語言之所以能被人們感知，主要是因為有了語音，語音是語言的物質外殼。當一個孩子掌握了字詞的正確發音，才會對字詞進行正確地辨認、理解、運用。然而，有不少的成人知道要教孩子說一些規范的詞語，但不是很重視幼兒的語音教育。有的還會對孩子說出的含糊不清的“含糊字”表示認同，甚至笑著重復這些“含糊字”。

殊不知，3歲幼兒期是掌握語音的關鍵期，這種做法將有可能使幼兒不能清楚、準確地表達自己的思想，影響幼...