“請領(lǐng)取你的新手大禮包。”

中午12點(diǎn)，凌然眼前再次跳出了這樣一行字，同時(shí)還有一只包裹形狀的圖標(biāo)，在視野右上方不斷的閃動，像是臺壞掉的救護(hù)車燈。

凌然默默的掏出筆記本，做了個(gè)記錄，卻沒有做出任何的回應(yīng)。

作為一名醫(yī)學(xué)院學(xué)生，凌然有著相當(dāng)?shù)暮闷嫘模瑫r(shí)，也有足夠的謹(jǐn)慎與自制力的。

在莫名其妙，稀里糊涂的獲得了系統(tǒng)之后，凌然首先做的，是各種各樣的記錄與測試。

因?yàn)樗孟却_定，自己不是精神病。

而且，為了避免丟掉即將到手的畢業(yè)證書，凌然還得自己做測試。

凌然首先選擇了“達(dá)沃斯認(rèn)知偏差評定量表”，它是用于精神分裂患者，尤其是妄想癥患者的認(rèn)知偏差評定，而且是自評表。

全部42個(gè)條目，均是以第一人稱，來陳述人們特有的態(tài)度和信念，以1分為非常不同意，7分為非常同意。

整張表做起來是很簡單的，其中的某些條目也很容易被人理解。

比如第1條：我對危險(xiǎn)保持警覺。

第9條：我總是不確信別人的用意。

第20條：我要確信每扇窗都鎖上了。

第25條：第一想法總是正確的。

第27條：天黑后我不出去。

不過，自評表回答起來容易，處理起來就有些麻煩了。它通常要用多種公式來運(yùn)算，才能得出最后的總分。

另外，除了認(rèn)知偏差評定量表，凌然還做了國產(chǎn)的精神分裂癥認(rèn)知功能成套測驗(yàn)，Peter版的妄想問卷，Hoddock版的精神癥狀評定量表，用于判斷精神癥狀有無，以及癥狀嚴(yán)重程度的陽性和陰性癥狀量表……

簡單的來說，為了通過數(shù)據(jù)來判斷自己的精神狀態(tài)，凌然需要一臺安裝有相關(guān)軟件的計(jì)算機(jī)。

凌然默默的走到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的二樓，敲敲門，就聽見里面?zhèn)鱽硇∨懿降穆曇簦D(zhuǎn)瞬在門前停頓了幾秒鐘，門才突然被拉開。

“凌學(xué)弟，你來了。”學(xué)姐涂了淡淡的口紅，臉上似乎還打了腮紅，在昏暗的燈光下，很容易讓人想起狼外婆。

“師姐，又來麻煩你了。”凌然淡定的笑一笑。

“沒事兒，小事。”學(xué)姐看的渾身舒暢，心里有小人在拼命的嚎：校草好好看，校草笑的真帥……

凌然保持笑容。

學(xué)姐猛的醒悟過來，連忙讓開門，滿臉笑容的道：“快進(jìn)來吧，給你泡了茶……不是，我給你泡杯茶。對了，你的身體還好吧。”

“恩？挺好的，怎么這么問。”凌然稍稍有些在意。

學(xué)姐邊準(zhǔn)備茶包邊道：“我聽說你前些天拍了CT和核磁共振……那個(gè)，我是偶然聽說。”

拍一次CT要好幾百塊，拍一次核磁共振則要2000元上下，凌然一次性要拍多個(gè)部位的，自然是利用了手邊的資源，找三樓的學(xué)姐幫忙拍。

其目的，則是確定自己的大腦沒有器質(zhì)性病變。

凌然也是早就找好了說辭，平靜的道：“我想寫點(diǎn)東西，所以找了李學(xué)姐幫忙。你看到了？怎么樣？”

“挺好看的。”學(xué)姐說完又忙改口：“是挺好的，年輕有活力，沒有問題。”

內(nèi)心里，學(xué)姐使勁的埋怨自己：怎么就順嘴把聊天的話說出來了呢，說別人的大腦核磁共振好看，容易被當(dāng)做變態(tài)啊，注孤生啊你！

“沒問題就好，恩，學(xué)姐，就是這臺機(jī)器？”凌然當(dāng)做沒聽出來，轉(zhuǎn)而將注意力放在了實(shí)驗(yàn)室的電腦上。

“對的，裝了SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件，只要數(shù)據(jù)夠，用我們做的插件，就能做DSM-IV精神分裂診斷，你要的CQB，BDI，PDI和PSYRATS的評定都沒問題……”說起專業(yè)來，學(xué)姐滔滔不絕。

緊接著，學(xué)姐就手把手的教凌然如何操作軟件。

醫(yī)學(xué)院每年都有本科生來借機(jī)器和軟件，但能得到如此悉心教導(dǎo)的，也就是凌然了。

學(xué)姐也很開心，認(rèn)認(rèn)真真的教校草學(xué)會了軟件的使用，才戀戀不舍的道：“那你自己運(yùn)行吧，我先出去了。”

有關(guān)病人的數(shù)據(jù)，她也不好留下看。

“那好，麻煩學(xué)姐了。”凌然當(dāng)仁不讓的坐上去，就將關(guān)注點(diǎn)放在了電腦屏幕上。

學(xué)姐一步三回頭的離開了實(shí)驗(yàn)室，等門徹底關(guān)上了，凌然又起身將之反鎖了起來，才從雙肩包里，默默的掏出厚厚的調(diào)查表來。

這是他最近一些天所做的，為了避免妄想癥或者精神分裂癥的影響，凌然還錄了相，并將部分給同學(xué)們審查了。

對醫(yī)學(xué)生來說，用自己做實(shí)驗(yàn)并不稀罕，尤其是精神類分析，不用動刀不用插針的，大家都喜歡把自己列為實(shí)驗(yàn)材料之一。

凌然按照學(xué)姐教的那樣，將里面的數(shù)字和字母，一一輸入對應(yīng)的插件中，再審核兩遍，點(diǎn)擊“運(yùn)行”。

電腦吱吱嘎嘎的跑了起來。

別看表內(nèi)填的只是些個(gè)位數(shù)，加入公式和系數(shù)之后，運(yùn)算量并不小。

許久，才聽見打印機(jī)咔咔的響了起來。

凌然一把將打印紙拽過來，首先看向最后的結(jié)果。

“唔……，達(dá)沃斯認(rèn)知偏差評定表的標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)該是128.05±26.5，我是……154，呼，還好，差0.55才是精神病。”

凌然高興的站起來，即將決定要點(diǎn)新手大禮包的時(shí)候，又停了下來。

總得找個(gè)僻靜安全的地方再做這種事吧，萬一禮包里是個(gè)變形金剛，豈不是給國家造成麻煩。