推薦序三 戈壁挑戰(zhàn)賽給了我們什么

楊壯

北京大學國家發(fā)展研究院BiMBA聯(lián)席院長

感謝陳春花院長成功帶領北大國發(fā)院學員、校友參加戈12挑戰(zhàn)賽事，并在短短的時間里，整理、編輯了這本匯集了戈12挑戰(zhàn)賽老師和學員發(fā)自內心的戈壁感悟體會的書。陳老師讓我為這本書寫個推薦序，我考慮再三，決定回顧一下BiMBA參加第一屆賽事以及九年后再次重返戈壁挑戰(zhàn)賽后的想法和初衷，讓讀者能夠比較全面地了解北大BiMBA商學院的核心辦學理念和參賽的意義。

完全人格，首在體育

一百多年來，北大堅持踐行著蔡元培校長提出的“完全人格，首在體育”之理念；英國伊頓學校對體育極為重視，曾提出這樣的口號：“運動第一，學習第二”。學校設有8門必修體育課和27門選修體育課。每周體育課的總時間長達23個小時。體育運動不僅鍛煉了學生的體魄，更增強了學生公平競爭的意識、集體合作的意識，磨煉了學生堅韌、頑強的意志力，因為“體育的本質是人格教育”。

BiMBA作為一所植根于北大悠久歷史傳統(tǒng)的商學院，也一直高度重視體能訓練和體育精神，通過體能提升學生的品格領導力。從2004年開始，BiMBA商學院就與美國西點軍校開展了多方位的合作。每年5月，我會帶領30名EMBA學員到西點軍校參觀學習，了解西點培育領導力的理念和方法，觀察西點士官生的體能訓練，不但與教授和士官生面對面交流，有時也與年輕的士兵在體能上“一較高下”，通過嚴苛的體育競技體會西點的精神。西點軍校學生入校后第一天就參加嚴格的入學典禮儀式，其間不能隨意行事，必須嚴格按照高年級學生的指令行事，達不到標準，就會受到十分嚴厲的訓斥。第二天，西點就會開始長達六周的“野獸式”訓練，讓學生在惡劣的環(huán)境中挑戰(zhàn)自己的身心極限，強調勇氣、膽識、意志力和團隊合作。西點把體能訓練和領導力培養(yǎng)完美地結合在一起，尤其強調通過“身（body）、心（mind）、魂（spirits）”提升士官生的品格素質。這個觀點源于古希臘哲學。在三者的關系中，西點通常設計、安排嚴格的體能訓練和體質上的挑戰(zhàn)，讓士官生塑造自己的心智模式并建立強大的心靈和信仰，最終轉變成為有品格、有意志力的領導者。正如中國的孟子所說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。

因此，BiMBA商學院在參加戈1之后重返戈9、戈10、戈11、戈12挑戰(zhàn)賽的根本原因，是試圖通過戈壁挑戰(zhàn)賽實現(xiàn)：①挑戰(zhàn)學員的體能和心理極限，培養(yǎng)學員的剛毅力與勇氣；②培養(yǎng)并提高學員的團隊合作意識，提升領導力；③使學員成為一個有社會責任和影響力的領軍人物；④使學員成為沙克爾頓式的領導者。

戈壁挑戰(zhàn)賽與西點精神：持之以恒，挑戰(zhàn)極限

在心理素質方面，有一個詞非常重要——堅毅（grit），就是意志力的培養(yǎng)。美國教授安杰拉·達克沃思（Angela Duckworth）發(fā)現(xiàn)，無論在何種狀況下，比起智力、成績、長相，堅毅是最為可靠的預示成功的指標。對于領導者而言，堅毅是極為重要的心理品質；在過去幾屆戈壁挑戰(zhàn)賽事期間，BiMBA商學院A隊、B隊隊員每周都要嚴格訓練，包括壓腿、體操、仰臥起坐、俯臥撐，每天還要根據(jù)教練的安排，堅持跑步，雷打不動。沒有頑強的意志力，根本無法堅持下去。憑著這份堅持和毅力，經(jīng)過將近一年的訓練，戈壁勇士勝利完成了戈壁灘上112公里的挑戰(zhàn)；憑著這份堅持，每個戈壁人變成了真正的行者，酷熱、干燥、沙塵暴都無法讓他們停下腳步。

據(jù)我觀察，通過賽前體能訓練，戈壁參加者本人在品格、性格上發(fā)生了很多變化：第一，增加了膽識；第二，學會了吃苦；第三，變得執(zhí)著和自信；第四，學會了積極面對挑戰(zhàn)。很多參與者，經(jīng)過戈壁賽事的磨煉和不間斷的跑步，發(fā)現(xiàn)更容易駕馭自己的命運，管理自己的時間，克服生活中意想不到的困難。很多人覺得糾結的東西比以前少了，內心變得更加強大了。

“持之以恒、挑戰(zhàn)極限”的精神在商界打拼中更是不可缺少的。當你的體能戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)之后，你的意志力就會變得更為頑強。剛毅是商界成功人士最重要的素質之一，也是使得西點畢業(yè)生在商界取得成功的眾多因素中最為重要的因素。學習西點精神，參加戈壁挑戰(zhàn)賽都是為了給學員一個平臺去鍛煉自己的意志力。

