建籍通事家族史料搜集整理，與田野調查資料相互印證，從多維視角、多層次展現了明清時期福建籍通事家族活動的歷史軌跡，厘清了明清兩代福建區域在日本長崎“唐通事”家族的若干重要史事及文化傳播交流的不朽貢獻。

·19.2萬字

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片丁納西語動詞研究

納西語屬于分析型語言，虛詞和語序是主要的語法表達手段，動詞是句子結構的核心。從句法上看，動詞的性質和特有的功能對其所在的句法結構起制約作用，并制約了與其相關的其他語義成分。本書主要以納西語動詞為研究對象，借鑒語言類型學的理論和方法，綜合運用描寫語言學、歷史語言學等相關學科的理論知識，在翔實的語料基礎上對納西語動詞的形態句法結構和語法意義進行系統、詳細的描寫和分析。

·7.6萬字

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漢語國際傳播研究（總第10輯）