第二天，睡的精神氣爽的文楓看到寢室三人早早的就起床離開(kāi)了。

“真拼啊！文楓感覺(jué)整個(gè)寢室除了他以外都是學(xué)霸。”

懶洋洋的起床整理一下自己的個(gè)人衛(wèi)生，去食堂慢悠悠的吃著早餐，文楓顯得跟其他忙碌的眾人格格不入。

當(dāng)然，文楓是最后一個(gè)走進(jìn)教室的，整個(gè)教室的同學(xué)都在看昨天段老師給的基礎(chǔ)知識(shí)，他們仿佛要把這書(shū)本吃進(jìn)去一樣……

文楓到教室后一分鐘，段老師就來(lái)了。

“同學(xué)們?cè)纾　倍卫蠋熥哌M(jìn)教室看著眾人埋頭用心看書(shū)感覺(jué)十分欣慰。

“老師好！”眾人放下書(shū)本，向段老師行禮。

文楓的同桌是一位臉上長(zhǎng)有青春痘的小少年，他叫馬建軍，天賦跟文楓一樣也是火系，他昨日就注意到了文楓很容易就用處了火球術(shù)，覺(jué)得他是個(gè)天才！

熱情的馬同學(xué)覺(jué)得文楓這個(gè)天才應(yīng)該也像大家一樣學(xué)習(xí)，可是昨天他留意到文楓居然連魔法基礎(chǔ)書(shū)都沒(méi)帶回去！而且今天老師都講課了，他抽屜的書(shū)依然沒(méi)拿出來(lái)，作為同桌，馬同學(xué)覺(jué)得有必要不能讓文楓這個(gè)天才墮落下去。

“那個(gè)，文楓同學(xué)，老師已經(jīng)開(kāi)始講課了！”然后盯著文楓的抽屜。

“啊？那又怎樣？”文楓一臉懵逼。

這時(shí)他看到馬同學(xué)盯著他的抽屜，抽屜里只有昨天老師發(fā)的那本魔法基礎(chǔ)書(shū)。

“哦！是的，上課了”文楓恍然大悟，急忙拿出書(shū)翻閱了起來(lái)。

“我去，這個(gè)班的同學(xué)也管的太寬了吧！睡覺(jué)要被人說(shuō)，不拿書(shū)出來(lái)也要被人提醒”文楓默默吐槽……

“相信昨天大家練習(xí)冥想已經(jīng)差不多了，今天我們就來(lái)練習(xí)一下簡(jiǎn)單的小法術(shù)”

段老師開(kāi)始為大家仔細(xì)的講解了課程……

整個(gè)上午，文楓昏昏欲睡，不是他不想聽(tīng)，而是段老師所說(shuō)的情況都必須建立在是一個(gè)“正常人”的情況下！

而文楓，他沒(méi)有識(shí)海，他的情況跟段老師所講的完全對(duì)不上，所以聽(tīng)了也是白聽(tīng)。

一開(kāi)始，熱情的同桌馬同學(xué)提醒他，他還裝作聽(tīng)講的樣子。但是過(guò)去一段時(shí)間后，不管馬同學(xué)怎么提醒，他都不理了，思緒早已飄到九霄云外去了……

文楓不知道的是臺(tái)上的段老師留意到了這一幕，他把文楓記下了，準(zhǔn)備以后找他談?wù)劇?

“好了，今天上午的課程就到此為止，同學(xué)們利用下午的時(shí)間多加練習(xí)，不懂得可以去問(wèn)問(wèn)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)或者去圖書(shū)館查閱”說(shuō)完段老師又盯了文楓一眼，發(fā)現(xiàn)文楓依然沒(méi)在聽(tīng)他說(shuō)話。

“孺子不可教也啊！”段老師心中默嘆，然后離開(kāi)了教室。

中午，文楓又找到了阿石李承元二人，三人一起去了食堂三樓吃飯。

“小楓，今天聽(tīng)的怎么樣？”阿石關(guān)切的問(wèn)道。

“還不是老樣子，你知道我比較特殊的”