同甘共苦：團隊與領導力之塑造

除了打造個人的品格和意志力，從組織行為學與領導力的視角來看，戈壁挑戰(zhàn)賽對提升團隊凝聚力和領導力的作用重大。在過去幾屆戈壁賽賽前準備和比賽過程中，“你影響我，我影響你”“你在精神上、心靈上支持我，我在物質上、體力上幫助你”“一人幫大家，大家?guī)鸵蝗恕钡任幕砟顬榇蛟熳吭綀F隊施加了重要的影響。雖然每個隊員都希望跑出自己最好的成績，但在賽場上，他們服從隊長指揮，甚至主動做別人的陪跑，以保護隊友；雖然很多參與者身上帶傷，體力幾乎耗盡，但仍然把隊友放在心間——A隊為晚歸的B隊打飯，B隊幫A隊搭帳篷，C隊守候在終點迎接大家。在茫茫戈壁灘上同甘共苦的人生寶貴經(jīng)歷，讓他們最終能夠戰(zhàn)勝自己，超越自我，臻于團結。

在戈壁賽道上，EMBA學員的領導力得到了充分的鍛煉和提高。BiMBA學員人數(shù)有限，賽事經(jīng)驗不足，每次BiMBA戈壁挑戰(zhàn)賽的領導者都面臨艱巨的挑戰(zhàn)，但他們沒有退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)，克服困難。從領隊多次實地考察和全面統(tǒng)籌，到隊長在關鍵時刻應急處理隊員受傷的狀況，戈壁灘上的酷熱考驗的不僅是人的體能和意志，更是強大的心理素質與卓越的領導力。幾屆BiMBA參賽學員都經(jīng)受住了挑戰(zhàn)，提高了團隊意識和協(xié)作能力，提升了自身的領導力。

戈壁灘上留下腳步，更給老百姓留下大愛

商學院戈壁挑戰(zhàn)賽，又被稱作“玄奘之路”。這幾年比賽的舉辦地瓜州，曾是唐玄奘西天取經(jīng)的出發(fā)點，絲綢之路千年的歷史和文化在“一帶一路”倡議發(fā)起之際再次吸引了世人的目光。BiMBA幾年參賽，不僅鍛煉了學員的體能和心靈，更是融合了絲綢之路領導力游學課程、“光明行”白內障復明公益行動以及瓜州捐贈活動。其中，在領導力游學課程期間，大家訪問了莫高窟、尋陽關，在現(xiàn)地教學中品味絲綢之路的歷史和文化。該課程邀請到敦煌研究院的專家和北大國發(fā)院的宮玉振教授共同授課，讓同學們從歷史、文化和戰(zhàn)略角度看絲綢之路的千年興衰，從而思考中國的“一帶一路”倡議。

除了學習，BiMBA人更把愛的種子播撒到了瓜州。在“光明行”白內障復明公益行動中，共有200多名當?shù)匕變日匣颊咔皝斫邮芰x診并成功復明；在戈9、戈10、戈11期間，BiMBA校友為瓜州經(jīng)濟發(fā)展進行了各式各樣的捐贈；在甘肅郝遠省長的鼎力支持下，BiMBA校友還與瓜州縣政府的各級領導深入交流、商討促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略和策略；北大國發(fā)院更是連續(xù)幾年持續(xù)捐贈各類書籍，并籌建了瓜州朗潤圖書館，讓知識在這片貧瘠的土地上傳播，讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

每個戈壁參與者都是“沙克爾頓”

“玄奘之路”商學院戈壁挑戰(zhàn)賽每年都設立“沙克爾頓獎”，以獎勵那些隊員全部完賽、具有沙克爾頓精神的團隊。這是因為與沙克爾頓面臨的極端環(huán)境和極端任務類似，茫茫戈壁上空氣異常干熱，還常常伴有沙塵暴，參賽者需要在這樣的環(huán)境中連續(xù)4天奔跑近120公里。這不僅需要體能，更需要整個團隊的領導者具備沙克爾頓一樣的領導力，需要每個戈友具備沙克爾頓精神。在2014年參加戈9之前，北大朗潤園還種下了象征沙克爾頓精神的“沙克爾頓之樹”。

在戈9、戈10、戈11賽事準備過程中，學校專門組織講述沙克爾頓領導力的課程（我是講課教師之一），分享沙克爾頓在極具挑戰(zhàn)的冰天雪地里引領28名挑戰(zhàn)南極惡劣環(huán)境的隊員勝利返回英國的感人事跡。北大國發(fā)院BiMBA商學院在經(jīng)歷了戈10 A隊隊員中暑退賽、痛失“沙克爾頓獎”后，戈11、戈12的領隊不禁認真思考：我們是誰？我們要什么？我們的目標是什么？我們應該如何把沙克爾頓精神帶到賽事之中？在不斷學習、思辨與討論的過程中，不斷理清思路，不斷追逐細節(jié)，不斷強化每一個參賽者的集體榮譽感，增加每一個人的內力與外力。功夫不負有心人，戈11、戈12連續(xù)兩屆把“沙克爾頓獎”捧回了朗潤園。

“沙克爾頓獎”，實至名歸！BiMBA商學院中每一個參加戈壁挑戰(zhàn)賽的隊友，真正成了踐行“沙克爾頓領導力”的典范：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。每一屆每一個戈壁挑戰(zhàn)賽的參與者都是我們值得信賴的“沙克爾頓”！