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拾光彌補后續

最近更新:2019-09-29 23:45:00

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簡介: 2009年,你我初次相遇,有幸成為你的同桌。 2011年,你翹首以盼,卻沒了我的身影。 2013年,你我再次相遇,卻形同路人。直到2019,我從夢中初醒……

第1章 實習前期

二零一八年十二月十八日,張晨終于等到了與鄧老師見面的時間。就那年的十一月十三日,張晨大學的最后一堂課,就此結束,從此踏上了社會之旅,開啟了自己社會之旅的第一站,實習。

在課程結束之后,整個學校的畢業生們,都開始了找工作的浪潮。可張晨并未著急著去找工作,而是急著趕緊把畢業設計所做完。

重慶南山學院,這就是張晨所在的學院,一所職業院校。學院并沒有他想象的那么大,也就一千多畝的樣子。而這么小的一所學院,還把它分成了三個校區,它們分別在江津、江北以及渝北。

三個校區,以江津校區最大,江北校區次之,渝北校區最小。江津校區,是大一新生所要待的校區,但并不是所有的大一新生都要待在那里,還有這一部分的人,會待在江北校區。而他們也有著跟張晨是一個系的,但不是相同的專業。

他所學的專業是為數字圖文信息技術專業。本專業主要面向新聞出版行業、廣告業、印刷業等企事業單位,培養在生產、管理及服務第一線能從事平面設計、電腦排版技術、印刷品藝術設計、數字化媒體設計、印前制作等工作,德、智、體、美全面發展,具有職業生涯發展基礎的高素質技術技能型專門人才。

本專業實行以工作室為中心的新型設計教學模式,以行業人才需求為依據開設具有前瞻性的課程。營造仿真環境,加強系統性項目訓練,培養學生解決系統任務的能力。同時本專業與十余家CQ市知名廣告企業合作辦學,采用理論實踐一體化教學模式,將企業項目引入課堂,讓學生參與設計制作。使學生既能獲得專業上全面的知識,又能適應當代數字圖文信息技術崗位的多元化需求。

到了大二,張晨他們就都搬到了渝北校區,這個校區是八九十年代所建造的,到了如今看起來很是老舊,但張晨并沒有不喜歡,相反對于這老舊的校區,張晨的內心是喜歡的,他喜歡這種老舊的感覺,他也喜歡那八九十年代的樣子,只是他沒有親身經歷過。

做了這么久,張晨也把他所做的畢業設計,通通給做完了,但還是要給自己的導師,看看還有沒有什么問題。

……

“喂,老師,你在學校嗎?”做完之后,張晨就興奮的給自己的導師打了個電話。

大學的課都是很零散的,大一的時候,張晨他們的課還是挺多的,每周一和周四還要上晚自習,到了大一下學期的最后兩三個月,張晨他們還要進行晨跑,這對于他們來說無疑是很苦逼的。

到了大二,張晨他們的課就急劇減少,每天只有半天的課程,上完之后就是他們的時間了。

“嗯,張晨?我不在學校,你有什么事?”手機里傳來一名女子的聲音,聽聲音就可判斷出這名女子,年紀大約在四十左右。

“老師,我畢業設計做完了,我想你看看還有問題嗎?”

“嗯,好,那就明天吧,明天我有時間,你明天下午兩點來攝影棚吧。”

“嗯,好的老師。”說完,張晨并沒有掛斷電話,出于對老師的尊敬,他看著手機,等待老師掛掉他的電話。

對于他們這些畢業生來說,學校給他們導師,每周指定的時間對他們所做的作品進行指導,可到了課程要結束的這兩周,由于這些老師比較忙,時間就不像之前那樣有所固定。

第二天,張晨帶著他所做的酒盒、酒袋、酒瓶、手提袋,這些物品來到了攝影棚。

攝影棚就在教學樓的二樓,攝影棚并不是很大,只有一個教室房間的大小,但他看起來比教室更寬敞,但并不明亮,因為大部分的陽光被窗外的樹木所遮擋。

拿著自己的畢業作品,張晨走進了攝影棚,看著身穿紅色棉衣的女子端坐在那,張晨趕忙叫道,“老師。”

這名女子,正是張晨的老師,名字叫張芫,她的對面還有一名男子,名字叫鄒波。她之所以選擇攝影棚,是因為她的丈夫,也是學校的一名老師,而且還是跟他一個系的老師,也就是藝術系的鄒波老師,對于鄒波老師,張晨很是熟悉,因為這個老師上過他們攝影課,也對他們photoshop進行了短暫的培訓。

但是之前的張晨可能有一點傻,一直都不知道鄒波老師與張芫老師的關系。

“來,我看看。”聽到張晨的聲音,張芫微笑著說道。

“好的,”說著,張晨就把他所帶來的東西,放到了張芫面前的桌子上。

張晨所帶來,就兩個酒盒。分別是兩個地方打印出來的,他也不知道哪一種更好,所以干脆一樣帶一個,讓老師看看。

一種酒盒,雖有色差,且色差,差值較大,但它的光澤度還行。另一種酒盒是在另外一個地方所打印的,那種酒盒的顏色雖然比較純正,但就光澤度來說,張晨更喜歡前者,因為后者的圖案,因光澤度的問題,看得不是很明顯。

“老師,這兩種酒盒你看哪一種好一點,”對于這種麻煩的問題,張晨毫不猶豫的把自己的問題,扔給了自己的老師。

“我覺得這種看起來更加的高貴,要用等級來區分話,這一種光澤度較低的,算是高檔的,那一種就算是低檔的,鄒波你覺得呢。”看著面前的兩個酒盒,張芫老師拿著酒盒,對著桌子對面的鄒波說到。

“嗯,差不多,辦展覽的時候,其實兩種都可以放著,這樣更能體現另外一種,也只有對比才能彰顯另外一種。”鄒波想了想到。

“嗯”

“對了,鄧棚那里你看怎么樣,我想把這孩子介紹到他那公司。”

“還可以”

聽到老師的這句話,張晨內心一暖,沒想到之前老師在電話里說的話,她一直都是記在了心上,想到這里又不禁暖了起來。

“那我回去問問”

本章完

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