“回防高地啊魂淡！一群辣雞隊(duì)友！”

南港市第二中學(xué)高中部的食堂后面，沈奇蹲在地上打手機(jī)游戲，他玩的忘情，面紅耳赤額頭上沁出汗水。

“沈奇，上課了。”忽然，沈奇身后傳來(lái)一個(gè)男人的呼喚。

“上個(gè)毛線，我方水晶正在被攻擊！”沈奇大喊大叫，神情激動(dòng)，全然不顧身后那個(gè)男人。

“沈奇，該上課了，數(shù)學(xué)課?！敝心昴腥瞬慌秽?，他一反常態(tài)的平靜、祥和。

“豬隊(duì)友靠不住，我要一個(gè)打五個(gè)……咦，不對(duì)，數(shù)學(xué)課？”網(wǎng)癮很深的沈奇玩的正嗨，忽覺(jué)哪里不對(duì)勁，身后那個(gè)男人的聲音好熟悉。

驀然回首，沈奇菊花一緊：“張……張老師！”

張萬(wàn)邦是南港二中的一名數(shù)學(xué)教師，同時(shí)擔(dān)任高二（2）班的班主任，沈奇是他班上的學(xué)生。

“學(xué)校不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校門(mén)，沈奇，這個(gè)校規(guī)你知道的吧？”張萬(wàn)邦問(wèn)到。

“知道。”沈奇強(qiáng)退游戲，準(zhǔn)備迎接狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。

張萬(wàn)邦又問(wèn)：“我剛好路過(guò)這里，發(fā)現(xiàn)了你在打游戲，如果我不叫你，你肯定會(huì)打完這局才去上課的吧？”

“呃……”沈奇心說(shuō)，是的呀。

“給我。”張萬(wàn)邦攤開(kāi)手掌。

沈奇乖乖的上交手機(jī)，人贓俱全，反抗沒(méi)有任何意義。

“走吧，跟我回教室?！睆埲f(wàn)邦收好手機(jī)，朝教學(xué)樓方向走去。

邁著沉重步伐，沈奇跟在張萬(wàn)邦身后，他壯著膽子問(wèn)到：“張老師，這次你為什么沒(méi)有罵我？”

“哀莫大于心死，罵完又能如何。”張萬(wàn)邦搖了搖頭，似乎在生自己的氣：“當(dāng)然了，沒(méi)教好你，我這個(gè)當(dāng)班主任的責(zé)任最大?！?

這一剎那，沈奇的心臟一陣顫抖，他體會(huì)到了一種很不好受的滋味。不知道為什么，他覺(jué)得張萬(wàn)邦痛罵自己一頓，也比這種說(shuō)不清道不明的滋味好受。

因?yàn)槌撩杂螒?，沈奇的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，考試基本都是倒著數(shù)的名次。

學(xué)渣違反校規(guī)被老師罵是正常的，如果有一天老師不罵學(xué)渣了，沈奇感覺(jué)這不正常啊。

一路上相顧無(wú)言，師生二人回到教學(xué)樓。

張萬(wàn)邦開(kāi)始上課，數(shù)學(xué)課。

“f(x)=-1？李博你是不是智力有問(wèn)題？我就問(wèn)你，f(x)怎么可能等于-1？”

“這么簡(jiǎn)單的幾何題，直線AD的長(zhǎng)度你居然給我算出個(gè)25？陳曉婷，我看你應(yīng)該加個(gè)零，二百五！”

張萬(wàn)邦咆哮著，怒斥著，有位女生被他當(dāng)堂罵哭，只因解錯(cuò)了一道幾何題。

課堂上的張萬(wàn)邦就像換了個(gè)人，一言不合就開(kāi)罵，脾氣暴躁。

Piu~

只見(jiàn)黑板擦如出膛炮彈一般離開(kāi)講臺(tái)，直擊某張課桌而去。

砰！

黑板擦精準(zhǔn)擊中目標(biāo)，將課桌上半米高的書(shū)籍震落一地。

課桌的主人是位男生，他從睡夢(mèng)中驚醒，一臉懵逼。

“徐銳，你數(shù)學(xué)考試從沒(méi)及格過(guò)，居然還敢在我的課堂上睡覺(jué)？你給我滾出去，去洗把臉清醒一下，然后寫(xiě)份深刻的檢討！”張萬(wàn)邦猛拍講臺(tái)，狂暴的如同野獸。

