窗外的天空，蒼穹已經(jīng)被黑暗的陰云覆蓋，不時(shí)有“隆隆”的雷聲響起。

高影走入了屬于自己的考場(chǎng)，并核對(duì)準(zhǔn)考證坐到了座位上，那是一個(gè)靠窗戶邊的角落位置。考場(chǎng)內(nèi)，考生們大多很安靜地等候即將開(kāi)始的高考。也有人不時(shí)看著窗外，抱怨怎么偏偏在高考這兩天下雨，萬(wàn)一英語(yǔ)考試的時(shí)候雷聲太大聽(tīng)不清聽(tīng)力怎么辦？

高影將2B鉛筆，水筆，準(zhǔn)考證等都放在桌子上，開(kāi)始等候高考鈴聲。他對(duì)高考有著十拿九穩(wěn)的信心，高三最后半年的多次模擬考，他都是在年級(jí)名列前茅，是無(wú)數(shù)人心目中的學(xué)霸男神，可以說(shuō)就是傳說(shuō)中的“別人家的孩子”。

雷聲的轟鳴，愈發(fā)頻繁，讓教室內(nèi)本就有些緊張的氣氛加劇了不少，一些人則是互相聚集在一起討論今年的高考語(yǔ)文作文題目，借此來(lái)緩解一下這種略顯壓抑的氣氛。而高影則不時(shí)看向窗外的大學(xué)校門口，那里是大批正聚集著的家長(zhǎng)們，一些家長(zhǎng)甚至未雨綢繆將傘打了起來(lái)。他的父母，自然也在其中，期待他考出一個(gè)好成績(jī)。即使他成績(jī)優(yōu)異，但畢竟他的第一志愿是復(fù)旦新聞系，號(hào)稱“天下第一系”，有多難考，自然不言而喻了。

忽然……一聲驚雷猛然在天空炸響，而高影的心頭也是在此時(shí)猛然一顫！

他隱隱覺(jué)得有些不安……這種感覺(jué)很是古怪，連他自己都說(shuō)不清楚……

這時(shí)候，監(jiān)考老師拿著被封存好的高考語(yǔ)文考卷走入了教室，同時(shí)廣播中也開(kāi)始再度申明強(qiáng)調(diào)高考考試規(guī)則，接下來(lái)，兩位監(jiān)考老師分別打開(kāi)封存的試卷和檢查身份證準(zhǔn)考證。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，打鈴前，不允許動(dòng)筆。

拿到考卷后，大多數(shù)考生的第一反應(yīng)就是，立即翻到考卷最后一頁(yè)，查看作文題目。作文占據(jù)了語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)極大比例，語(yǔ)文能不能拿高分，就要看作文了。高影，也一樣很關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。

他在拿到考卷和答題卡后，就直接去看最后一張考卷。

就在此時(shí)，窗戶外，傾盆暴雨，終于不期而至！此時(shí)，窗外的天幕，看起來(lái)已經(jīng)和深夜毫無(wú)分別。而就在此時(shí)，高影翻開(kāi)了最后一張考卷的背面。緊接著他就看到……考卷上，赫然竟畫著一個(gè)恐怖的黑色骷髏頭骨！

那黑色骷髏頭，畫得惟妙惟肖，宛如真實(shí)，看起來(lái)……讓人很不舒服……

這是……看圖作文嗎？于是他馬上去看作文題目的內(nèi)容。

作文題目的內(nèi)容很簡(jiǎn)短。

“你是否渴望獲得不老不死，永恒不滅的生命？如果你渴望得到，那你愿意付出多大代價(jià)？”

這段文字，更是詭異……

通常語(yǔ)文作文題目應(yīng)該是“根據(jù)以下材料（圖片），以XXXX為題目，寫一篇不少于800字的作文，文體不限，詩(shī)歌除外。”

他頓時(shí)思索起來(lái)……

今年的高考語(yǔ)文題目倒是有些意思，具有一些人文的哲思在其中啊？

這時(shí)候，考試開(kāi)始的鈴聲響起來(lái)了……

“考試開(kāi)始！”

高影下意識(shí)地立即拿起水筆，翻到答題卡最后一頁(yè)。他忽然想……先給作文起個(gè)題目。

“永恒不死的生命”……

怎可能……會(huì)不渴望呢？但是，這是作文題目，真要那么寫，自然得不了高分，畢竟古往今來(lái)求永生者，諸如秦始皇嘉靖帝從無(wú)好名聲。不過(guò)，他真要寫的時(shí)候，忽然注意著考卷上的那個(gè)栩栩如生的骷髏。他忽然有種古怪的感覺(jué)，猶如這骷髏……在盯著他看一般……

