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知乎小說(shuō)

最近更新:2021-11-07 10:17:49

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簡(jiǎn)介: 一個(gè)自卑的男孩,喜歡一個(gè)女孩……

第1章 心動(dòng)

(“百浪多息”磺胺類抗菌藥物的發(fā)現(xiàn)。)

(“德國(guó)生物化學(xué)家多馬克在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),百浪多息對(duì)感染溶血性鏈球菌的小白鼠有很高的療效。后來(lái),他又用兔、犬進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)均獲得成功。這時(shí),他的女兒得了鏈球菌敗血病,奄奄一息,他在焦急不安中決定使用百浪多息,結(jié)果女兒得救。”)

(百浪多息。)

( 磺胺基是母核。)

(他做實(shí)驗(yàn),女兒感染,鏈球菌。)

( 想些什么。)我緩緩搖搖頭

( 在母核上修改添加嘧啶環(huán)、甲惡唑、醋酰基成了磺胺嘧啶(SD)、磺胺甲惡唑(SMZ,新諾明)、磺胺醋酰鈉(SA-Na)。)

(富強(qiáng)、民主、文明……不亂扔垃圾,做個(gè)文明的婁底人……書法大賽……)

(等等!氧氟沙星~~)

我往回翻幾頁(yè),教室里沒(méi)人,很安靜。

(喹諾酮類。軟骨毒性,光毒性~~)

(SD、SMZ,新諾明、SA-Na。)

(藥師資格證。)

( 信仰。法論功,自焚。我怎么找不到。)

( 悲觀的樂(lè)觀主義者。我姐這個(gè)說(shuō)說(shuō)可真是。)

(本身悲觀,崇尚陽(yáng)光嗎?)

(好像你現(xiàn)在在意的東西越來(lái)越少了。是名著里太多的滄桑,還是害怕失去?)

習(xí)慣性改不了,眼睛悄悄微微向上翻。

半掩的教室門被推開(kāi)。我就坐在一組一號(hào),不適應(yīng)的亮光把我的眼睛拉到門縫上。

“嗯~”她往上瞟了一眼。我聽(tīng)到,也看到了。或許她是有點(diǎn)好奇,教室里只有一個(gè)人。我收回目光,繼續(xù)課前的復(fù)習(xí)。沒(méi)蕩起漣漪的心,是早就習(xí)慣了。后面跟著的室友徑直走過(guò),我已經(jīng)提不起興趣,也就沒(méi)注意。門已經(jīng)完全打開(kāi),不是一個(gè)人的地方不適合思考,我把自己拉回,摒棄天馬行空的想象。

“耶?等下是上什么課來(lái)著?”譚勝男(注:她的好友。)翻書的聲音有點(diǎn)響。

“額~~我看看手機(jī)。”她回復(fù),“是政治課和藥物化學(xué)。”

“走啦,老謝!”她單手環(huán)抱兩本書,水筆別在外側(cè)藥物化學(xué)書的幾頁(yè)紙上,右手拍了一下我的桌子,兩個(gè)聲音幾乎是同時(shí)打印在頭腦里。聽(tīng)到不證明看到,我又仰頭督了一眼,低頭不經(jīng)心回復(fù),“嗯”,字面上,語(yǔ)氣里沒(méi)有參雜任何人類會(huì)有的情緒,可我已經(jīng)完全沒(méi)有最初的自已——忘記多久沒(méi)跳動(dòng)的心,有了甜頭。(嗯,奇怪?!)我不敢肯定這種心跳,但確確實(shí)實(shí)有了感覺(jué)。譚勝男在我余下的眼光走過(guò),當(dāng)事人站在門外等待室友的到來(lái),她一定沒(méi)察覺(jué),我意亂了。沒(méi)了身影,我才敢回味,眼睛微微瞇起,頭微微向左傾斜,在思索。(心動(dòng)?悸動(dòng)?)