徐銳倉(cāng)惶逃竄，從教室里滾了出去。

全班學(xué)生噤若寒蟬，大氣不敢出一聲。

其實(shí)沈奇覺(jué)得這才是張老師的真本色，從高一到高二，他被張萬(wàn)邦罵過(guò)無(wú)數(shù)次。

在學(xué)校里打手機(jī)游戲，比在課堂上打瞌睡的情節(jié)更嚴(yán)重，張萬(wàn)邦只是沒(méi)收了沈奇的手機(jī)，并未讓沈奇寫(xiě)檢討，甚至連罵都沒(méi)有罵一句。

“所以張老師對(duì)我徹底死心了。”沈奇感到了一絲悲哀，在張老師眼里，我大概是個(gè)扶不起的阿斗吧。

“都是這個(gè)游戲害了我，我要雄起，戒掉游戲，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)霸！畢竟高考還有一年多，我有時(shí)間從頭再來(lái)！”不破不立，沈奇胸中燃起一股從未有過(guò)的豪情壯志。

“都給我記住了，兩個(gè)向量和的坐標(biāo)分別等于這兩個(gè)向量坐標(biāo)的和，兩個(gè)向量差的坐標(biāo)也可依此類推。這是高考必考的知識(shí)點(diǎn)，如果你們想考上大學(xué)，就給我走點(diǎn)心！如果你們高中畢業(yè)后想去搬磚，那隨你們的便！”張萬(wàn)邦講解著數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，講著講著不忘鞭策幾句。。

沈奇立志從頭再來(lái)、努力學(xué)習(xí)、奮力追趕，他攤開(kāi)筆記本，認(rèn)真聽(tīng)課。

然鵝，沈奇的學(xué)習(xí)激情很快就被潑了一頭冷水。

“MMP的，我聽(tīng)不懂啊！”冰凍三尺非一日之寒，這一兩年沈奇落下的功課太多，絕非一節(jié)數(shù)學(xué)課就能立即挽回。

叮鈴鈴。

下課鈴聲響起，張萬(wàn)邦?yuàn)A著教案面無(wú)表情的離開(kāi)教室。

沈奇仰望天花板，聽(tīng)不懂聽(tīng)不懂完全聽(tīng)不懂，我能怎么辦，我也很絕望??！

就在這時(shí)，沈奇眼前突然閃現(xiàn)出一行文字：“認(rèn)真聽(tīng)講一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)霸積分+1?！?

“什么鬼？”沈奇揉了揉眼睛，眼花了不成？

奇怪的文字再次出現(xiàn)：“重復(fù)一遍，宿主認(rèn)真聽(tīng)講一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)霸積分+1。結(jié)余學(xué)霸積分1點(diǎn)?！?

“這是……這難道是……傳說(shuō)中的系統(tǒng)附身？”沈奇雞凍了，莫非我渴望知識(shí)的迫切心情，感動(dòng)了上天？

“喂，系統(tǒng)，你給我粗來(lái)啊，怎么稱呼你？學(xué)霸積分又是啥東東？”沈奇在內(nèi)心中吶喊，他渴望與系統(tǒng)更深入的交流。

但是系統(tǒng)沒(méi)有回復(fù)。

早上第二節(jié)是化學(xué)課，沈奇認(rèn)真聽(tīng)講，他并不是很理解sp雜化軌道有啥卵用，還是硬著頭皮聽(tīng)完了這節(jié)化學(xué)課。

眼前又一次出現(xiàn)文字：“宿主認(rèn)真聽(tīng)講一節(jié)化學(xué)課，學(xué)霸積分+1。結(jié)余學(xué)霸積分2點(diǎn)?！?

