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情感周率

最近更新:2023-02-02 20:55:31

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簡(jiǎn)介: 圓的周長(zhǎng)=直徑×圓周率,即C=πd。 同理: 直男×戀愛圓周率=圓滿的愛情,即Love=直·戀π 身為數(shù)學(xué)老師的陳碩認(rèn)為愛情跟公式一樣,只要代入正確,就能輕而易舉成功。 可當(dāng)他遇見美麗的女冰雕師后,他發(fā)現(xiàn)愛情就像無限不循環(huán)小數(shù)一樣,不受控制的 發(fā)展,又毫無規(guī)則可言... 為了交出滿意的愛情答卷,陳碩決定完善公式,用戀愛圓周率俘獲女神的芳心...

第1章 把直男代入公式

“叮鈴鈴~”

清脆的鈴聲響徹冰城第三中學(xué),高一六班的黑板上,教鞭在亢奮的揮舞著。

“若公差d=1時(shí),則有:Sn=(a1+an)n/2,通俗點(diǎn)就是首項(xiàng)加尾項(xiàng)乘以項(xiàng)數(shù)除以二!這種題只浪費(fèi)個(gè)位數(shù)腦細(xì)胞,為啥還有人做錯(cuò)?”

陳碩眼神如同雷達(dá)一般掃過臺(tái)下,有愧的同學(xué)趕緊低下頭。輕哼一聲,陳碩剛要講解下一道錯(cuò)題,教室大門突然被敲響了。

物理老師余杰從門縫里探出腦袋,尷尬的對(duì)陳碩笑了笑,推門走了進(jìn)來。

“陳老師...下節(jié)是我的物理課...”

陳碩禮貌的點(diǎn)了點(diǎn)頭,他不在意下節(jié)課是物理還是體育,現(xiàn)在他只想趁著課間休息時(shí)間把剩下的錯(cuò)題講完,陳碩冷冷的指著最后一排空座。

“余老師,我壓幾分鐘堂把錯(cuò)題講了,麻煩您先到后邊坐一會(huì)兒。”

“可...鈴聲已經(jīng)響了...”

勾股定理用在圓形上,簡(jiǎn)直是多管閑事!

陳碩皺了皺眉,盯著余杰冷冷道:“是!下課鈴我聽見了,我把這兩道錯(cuò)題說完就走,絕不會(huì)耽誤你上課!”

余杰臉上尷尬之色更濃:“那是上課鈴...”

上課鈴?

陳碩覺得空氣中的分子突然做起了無規(guī)則的摩擦運(yùn)動(dòng),刮的他臉上火辣辣的。

臺(tái)下的學(xué)生們也憋的滿臉通紅,他們想笑,又怕激怒陳碩這個(gè)魔鬼班主任。

尷尬的社死現(xiàn)場(chǎng),陳碩的大腦瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn),苦思解決辦法。恰巧,講臺(tái)上的手機(jī)振動(dòng)起來,原來是母親打來了電話。

陳碩如同大赦,拾起手機(jī)對(duì)余杰晃了晃,逃一般的離開教室,連教案都沒來得及帶上。

“哈哈哈~”

陳碩狼狽逃離后,學(xué)生們哄堂大笑。

誰料門再次被推開,陳碩又折返回來,陰沉著臉說:“放學(xué)都別走,我講剩下的錯(cuò)題!”

學(xué)生們瞬間明白了什么叫做樂極生悲,男生喉結(jié)再也振動(dòng)不出愉悅的波頻。

余杰無奈的搖了搖頭,同時(shí)松了一口氣,陳碩是全校公認(rèn)的怪咖老師,行為怪異不說,還是鋼鐵直男,說話毫無禁忌,真心招惹不起。

見陳碩走了,終于可以安心上課,余杰清了清嗓:“同學(xué)們,把物理書翻到175頁(yè),今天咱們學(xué)習(xí)萬有引力...”

