為了熏陶彭羽對大學校園的認識，加強對學習的渴望，彭媽媽跟我說，她希望彭羽能到我們學校去熏陶下，更加真切地認識什么叫高等學府。

星期日，我在北大門的門口接他，結(jié)果等了半晌也沒見他人影。

我都還沒發(fā)怒呢，他到先來了電話：“薛老師，你不能這樣啊，扔我一個人在這兒站老半天了。”

“我不就在門口等你嗎？”。

“不可能！”他惱。

“怎么就不可能了！”我更怒。

比畫了半天才搞清楚。他打車說去A大，司機將他理所當然地拉到校本部，而我也以為他知道我在西區(qū)。

我說：“你別動了，我去找你。”

幸好西區(qū)到校本部有校園公交，十分鐘一趟。

我找到彭羽，準備拉他上車，回西區(qū)。

他說：“薛老師，你不會是冒牌的A大學生吧？”

“為什么？”我惡狠狠地回頭。

“你怎么不在本部念書，要去那個鳥不生蛋的地方呢？”

我沒好氣地解釋：“我們學校都是這樣，本部只有本科的大四生和研究生。”

“研究生？”彭羽聽到這個詞，頓時雙眼放光，“就是博士和碩士？”

“嗯。差不多。”我點頭，至少現(xiàn)在不是，未來也是。

他用一種崇拜的眼神掃視了大門口來來往往的人：“那么他們不是碩士就是博士了？”兩眼所放射光線的強度，比小白老鄉(xiāng)看到帥哥時還亮。

“其實，博士……他們也是人。”

自從自己當了老師以后，我深切地才體會到，一旦遇到無敵的學生，老師會多么無語。

后來，彭羽死活要我?guī)麉⒂^校本部，對我居住的西區(qū)是完全地不屑。

在圖書館，他感嘆：“這就是我們省最大的圖書館啊！”

在食堂，他驚訝：“這就是傳說中有多臺扶手電梯的食堂啊！！”

在體育館，他贊揚：“這就是舉辦過全國大學生運動會的現(xiàn)場啊！！！”

到了物理系門口，他高呼：“這就是祖國最強大的流體物理研究中心啊！！！！”

說實話，我挺擔心他下巴都啊掉了，回去不好跟他媽媽交差。

我方向感不強，加之除了特定的任務以外，很少來本部校園溜達。所以我很吃驚，他居然比我還了解我們學校。

我問：“流涕什么？”

他喜滋滋地說：“流體物理。”

我說：“哦。剛才恍然一聽還以為是流鼻涕中心呢。”

彭羽回頭用一種凄涼的眼神看了我一眼，說：“老師，我著實為您和您的學校感到悲哀。”

不過在行程過半以后，彭羽發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象。他說：“我覺得吧，怎么你們學校男女質(zhì)量都不怎么高呢？”

“怎么？”我覺得除了我們寢室那幾個人以外，我們?nèi)熒闹巧藤|(zhì)量都挺高的啊。

“長得不行。”他繼續(xù)說。

我黑線。這混球，敢情也是外貌協(xié)會的會員。

但是我如今在他面前是老師了，怎么也要裝裝深沉，便說：“那是因為大家都好好學習去了，沒有把心思花在外表修飾上。”

對，老師的架勢是要端出來的。

“哦。”他說。

我們剛走了幾步，他又說：“不過也有特例，你看對面走來那個人長得真挺帥。”

聽到他的贊美，我好歹覺得挽回點A大的臉面，欣喜地隨著他的視線望去，也想瞅瞅這位以美貌為母校爭光的好同學。

結(jié)果，我的表情卻凝固在半途中。

那人不就是慕承和？

他穿著一件黑色的外套，夾著幾本書正從圖書館出來，走在對面的石板路上。

“他肯定也是博士碩士了？”彭羽問。

“不是，他是老師。”

“老師？”彭羽瞪眼，“博士的老師，那不就是博士后？”

“……不是你那樣算的。”我說，“他就是一個代課老師。”

“你怎么知道他是代課老師？”彭羽一點也不信，繼續(xù)追問。

“因為他正給我們代課！”我怒著解釋。

“哦……”他點頭。

我以為他已經(jīng)被我的強力說辭說服。

沒想到，過了兩秒鐘，彭羽卻用一種更加閃亮的目光看向慕承和，說出一句足以讓我吐血而亡的話。

他說：“薛老師的老師？那就是我的祖師爺了。真是偉大啊！”

祖師爺老師大概聽見動靜，一側(cè)頭就看到了我倆。此刻，就算我想拉著彭羽就地消失，也來不及了。

彭羽大方地走過去，鞠了一躬：“祖師爺老師好，我是薛老師的學生。”

慕承和聽見彭羽這么叫他，先是疑慮，然后聽到后半句解釋，便恍然大悟地抿住唇，并未笑出聲來。但我敢打賭，他肯定心里樂翻了。

我迫于無奈，跟上去向他打招呼，隨即解釋：“我在外面當家教，彭羽是在我這兒補習英文的學生。”

他問：“你在做兼職？”

“嗯。只有他一個。他上高中了，說想來看看我們學校。”

他將手里的書，換了個手：“都中午了，你們吃飯了嗎？”

彭羽即刻老實交代：“沒有。”

“正好，我請你倆吃飯。”祖師爺大發(fā)善心地說。

我琢磨，莫不是彭羽的稱呼讓他心中暗爽得不行了，然后決定忍痛割肉請客？

但是我這人向來對食物都有一種無比虔誠的信仰。只要是有好吃的，無論是讓我冒名見網(wǎng)友也好，還是對著這位二十來歲就當上祖師爺?shù)娜顺燥堃埠茫叶冀y(tǒng)統(tǒng)能夠忍受。