所以，只要認(rèn)真聽(tīng)講就能獲得學(xué)霸積分，盡管沈奇聽(tīng)的不是太懂。

至于學(xué)霸積分有什么用途，系統(tǒng)遲早會(huì)揭曉答案。

聽(tīng)完了隨后兩節(jié)語(yǔ)文課、生物課，沈奇又獲得2點(diǎn)學(xué)霸積分。

早上的四節(jié)課全部結(jié)束，沈奇累計(jì)獲得4點(diǎn)學(xué)霸積分。

現(xiàn)在是3月份，高二下學(xué)期，沈奇他們高二年級(jí)的作息是上午四節(jié)課、下午三節(jié)課，周六也要上課，休息周日一天，法定節(jié)日視情況放假。

下午三節(jié)課稍微輕松一點(diǎn)，是物理、英語(yǔ)和歷史。

之所以輕松是因?yàn)樽詈笠还?jié)是歷史課，沈奇他們理科班的學(xué)生高考不考?xì)v史。

高二理科班除了語(yǔ)數(shù)英、理化生這六門(mén)高考必考科目外，還設(shè)置了歷史、地理、政治、體育四門(mén)課程。

到了高三上學(xué)期，歷史、地理、政治將退出理科班的舞臺(tái)。高三下學(xué)期體育課也沒(méi)了，只留下語(yǔ)數(shù)英、理化生六門(mén)課程。

“宿主認(rèn)真聽(tīng)講一節(jié)物理課，學(xué)霸積分+1。結(jié)余學(xué)霸積分5點(diǎn)。”

“宿主認(rèn)真聽(tīng)講一節(jié)英語(yǔ)課，學(xué)霸積分+1。結(jié)余學(xué)霸積分6點(diǎn)?！?

“宿主認(rèn)真聽(tīng)講一節(jié)歷史課，學(xué)霸積分+1。結(jié)余學(xué)霸積分7點(diǎn)?！?

一天七節(jié)課結(jié)束，沈奇總共得到了7點(diǎn)學(xué)霸積分：“系統(tǒng)，快點(diǎn)告訴我，學(xué)霸積分有什么用？在線等，很急！”

系統(tǒng)刷出文字：“開(kāi)啟查詢模式，宿主可自助查詢，通過(guò)腦電波的方式，宿主可操作本系統(tǒng)?！?

沈奇眼前出現(xiàn)一個(gè)類似全息圖像的界面，只有他自己能看見(jiàn)，教室里其他同學(xué)皆無(wú)動(dòng)于衷。

系統(tǒng)界面顯示：

宿主沈奇

年齡，17歲

語(yǔ)文0級(jí)（0/100）

數(shù)學(xué)0級(jí)（0/100）

英語(yǔ)0級(jí)（0/100）

物理0級(jí)（0/100）

化學(xué)0級(jí)（0/100）

生物0級(jí)（0/100）

歷史0級(jí)（0/100）

結(jié)余學(xué)霸積分：7點(diǎn)

學(xué)霸積分通過(guò)加點(diǎn)方式可用于任意一門(mén)學(xué)科，隨著學(xué)科等級(jí)提升，宿主在該學(xué)科上的實(shí)戰(zhàn)能力隨之提升。

學(xué)科等級(jí)設(shè)定為：

0級(jí)，辣雞

1級(jí)，入門(mén)

2~4級(jí)，進(jìn)階

5~7級(jí)，職業(yè)

8~10級(jí)，精英

11~13級(jí)，大師

14級(jí)，幾乎無(wú)敵了

15級(jí)，無(wú)敵的我如此寂寞

15級(jí)以上，在非人的領(lǐng)域同樣無(wú)敵（理論上人類無(wú)法觸及此等級(jí)）

為便于宿主理解本系統(tǒng)的設(shè)定，特給出真實(shí)社會(huì)中的部分參考模板，以數(shù)學(xué)為例：

0級(jí)（辣雞級(jí)），數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)渣，宿主的現(xiàn)狀。

1級(jí)（入門(mén)級(jí)），高中數(shù)學(xué)的平均水平。

5級(jí)（職業(yè)級(jí)），可以靠數(shù)學(xué)為生，參考模板：宿主的班主任張萬(wàn)邦。

8級(jí)（精英級(jí)），更高端的數(shù)學(xué)工作者，比如數(shù)學(xué)教授、專職數(shù)學(xué)研究者。

11級(jí)（大師級(jí)），鳳毛麟角的數(shù)學(xué)大師，頂級(jí)的權(quán)威學(xué)者。

14級(jí)（幾乎無(wú)敵了），參考模板：菲爾茲獎(jiǎng)得主陶哲軒。

15級(jí)（無(wú)敵的我如此寂寞），當(dāng)代不存在15級(jí)的數(shù)學(xué)家，歷史上的參考模板為：高斯。

15級(jí)以上：人類歷史上暫無(wú)參考模板