“余老師...我想去洗手間...”

“老師,我也內(nèi)急...”

“我快憋不住了...自打見到陳老師,我已經(jīng)硬挺60分鐘了...”

余杰望著此起彼伏的舉手學(xué)生,苦笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,看來他這節(jié)課的上座率一準(zhǔn)沒有廁所高...

陳碩渾然不知,因?yàn)樗脑颍f有引力的理論課變成實(shí)踐課。辦公室拐角,陳碩接通母親的電話。

“媽,我剛下課,有什么事您說。”

“竟扒瞎,你爸計(jì)算過課程表后才讓我打的電話,除非你占了物理老師的上課時(shí)間才會(huì)剛下課!”陳母慈愛的嗓音從聽筒里傳來。

陳碩無言以對(duì),趕緊岔開話題:“媽,您到底有什么事,我今天挺忙的...”

“嗯...就是閑來無事給你打個(gè)電話。”

“沒事,那我撂了。”

“哎,你著什么急!聽我說...”陳母知道兒子的性格,撂電話不會(huì)半點(diǎn)含糊,趕緊切入主題。

“陳碩,你都30歲了,同齡的人孩子都會(huì)打醬油了,可你呢,連個(gè)對(duì)象都沒有!”

陳碩皺起眉,思索著說:“媽,我要是沒聽錯(cuò)的話,您這是在催婚吧?”

陳母差點(diǎn)噎住,沒好氣道:“對(duì),你沒聽錯(cuò),就是催婚!我和你爸想抱孫子了。”

還真是催婚!

人生第一次被催婚,陳碩新奇的同時(shí)也反思自己,雖然戀愛結(jié)婚不是什么難事,但他也確實(shí)到了這樣的年紀(jì),應(yīng)該放到日程上了。

“好,我盡快結(jié)婚。”

陳母見兒子答應(yīng)的十分輕松,驚訝道:“嗯??jī)鹤幽阌信笥蚜耍俊?

“沒有。”

陳碩輕笑著搖頭,覺得母親的邏輯思維有點(diǎn)混亂,他要是有女朋友早就談婚論嫁了,又怎會(huì)淪落到被催婚。

陳母疑惑道:“沒有女朋友,你咋答應(yīng)的那么輕巧呢?”

“不就是找個(gè)女人先戀愛后結(jié)婚嘛,又不是什么難事。”

陳碩理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕卮穑谒闹袘賽凼且患?jiǎn)單的事。

雖然到現(xiàn)在還是單身,但那是他壓根就沒想找對(duì)象,只要安下心,把精力放在戀愛上,陳碩認(rèn)為沒有他破解不了的愛情方程!

陳母聽到兒子的回答更加憂心,苦口婆心勸導(dǎo):“暫且不論結(jié)婚,談場(chǎng)戀愛就不是易事,男女雙方先要了解對(duì)方的條件、家庭等等,沒你想的那么簡(jiǎn)單!”

陳碩聽母親這么一說,心里更有底氣了,以他優(yōu)秀的條件,就算在高品質(zhì)男人組成的坐標(biāo)中,也必然排在高位。

論Y軸,他身高一米八五,除個(gè)別發(fā)育過剩的籃球運(yùn)動(dòng)員,算得上鶴立雞群。

容貌上,雖比不得偶像小生,卻稱得上周正,擔(dān)得起棱角分明四個(gè)字。

論X軸,他是名校老師,正兒八經(jīng)事業(yè)單位員工,工資雖不多,但到月打卡一分不差,五險(xiǎn)一金齊全。

教學(xué)上,他教導(dǎo)過的班級(jí),成績(jī)名列前茅,聞名區(qū)里!

所以觀察過自己的X,Y軸以后,陳碩得出一個(gè)結(jié)論,根本不用為找女朋友的事發(fā)愁!

