前言

健康評估是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門必修課。本書是基于對校內(nèi)實訓(xùn)教材的反思以及優(yōu)勢特色專業(yè)核心課程的開發(fā)，經(jīng)認(rèn)真研討確定編寫計劃，為進(jìn)一步發(fā)展和完成資源庫建設(shè)方案而編寫的健康評估實訓(xùn)指導(dǎo)教材。其不僅在內(nèi)容上切實體現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)科發(fā)展的需要，而且在學(xué)時匹配上亦符合中職類院校護(hù)理學(xué)專業(yè)課程計劃的要求。

本教材在編寫過程中十分注重教材與教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的一致性，全書從身體、心理、社會等層面全面闡述了健康評估的原理、方法和技能，體現(xiàn)了現(xiàn)代護(hù)理實踐以人為中心的要求，其立足點主要是培養(yǎng)學(xué)生診斷與鑒別診斷疾病的能力。考慮到中職教學(xué)的特點，相對于健康評估教材，本教材在體例和內(nèi)容上做了較大的創(chuàng)新，設(shè)計有案例分析、實踐練習(xí)與實訓(xùn)報告等，希望通過這樣的形式，為學(xué)生和教師提供更多的課程信息，既利于學(xué)生學(xué)習(xí)、反饋，又利于教師教學(xué)。

全書共有十二項實訓(xùn)，主要內(nèi)容涉及常見癥狀評估、體格檢查、心理評估、心電圖檢查、健康評估記錄等。本教材主要供中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生使用，同時可供其他層次從事護(hù)理教學(xué)及臨床護(hù)理工作者參考。

本教材難免存在疏漏與不足之處，懇請使用教材的師生和讀者惠予指正。

編者

2017年5月