備考建議

為了幫助廣大考生更好地為高考做準備，筆者根據多年一線教學經驗，總結了幾條備考建議，希望對大家有幫助。

①理解與速度

考生要處理好理解與速度的關系。答題時要力求情緒平穩，不要一味追求速度而影響理解的準確性，不要拘泥于對一詞一句的理解，不要遇到不懂的地方就反復讀，影響閱讀速度。比較好的閱讀方法是邊看邊想邊理解。遇到生詞或看不懂的地方先做個記號，繼續看下去，因為一些疑難點往往會在下文中得到解決。

關于閱讀速度，難度中等的文章應為每分鐘60個單詞左右；難度較低、生詞不超過總詞匯量20%的材料，閱讀速度應為每分鐘70個單詞左右。一般來說，“超綱”而又影響閱讀理解的詞匯都會用中文標出詞義。只有保證閱讀的速度才有可能在規定的時間內完成閱讀、復讀及答題的任務。

②閱讀訓練方式

在訓練方式方面要力求多樣化。常見的閱讀訓練方式有：略讀、尋讀、精讀、泛讀等。在略讀、尋讀時要掌握查閱的技巧。查閱時考生應迅速找到某一特定信息在原文中的位置，并以這個位置為中心，擴展到上文和下文，尋找正確答案。考生要學會用掃視的方法尋找信息。掃視時，眼睛要縱向而不是橫向移動。通過掃視來擴大視覺范圍能幫助考生又快又準確地捕捉到想要查找的信息。

考生應根據閱讀目的選擇閱讀方式，調整閱讀速度，合理分配閱讀時間。

③生詞處理

考生在閱讀時一定會碰到生詞或記不清楚詞義的詞。遇到這種情況時，考生可以通過上下文猜測詞義。具體方法如下：

（1）根據生詞前后詞匯的意思或整個句子的意思來猜測生詞。例如：

The old man put on his spectacles and began to read.

根據句子后半部分began to read可以猜出spectacles的意思是“眼鏡”。

（2）根據語法知識和標點符號來猜測生詞。例如

They will be on the night shift—from midnight to 6 a.m.—next week.

此句兩個破折號之間的部分表明night shift是“夜班”的意思。

（3）根據說明詞義的定語從句來猜測生詞。例如：

The type of meter is called multi-meter, which is used to measure electricity.

從which引導的定語從句可以推斷出multi-meter是用來測量電的。

（4）根據已知事實細節來猜測生詞。例如：

The family had just moved and the young woman was feeling a little melancholy on that Sunday in May. After all, it was Mother’s Day and 800 miles separated her from her parents in another state far away.

根據上下文的陳述，由剛剛搬家，遠離父母，正好是星期天，又是母親節，而兩代人卻天各一方這些信息可以推斷出年輕女子當時憂郁、傷感的心情，并由此猜測出生詞melancholy的意思。

（5）學會只猜測生詞的大概意思，而不必知道其準確含義。例如：

The Asian gibbon, like other apes, is especially adapted for life in trees.

在這句話中，考生只要猜出gibbon是apes（類人猿）的一種就行了，無需知道其準確意思。

（6）運用構詞法判斷生詞的詞義，也是提高閱讀速度的一種技巧。考生可以通過已知的詞綴（包括前綴和后綴）和詞根猜測生詞的含義。例如，單詞telescope由前綴tele（意思是far）和scope（意思是instrument for seeing or observing）構成，整個單詞的意思是“望遠鏡”。為了熟練使用構詞法知識猜測生詞，考生在平時應多積累詞綴以及詞根方面的知識。

④利用信號詞進行預測

在閱讀過程中，為了既迅速又準確地理解文章的含義，利用信號詞進行預測非常重要。信號詞可以揭示句子的內在關系或文章各部分之間的關系，特別是在快速閱讀時，它能幫助考生預測文章信息，提高閱讀速度。

以下是部分信號詞及其所預示的信息，請考生了解：

☆ however, on the contrary, although等信號詞引出的內容是與上文相反的論述，或作者的不同觀點。

☆ similarly, equally, also, besides, furthermore, in other words等信號詞提示下文與前面所講的內容相同或相似。

☆ for example, for instance等信號詞表示具體例證，證明上文中的論點。

☆ for one thing, on the other hand等信號詞表明下文還有另外一方面的介紹。

☆ in a word, in short等信號詞說明后面的句子是對上文的總結。

☆ actually, in fact, the point is, a study/survey found/showed/proved that等信號詞后面的句子往往是作者想要表達和強調的內容或觀點。

此外，在利用信號詞進行預測時，考生還需注意以下三點：

（1）遇到預示前后內容相同或相近，或者補充說明的信號詞時，可以適當加快閱讀速度，或借此推測生詞的詞義。

（2）文中出現的頻率較高的實詞可以幫助考生確定文章的主旨大意。

（3）出現轉折詞but, however, yet, although, though，代詞I, we, my, our，情態動詞must, should, ought to，其后所述內容與剛提到的內容相反，或暗示作者的觀點和態度等信號詞時，要放慢閱讀速度，因為其附近的信息往往是命題和答題的主要線索和依據。