我們?nèi)齻€人一起去了A大門口一家有名的中餐廳。反正吃了以后，左右都要欠他一頓飯，不如宰狠一點。

拿筷子的時候，我注意到慕承和居然使的是左手。

不僅僅是我注意到，連彭羽也發(fā)現(xiàn)了。

彭羽問：“老師，你是左撇子啊？”

慕承和笑了：“個人習慣。”

這么一說我倒是記起來一件事情。那天晚上，我在他家看到他用電腦的時候，一直覺得別扭，現(xiàn)在想想那是因為他當時用左手寫的字。

可是他平時無論上課寫黑板也好還是在我們面前簽東西也好，都是右手。

這個我好理解，中國人在傳統(tǒng)上不太認同左撇子，所以用右手能夠避免別人好奇的目光。

但是，他竟然兩只手都會寫字，神奇！

彭羽說：“我覺得左撇子都特聰明，老師您也很聰明吧？”

慕承和笑了：“左撇子沒有人們想象的那么高級。”

我打擊彭羽說：“得了吧，那你從今天開始練習左手，看能不能成天才。”

彭羽不服氣：“本來就是，據(jù)說貝多芬、牛頓、愛因斯坦還有比爾蓋茨都是左撇子來著。”

我說：“那除了你說的這幾個以外，剩下的那些千千萬萬的偉人們呢？不都是右撇子？所以整體來說還是右撇子聰明。”

彭羽說：“薛老師你強詞奪理！”

我說：“我是就事論事！”

反正我不會承認會使左手的這位就要比我們高一等。某人肯定是退化了，絕對不是進化。

我和彭羽在飯桌上鬧僵了。連我自己都覺得驚訝，我竟然會和一個那么小，還稱呼我為老師的孩子吵架。

這個時候，祖師爺云淡風輕地出來主持公道了。

慕承和說：“其實，我算半個左撇子。”

“半個？”彭羽狐疑。

“我有時候也用右手的。”

“為什么？”

“我也不是全用左手。東方人，也許是中國人和國外的觀念有點不一樣，或者說我小的時候，家長們的觀念和現(xiàn)在不一樣。”

“怎么不一樣呢？”彭羽認真地問。

“你那個年代出生的孩子大概沒這個感覺，但是薛桐可能有同感。”慕承和看了我一眼，繼續(xù)說，“在我還小的那個時代，中國家長要是發(fā)現(xiàn)孩子用左手，是會很強硬地糾正回來，就算家里沒成功，到了學校以后老師也會強迫孩子改正。”

“為什么要歧視呢？”彭羽不懂。

“這種東西就像人們認為白色代表純潔、黑色代表邪惡一樣，沒什么為什么。”我說。

慕承和點頭：“大概中國人不喜歡這個方位，導致和左有關(guān)的詞語幾乎都是貶義詞。所以我也被糾正過，但是我性子擰，總覺得左手用著舒服，于是白天當著大人的時候用右手，晚上自己做作業(yè)的時候用左手。”

“被發(fā)現(xiàn)了會挨打嗎？”彭羽饒有興趣地問。

“不讓他們知道不就好了，偷偷的。”慕承和沖彭羽擠了擠眼睛，“而且一般大人只關(guān)心你寫字用哪只手，至于吃飯、打球、擰毛巾這些倒是覺得無所謂。我擰毛巾也是反的，所以以前老是擰不干，打羽毛球倒是挺占便宜的，當需要反手接球的時候，換成右手就行了。以前剛進小學習字時，因為是左撇子所以寫的字全部是反著，除了我自己，沒人看得懂，還可以當專用密碼。”

彭羽大笑：“太有趣了。”

其實，雖然我不想承認，但是聽到慕承和談起他孩童時期的瑣事，竟然也聽得津津有味。

“也有麻煩的地方，很多東西都是為右手人設(shè)計的，完全不會考慮左撇子的需求。例如我最討厭用剪子，因為不用右手就根本剪不了東西。而且用公共電腦的話，永遠不習慣別人的鼠標。總之，左手和右手會開始相互之間長達一生的斗爭。”

“是啊，”我轉(zhuǎn)過臉，面向彭羽，很得意地說，“還是用右手好。”

慕承和瞅了我一眼，揚了揚唇卻沒說話。

我一轉(zhuǎn)頭透過玻璃看外面，正好瞧到街對面電腦城的那棟樓，樓體外掛著的巨幅廣告。

左邊是一個穿著紅色晚禮服的性感女神端著一個一樣血紅的筆記本，旁邊印著兩行字，第一行寫的“輕薄極致、唯美誘惑”，第二行是“驚艷上市價：6888”。

右邊的廣告則是某個國內(nèi)著名品牌機，廣告上則是一個黑色的臺式機，簡單地寫著“迎圣誕學生震撼價：3999”。

彭羽不服氣地說：“但是我聽說，左撇子容易出天才，特別是抽象思維和數(shù)學計算方面能力特別超常。”

我不禁訕笑：“得了吧，計算能力再強，快得過計算器？”

彭羽鼓著腮幫子說：“那可不一定！”

我隨手指著窗外的那兩幅廣告上的數(shù)字，苦口婆心地對彭羽說：“怎么不一定，難不成6888乘以3999誰還能一口氣算出來？”

正在我倆又要喋喋不休地爭執(zhí)下去的時候，卻聽慕承和在旁邊淡淡地回答：“27545112。”幾乎是不假思索。

“呃？”我和彭羽同時愣了下。

“我說，答案是27545112。”他對著目瞪口呆的我們，又重復了一次，那口氣真是清風細雨極了。