他意圖驅(qū)散這詭異的感覺(jué)，于是立即將思緒回到作文上，本來(lái)只是寫了個(gè)題目，但隨后他又寫了第一段。本來(lái)想開(kāi)篇明確地寫“我并不渴望不老不死的生命”，但他忽然想到很可能多數(shù)人都那么寫，未必能讓閱卷老師眼前一亮，不如欲揚(yáng)先抑，另辟蹊徑！于是，他寫道：“其實(shí)，世人有誰(shuí)不曾渴望永生呢？我也只是一個(gè)平凡之人，如果有永生的機(jī)會(huì)擺在眼前，我想我會(huì)不計(jì)一切代價(jià)去獲得的……”

寫到這，他就準(zhǔn)備在第二自然段寫一個(gè)“但是”……然而就在此時(shí)，他忽然看到，在考卷上的骷髏頭，猛然間竟然從考卷上活了過(guò)來(lái)，沖出卷子，撲向高影！

數(shù)秒后，高影所在的座位上，空無(wú)一人。但是，老師和考生，沒(méi)有一個(gè)注意到他的消失。而此時(shí)監(jiān)考老師正看著一個(gè)女考生正在仔細(xì)看著作文題目，而那作文題目赫然是“請(qǐng)以‘寬容’為題目，寫一篇不少于800字的作文……”

……

幾乎是在高影消失的同一時(shí)間……

距離高影所在的SH市，無(wú)比遙遠(yuǎn)的TW島，TB市，某個(gè)學(xué)校的考場(chǎng)內(nèi)……

朱蓀伶，現(xiàn)在也一樣在考場(chǎng)上奮筆疾書。不過(guò)，她所參加的卻是和高考不同，而是屬于TW的指定科目考試，簡(jiǎn)稱指考。

她現(xiàn)在所進(jìn)行的，是國(guó)文考試。

此時(shí)，她做到了最后的題目，而最后一張考卷上，赫然出現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的黑色骷髏！

骷髏雖然看起來(lái)逼真不已，不過(guò)朱蓀伶的表情沒(méi)有一絲一毫波動(dòng)。她只是看著作文題目……

不老不死的……生命？

為此，愿意付出多少代價(jià)？

她審視著這個(gè)題目，當(dāng)然，看不到其他人考卷的她，也并不知道，只有自己的考卷上，有這個(gè)題目。

沒(méi)有猶豫多久，她就作答了。

是的……如果可以得到永生，她當(dāng)然會(huì)不惜一切代價(jià)，即使將靈魂賣給魔鬼！

1995年6月25日……她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那一天，TW島的YL市發(fā)生6.5級(jí)地震。而那時(shí)候，她不過(guò)只有6歲而已。

地震中，父親，母親，兩個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟，全部喪生。她被埋在瓦礫下，和死去的父母，姐姐待在一起，親眼看著他們咽下最后一口氣，而她本以為自己也會(huì)死去，卻幸運(yùn)地被救援隊(duì)成功救出。那之后……她被位于TB的親戚收養(yǎng)。

多年來(lái)，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，父母和姐姐，就這樣在她面前從活生生的人變成了不會(huì)說(shuō)話，渾身冰冷的尸體。死亡從影視劇和新聞中虛無(wú)的概念變成恐怖的真實(shí)。她體會(huì)到死亡的恐怖后，意識(shí)到……死亡就意味著一切的消亡，不再擁有感情，無(wú)法再和親人相見(jiàn)，甚至在人們的記憶中一點(diǎn)點(diǎn)徹底消失……而她也會(huì)一樣是會(huì)死的，幸運(yùn)的話也許是幾十年后，不幸的話也許下一秒她就會(huì)死亡。無(wú)論現(xiàn)在擁有什么，無(wú)論現(xiàn)在可以被多少人所愛(ài)或者愛(ài)著什么人，死亡后，一切都將不復(fù)存在。一想到父母死去后，昔日善良吻合的他們，從冰冷的尸體化為一堆骨灰，朱蓀伶就對(duì)死亡擁有莫大的恐懼感。

她無(wú)比抗拒和憎恨死亡，但人類現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)，對(duì)遺傳基因的研究都還存在一個(gè)起步階段，距離攻克癌癥都還遙遙無(wú)期，各種科幻小說(shuō)中實(shí)現(xiàn)永生的技術(shù)都還只是空談。

但即使如此朱蓀伶依舊沒(méi)有放棄對(duì)不死的渴望，因此她義無(wú)反顧決定選擇醫(yī)學(xué)這條路，她渴望在未來(lái)通過(guò)對(duì)遺傳基因的研究，實(shí)現(xiàn)讓人類不死的醫(yī)學(xué)技術(shù)！即使做不到，也至少盡可能提升人類的壽命極限，她將一切寄希望于未來(lái)數(shù)十年人類醫(yī)學(xué)的進(jìn)步。

“只要可以得到不老不死的生命，我可以付出任何代價(jià)。”

她如此寫道。

緊接著，她就睜大了雙目，考卷上的骷髏頭顱，居然沖了出來(lái)，向她撲來(lái)……