陳碩理性的寬慰母親:“媽,我身高、長(zhǎng)相、工作各方面條件還算不錯(cuò),所以戀愛對(duì)于我并不算復(fù)雜!”

陳母一琢磨也是,原來有不少相中兒子條件而相親的女孩,可到最后為啥都沒成功呢,真正原因是兒子古怪耿直的性格!

陳母小心翼翼的引導(dǎo):“兒子,你的條件確實(shí)很好,但性格卻過于耿直,說話辦事也不會(huì)藏著掖著,網(wǎng)絡(luò)上管你們這種性格的男生叫什么來著...”

陳碩提醒道:“直男。”

“對(duì),就是直男!聽說現(xiàn)在的女生都不喜歡直男!要想追到心儀的女生,你的性格真的要改一改。”陳母憂慮的囑咐。

直男就不能追到心儀的女生?為了喜歡的女人就必須改變自己性格?

陳碩覺得母親的想法有些偏激了,忍不住反駁。

“媽,在我看來戀愛不過是一個(gè)小小的運(yùn)算罷了,只要公式用的對(duì),簡(jiǎn)單過過腦,心算都能匹配上!

直男沒什么不好,更沒必要因?yàn)橄矚g一個(gè)人就改變自己,追求女生不在于性格是否耿直,真正的采分點(diǎn)是選擇正確的戀愛公式!”

陳母聽得暈頭轉(zhuǎn)向:“我有點(diǎn)沒聽明白...你這孩子是不是教書把腦子教壞了?”

提到公式,陳碩腦海靈機(jī)一動(dòng),一本正經(jīng)的解釋起來:“媽,我用公式和你證明。”

“例:

圓的周長(zhǎng)=直徑×圓周率,即C=πd。

已知:直男和戀愛把二者代入圓周率公式,得到:

直男×戀愛圓周率=圓滿的愛情,即Love=直·戀π

結(jié)論:直男運(yùn)用好戀愛圓周率公式,就能得到圓滿的愛情!”

陳母聽完兒子解答愛情的方式,眼皮直跳,沉默了半晌才評(píng)價(jià)。

“兒子,我覺得你并不適合自由戀愛,還是我和你爹包辦婚姻穩(wěn)妥一些...”

陳碩沒有在意母親的話,用靈感創(chuàng)造出戀愛圓周率后,他仿佛摸索到了新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域!

他把公式類推,甚至想到把愛情量化。他推測(cè)如果能控制愛情中的變量,那便可掌握愛情的主動(dòng)權(quán)。

想到這,陳碩不禁有些佩服自己,看來他在愛情中絕非菜鳥學(xué)生,以他的能力做個(gè)愛情科研家都不為過!

不過科研是需要實(shí)驗(yàn)才能論證的,應(yīng)該找女生驗(yàn)證一下,積累一些判定和經(jīng)驗(yàn)。

“噠噠噠~”

富有節(jié)奏的踩踏聲響起,陳碩望著緩緩走來的地理老師張小玲,嘴角挑起笑意。

“媽,聽完我的戀愛公式,估計(jì)你應(yīng)該寬心了不少!找女朋友的事我盡快落實(shí),你就放心吧,我現(xiàn)在有事,不和你細(xì)聊了啊!”

“陳碩!結(jié)婚戀愛是人生大事,經(jīng)不起你瞎捅咕亂算計(jì),你聽到?jīng)]...”

陳碩沒等母親嘮叨完便掛斷了電話,因?yàn)閺埿×岽藭r(shí)已經(jīng)走到了他面前。

“嗨,陳老師。”張小玲簡(jiǎn)單地打了個(gè)招呼,腳步卻并未停留。

張小玲是學(xué)校有名的美女教師,性格也好,是代入公式的不錯(cuò)選擇,如果非要說瑕疵的話...

“你等一下,張老師!”

陳碩叫住張小玲,指著她陡峭的高跟鞋,認(rèn)真詢問。

“張小玲,你凈身高沒有1米5吧!”

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