阿石惋惜的嘆了一口氣。

“小楓，你家卡璐璐今天沒(méi)來(lái)上課啊！”李承元這時(shí)候打趣的說(shuō)道。

“是嗎？那你知道原因嗎？”文楓關(guān)切的問(wèn)道。

“這個(gè)我就不知道了，她是拉爾夫長(zhǎng)老的弟子，好像來(lái)不來(lái)上課都無(wú)所謂……”

文楓郁悶的沉默了起來(lái)。

……

吃完飯后，文楓準(zhǔn)備回寢室午睡一下，然后下午去隔壁的騎士學(xué)院。

沒(méi)出意外，文楓的三個(gè)室友依然在那里苦苦專研。

看著回寢室的文楓倒頭就睡，三人已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了……

看到文楓睡完午覺(jué)就出去了，三人在心中更加鄙視文楓。

……

帝國(guó)第一騎士學(xué)院，這所排名數(shù)一數(shù)二的武學(xué)院，在歷史上為帝國(guó)培養(yǎng)出無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才，單是這所學(xué)院走出的龍騎士都有數(shù)位！

文楓此刻拿著李娜院長(zhǎng)的推薦信走在了騎士學(xué)院的校園內(nèi)，這所學(xué)院明顯比紫荊花魔法學(xué)院大了不少，校園中央有很多人物雕像，看人物述志才知道這些都是為騎士學(xué)院做出偉大貢獻(xiàn)的人。

這時(shí)文楓注意到了一個(gè)比較靠中的雕像。

洛林

文楓在這里發(fā)現(xiàn)了自己弟弟文宇的老師洛林的雕像！

“想不到他也是從這所學(xué)院出去的學(xué)生”看來(lái)這所學(xué)院不簡(jiǎn)單啊……

靠著李娜院長(zhǎng)的推薦信，文楓很容易就見(jiàn)到了王獨(dú)秋院長(zhǎng)！

是的，后來(lái)文楓打聽(tīng)到了李娜院長(zhǎng)口中的王獨(dú)秋老兒居然是帝國(guó)第一騎士學(xué)院的當(dāng)今院長(zhǎng)。

“面子真大啊……”

“你是文楓？”拿著李娜院長(zhǎng)的推薦信看著的王獨(dú)秋說(shuō)道。

“學(xué)生正是文楓！”

王獨(dú)秋看著正值中年，跟李娜院長(zhǎng)口中的老兒有點(diǎn)出入……長(zhǎng)著一副嚴(yán)肅的國(guó)字臉，跟文楓前世那些當(dāng)大官的有點(diǎn)像。

“魔武雙修？你要嘗試魔武雙修？”王獨(dú)秋一副不敢相信的樣子。

“你知道魔武雙修有多難嗎？洛林知道是誰(shuí)吧？當(dāng)年他也嘗試過(guò)，那樣的天才也只是把魔法修煉到了中階而已！”

王獨(dú)秋顯然不認(rèn)為文楓比洛林更強(qiáng)，但是顧及到這是李娜院長(zhǎng)推薦過(guò)來(lái)的人。

“這樣吧，你每天下午過(guò)來(lái)，跟著這里的新生一起學(xué)習(xí)，我們新生有31個(gè)班，前10個(gè)班除了13班，你隨便挑一個(gè)！”

文楓隨便挑了一個(gè)，對(duì)于不能進(jìn)13班，他顯然非常理解，人家能讓自己在410班隨便挑一個(gè)已經(jīng)很不錯(cuò)了，他自己在紫荊花魔法學(xué)院都在排名墊底的10班呢。

在這里能在這么靠前的班級(jí)學(xué)習(xí)，他已經(jīng)很滿足了。

就這樣，文楓成了帝國(guó)第一騎士學(xué)院新生第6班的一名插班生。

……

“大家好，我叫文楓，來(lái)自隔壁的紫荊花魔法學(xué)院，今后每天下午都要和大家一起學(xué)習(xí)，很高興認(rèn)識(shí)大家！”文楓在6班的講臺(tái)上自我介紹道。

這時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，對(duì)于來(lái)自帶有神秘色彩的紫荊花魔法學(xué)院的同學(xué)，他們還是很是好奇的。