(這是心動(dòng)嗎?)臨近鈴響,門外路過(guò)的學(xué)生打鬧亂了我的專注。我翻出形勢(shì)與政策書,合墊在桌上闔著的藥物化學(xué),向5棟506走去。腳踏樓梯聲,不連續(xù)三兩個(gè)同班同學(xué)氣喘聲,聽(tīng)到不代表我要轉(zhuǎn)眼,我任然走著小步。

(“走啦,老謝。”)

(怎么我說(shuō)不出那種感覺(jué)?她說(shuō)的有點(diǎn)輕快,調(diào)侃?也肯定不經(jīng)意。她心情應(yīng)該很好。可,你的感受是確確實(shí)實(shí)的。)

(奇怪,真奇怪。你查過(guò)百度的,可,心動(dòng)的感受體會(huì)不可能相同。這是你的心動(dòng)嗎?我的心動(dòng)~~)我想不出答案。對(duì)于心動(dòng),我本身便沒(méi)有特別明確的定義,甚至可以說(shuō)自己都不懂什么是愛(ài)。沒(méi)有回憶起從前,就不敘述過(guò)去的種種了。

我偷偷地將重心放在籃球場(chǎng)上,依稀掠過(guò)的鳥(niǎo)鳴聲,印入眼簾的白云,行人,樟樹(shù),被我幻化成帶有背景音樂(lè)的動(dòng)態(tài)壁紙。

上了樓梯口,又是一次欣賞時(shí)間。我很享受,享受擾我躁動(dòng)的思緒都化成虛無(wú),小腦放空,身心寧?kù)o的時(shí)間……

“鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”郭老師沒(méi)在講臺(tái)。對(duì)于這種原本是教學(xué),卻變成自習(xí),而又不是自習(xí)的時(shí)間段,最能惹起同學(xué)們探討感興趣的話題。

“就問(wèn)你,我的呂布猛不猛。”

“哈哈哈哈哈”

“陳善成(注:班長(zhǎng)。),黑板。”

“笑了,又是我?哎呦。”

“哈哈哈哈,下次不叫你,好吧。”

我坐在比較靠后的位置,想聽(tīng)的聲音沒(méi)聽(tīng)到,尖銳的都聽(tīng)了進(jìn)去。我看見(jiàn)她和旁邊的麥曉欣(注:她的好友。)說(shuō)話,看見(jiàn)她右邊臉嘴角露出不明顯的微笑。

(這是心動(dòng)嗎?你的心動(dòng)這么簡(jiǎn)單?)

(她的空間好多自拍,一定很自信,我這么自卑。她總是化妝,我不喜歡化妝的女孩。她出去玩打扮的這么艷麗,和我的衣服不搭。她的頭發(fā)還是黃色的。她那么漂亮。)老師走進(jìn)來(lái),一聲不響的打開(kāi)電腦,點(diǎn)開(kāi)投影儀。下面的學(xué)生收斂了些。等到一切都忙完,郭老師就盯著我們看,沒(méi)有任何多余的動(dòng)作。同學(xué)們漸漸察覺(jué)老師眼神,聲音慢慢的低沉消散。“一走進(jìn)來(lái),就看見(jiàn)前三排沒(méi)幾個(gè)人坐,我是真的不敢想象啊,同學(xué)們。以前我們是搶著往前坐,趕著往前坐,現(xiàn)在你們是占著往后坐。當(dāng)時(shí)我們上晚課,都是打著蠟燭的,現(xiàn)在條件不同了。退一步講,人最基本的相互尊重都沒(méi)有,你們看看離上課過(guò)去多久了,還有人在講小話,還有人在低著頭看手機(jī)?”郭老師的聲音很溫柔,就算她已經(jīng)生氣,講出的話也不能讓人聯(lián)想出會(huì)有什么樣嚴(yán)重的后果。“下次上課,后三排不能坐人!”

(找理由說(shuō)服自己?)老師發(fā)火,也沒(méi)能帶動(dòng)我的情緒,因?yàn)閷?duì)于無(wú)關(guān)緊要的人,很難煽動(dòng)我的心情。

(心動(dòng)又能怎樣呢?從前也有對(duì)女孩心動(dòng)過(guò),你那么丑,不懂幽默,不會(huì)聊天,別人憑什么跟你在一起?)

(無(wú)聊的想法。)我用力摔了摔脖子,拇指輪流搬響食指、中指、無(wú)名指、小指,四指壓響食指,再換左手。眼睛尖銳變窄了視野。

“好了。同學(xué)們把書翻到105面………”

已經(jīng)打了下課鈴,我的書還是合上的。這是門不重要的選修課,而且我沒(méi)心思聽(tīng)講。一節(jié)課時(shí)間,我都在玩造夢(mèng)西游,有時(shí)會(huì)突然的煩心,然后又壓下去。我了解自己,我一定不會(huì)因?yàn)樽约航o自己找的幾個(gè)借口,就能完完全全遺忘動(dòng)心的時(shí)刻,它反而會(huì)不連續(xù)的突然的讓我回憶,給我提升胡思亂想的空間……

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