寫(xiě)在前面的話(huà)

大約十年前的夏天，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系——給漢字編故事，我開(kāi)始接觸甲骨文。翻開(kāi)厚厚的字源字典，邊查邊做筆記，盡管辦公室外是炎炎的暑日，我卻逐漸沉浸到一個(gè)個(gè)古漢字中了。漢字是表意文字，幾乎每個(gè)字都有它的來(lái)歷。查字典時(shí)，經(jīng)常暗呼“原來(lái)是這樣”。比如塵字，我們都知道小土塵，小土塵。

可是，甲骨文卻告訴我們，它最初是這樣的——

上面是一只鹿，下面是一個(gè)土堆。也有的古文字寫(xiě)成三只鹿。

它們指向的都是同一個(gè)畫(huà)面：一群鹿在曠野上奔跑，后面塵土飛揚(yáng)。

這是多么生動(dòng)的畫(huà)面。

甲骨文是在河南安陽(yáng)出土的，使用甲骨文那會(huì)兒（距今三千五百多年前），華北平原上還是一片片的森林，鹿、象、熊等動(dòng)物十分常見(jiàn)。很自然地，生活在那兒的先民們?cè)斓暮芏嘧种校寄芸吹竭@些動(dòng)物的影子。

造“塵”這個(gè)字，估計(jì)是他們經(jīng)常去獵鹿，而鹿又跑得快，他們往往追不上，只能對(duì)著塵土興嘆。

由于失敗的感覺(jué)不會(huì)輕易被忘卻，先民們對(duì)那漫天的塵土想必印象特別深刻，于是造出一個(gè)這樣的字——

（塵：塵的繁體）

當(dāng)然了，除了追趕還有別的方法去獵鹿，比如挖陷阱。

用陷阱，先民們捉到了很多鹿，這也是甲骨文告訴我們的。

有剛掉下去的鹿，陷阱邊的泥土還在往下落。

掉進(jìn)去已有一段時(shí)間，變得無(wú)精打采的鹿。

只長(zhǎng)了一只角（或只剩一只角）的鹿。

甚至有角還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)的小鹿。

上面這幾個(gè)甲骨文是同一個(gè)字的不同寫(xiě)法，它們都是“阱”字。

捉到了這么多鹿，想必先民們很開(kāi)心，他們也會(huì)慶祝一下。

在慶祝的時(shí)候，他們又造出了一個(gè)和鹿有關(guān)系的字，這個(gè)字就是“慶”。

慶，一個(gè)廣加一個(gè)大，這和鹿有什么關(guān)系？

從“慶”上確實(shí)看不出，這是簡(jiǎn)化了的緣故。

慶的繁體字是這樣的——“慶”。

上面是一個(gè)“鹿”字頭，下面是從心從夂。“夂”是一只倒過(guò)來(lái)的腳，表示到來(lái)的意思。

“心有所喜，拿著鹿皮前去慶賀”，這才是“慶”字的來(lái)源。

你看，一只鹿，竟然帶出了這么多字。

我在翻字典的過(guò)程中，本來(lái)想查一個(gè)字，結(jié)果往往被它帶走，帶向一個(gè)熟悉而又陌生的世界。后來(lái)，隨著認(rèn)識(shí)的漢字多了，對(duì)這個(gè)世界也熟悉了，就由驚奇到開(kāi)始發(fā)現(xiàn)美，繼而欣賞它了。再后來(lái)，我有了孩子。我開(kāi)始關(guān)注兒童的漢字啟蒙教育。

 

在小美大約三歲的時(shí)候，有一天晚上我用蠟筆在寫(xiě)甲骨文，她看到后十分感興趣。她照著我寫(xiě)的，把甲骨文一個(gè)個(gè)畫(huà)過(guò)去。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)，但是她很有興趣，專(zhuān)注地在畫(huà)甲骨文。這給了我很大的啟發(fā)，我想是不是可以用畫(huà)甲骨文的方式來(lái)教孩子識(shí)字呢？

從那天起，我就開(kāi)始嘗試用甲骨文教小美識(shí)字。我也走出去，給更多的小孩上課。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他們的反應(yīng)幾乎是一樣的，他們對(duì)甲骨文識(shí)字有濃厚的興趣。

 

為什么孩子們會(huì)感興趣？

我想是因?yàn)椋坠俏氖墙橛趫D像和現(xiàn)代漢字之間的一種符號(hào)，它的每個(gè)字都像一幅畫(huà)。甲骨文中對(duì)形象的描畫(huà)非常生動(dòng)，正符合孩子形象認(rèn)知思維的特點(diǎn)。另外，甲骨文這種用硬線(xiàn)條刻畫(huà)出來(lái)的古老漢字，具有一種特別的美感，接近于人類(lèi)童年的原始藝術(shù)，質(zhì)樸而生動(dòng)。而我們的孩子，他們看待事物的方式，可能和先民們用甲骨文造字的那個(gè)階段很接近，他們能感受到那些最自然的東西。

 

有了這些觀察和思考后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的籌備，我開(kāi)始全職來(lái)為孩子開(kāi)發(fā)甲骨文識(shí)字產(chǎn)品了。又花了大約一年的時(shí)間，我和我的小伙伴們做出了一套甲骨文字卡。這套字卡推出后，受到了不少家長(zhǎng)和孩子的歡迎。

 

做字卡時(shí)，我們對(duì)每個(gè)甲骨文進(jìn)行了重新繪制，在原字形的基礎(chǔ)上增加了一些形象的處理，并且給每個(gè)甲骨文設(shè)定了顏色。這樣做是為了讓孩子更容易走進(jìn)和親近甲骨文。

而《漢字是畫(huà)出來(lái)的》這本書(shū)，精選了識(shí)字階段的孩子會(huì)接觸到的108個(gè)漢字，書(shū)里保留了字卡上甲骨文的樣子，又特地列出了字形的演變，讓孩子感受到漢字一點(diǎn)一點(diǎn)的變化過(guò)程。這個(gè)過(guò)程也像是字在長(zhǎng)大一樣。

希望通過(guò)這本書(shū)，能讓更多的孩子喜歡漢字，感受到漢字的美。

 

小象漢字 劉良鵬