辦公室里炸開鍋了“老胡，你的二班班厲害了，倒數和正數都出在您們班。”

胡老師也是一位資生教師了，聽見有人這樣評價，而且是從比自己教齡小的老師口中說出，內心猶如打翻五味瓶一般，不知酸甜苦辣。這也讓他萌生了一個想法：排座位，以學習好帶動學習差，最終實現共同進步，杜絕成績兩極分化的現象。

一如往常，下午第四節課是自習時間，教室里除了翻書的聲音以外。就是一些調皮的男生，伸頭講小話的窸窣...