文楓這時(shí)候注意到，6班的男女比例跟他們紫荊花剛好相反，男女比例基本上是7：2，而且少數(shù)的那些女生相貌也不是很出眾。

明顯狼多肉少啊！

后來(lái)文楓才知道這群熱血的狼們?yōu)槭裁磳?duì)自己這么熱情。

“好了，同學(xué)們，文楓同學(xué)今天正式進(jìn)入我們6班這個(gè)大家庭，希望大家和諧相處！”這時(shí)6班老師孫善說(shuō)道。

就這樣，文楓坐在了騎士學(xué)院新生6班的教室里。

文楓的新同桌名叫盧一凡，長(zhǎng)著結(jié)實(shí)的肌肉，看著很陽(yáng)光。

“你們學(xué)院是不是有很多美女？”盧一凡輕輕的捅了捅文楓小聲的說(shuō)道。

“果然如此……”為了今后順利的在這邊學(xué)習(xí)，文楓決定配合一下。

“是啊，每個(gè)班都是女多男少，而且那些女生還特別漂亮！”文楓一副你懂的表情。

只見(jiàn)盧一凡兩眼放光，都顧不上聽(tīng)課了，立馬問(wèn)文楓是否能介紹一個(gè)……

“咳咳咳……上課呢……老師看過(guò)來(lái)了……”文楓無(wú)語(yǔ)了

“哦……下課后我們?cè)僬f(shuō)”盧一凡顯然還念念不忘。

6班老師孫善是一位強(qiáng)大的八階高階騎士，對(duì)文楓這個(gè)插班生也是格外的照顧，文楓落下的課程也是　　給他重新講了一遍。

就這樣文楓在孫老師的細(xì)心講解下，更為系統(tǒng)的了解了斗氣的基礎(chǔ)，雖然斗氣也依靠識(shí)海。

但是斗氣的原理跟魔法完全不一樣，不需要冥想，而是通過(guò)不斷的修煉提升自己的斗氣的品質(zhì)和品階，等級(jí)越高，則體內(nèi)的斗氣越是渾厚和龐大！

文楓了解到，武者的分支也有

很多，比如他父親，是武者中的劍士，一身劍術(shù)出神入化，但也只是適用于近身作戰(zhàn)。而孫老師則是一位標(biāo)準(zhǔn)騎士，使用槍類長(zhǎng)形武器，擅長(zhǎng)于長(zhǎng)距離沖擊。武者中還有善于藏匿和刺殺的刺客，善于防御的盾騎士等。

文楓不知道自己擅長(zhǎng)什么，但是他決定下課后去問(wèn)一下孫老師。

騎士學(xué)院6班孫老師顯然非常負(fù)責(zé)，對(duì)于這位院長(zhǎng)親自帶過(guò)來(lái)的人，他更是十分重視，課后，他單獨(dú)叫文楓去了辦公室。

看著文楓被老師叫走，計(jì)劃著下課后跟文楓打好關(guān)系的6班“群狼”計(jì)劃落空……

孫善老師的單獨(dú)辦公室內(nèi)。

“文楓，今天還聽(tīng)得懂嗎？”孫老師關(guān)切問(wèn)道

“孫老師，您講的非常詳細(xì)，我可以聽(tīng)懂！”文楓肯定的說(shuō)道。

“恩……那就好，你試著用剛剛教的方法，看能不能用出斗氣？”孫老師從院長(zhǎng)那里知道文楓的情況，也比較期待文楓能否成功。

文楓也不知道自己能否成功，他按照孫老師的方法，感受自己的丹田，運(yùn)轉(zhuǎn)身體的經(jīng)脈。

一次失敗，二次也失敗……文楓也不氣餒，又汲取了經(jīng)驗(yàn)，重新運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)脈。

就這樣到了第8次。

“天啊！你成功了！”孫老師激動(dòng)的看著文楓身體外顯現(xiàn)出的白色斗氣。

“原來(lái)這就是斗氣么？”文楓看著自己的雙手上白色的斗氣浮饒。

“感覺(jué)真的很好呢？”文楓喃喃說(shuō)道。

“你等一下，我去通知院長(zhǎng)！”孫老師一眨眼就不見(jiàn)了。