三、小結(jié)

培育和踐行社會主義核心價值觀是一項重要任務(wù)和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，積極調(diào)動和充分運用一切資源和方法是國民教育的光榮使命和應(yīng)盡職責(zé)。近代以來，中國人民特別是中國共產(chǎn)黨人和革命群眾為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興進(jìn)行了艱苦卓絕的革命斗爭，付出了無比巨大的犧牲代價，譜寫了波瀾壯闊的宏偉詩篇，形成了偉大的紅色精神、紅色傳統(tǒng)、紅色文化，留下了豐富感人的紅色資源。因此，充分挖掘紅色資源，積極運用紅色精神、紅色傳統(tǒng)、紅色文化來培育社會主義核心價值觀就是國民教育的必然選擇和科學(xué)選擇。浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、鄭州大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)的做法，就是運用紅色文化在大學(xué)生中培育社會主義核心價值觀的積極嘗試和成功案例，值得借鑒和學(xué)習(xí)。

首先，運用紅色文化培育社會主義核心價值觀，需要堅持歷史與現(xiàn)實相聯(lián)系的原則。要使紅色歷史、紅色資源與當(dāng)代現(xiàn)實、學(xué)生的思想實際相聯(lián)系，以紅色精神、紅色傳統(tǒng)滋養(yǎng)學(xué)生之思想，以紅色文化回應(yīng)當(dāng)代社會生活之問題，忽視現(xiàn)實問題和學(xué)生思想實際就會無的放矢。其次，運用紅色文化培育社會主義核心價值觀，需要創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化和運用紅色資源。必須使紅色歷史鮮活起來，通過現(xiàn)代媒介和敘述范式把紅色資源以人們喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來，進(jìn)入當(dāng)代生活，從而潛移默化地滋潤人心。再次，運用紅色文化培育社會主義核心價值觀，應(yīng)當(dāng)注意因地制宜，方便易行。對于人的思想、德性的養(yǎng)成來說，最好的教育應(yīng)當(dāng)是最簡單易行的教育。唯有簡單易行的教育，才可以無孔不入，潛移默化。紅色文化資源豐富，分布廣泛，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身情況特點，就地取材，靈活使用。

上述高校的案例充分體現(xiàn)了這些原則。它們都認(rèn)真探討分析了學(xué)生的思想實際，有針對性地進(jìn)行案例設(shè)計。它們都非常重視紅色資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換，在傳統(tǒng)方式的基礎(chǔ)上充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)和敘述方式，使靜穆莊嚴(yán)的紅色歷史資源轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生生活環(huán)境和思想環(huán)境的有機(jī)組成部分，為學(xué)生喜聞樂見，易于接受。它們都注重運用紅色文化資源培育社會主義核心價值觀的簡便可行，或者就地取材、挖掘自身所擁有的紅色資源，或者借助校外紅色資源加以創(chuàng)新內(nèi)化，或者將紅色資源與其他資源有機(jī)結(jié)合。

總之，紅色文化是永恒的精神資源，培育社會主義核心價值觀是長期性的任務(wù)。因此，如何把紅色精神、紅色傳統(tǒng)、紅色文化與培育社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮紅色資源在培育社會主義核心價值觀中的獨特而巨大的作用，是一個重要而復(fù)雜的課題，需要我們認(rèn)真探索，積極創(chuàng)新。只要全國高校按照黨中央和習(xí)近平總書記培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，充分認(rèn)識紅色精神、紅色傳統(tǒng)、紅色文化的價值觀教育價值，認(rèn)真探索，共同努力，勇于創(chuàng)新，就會逐步形成運用紅色文化培育社會主義核心價值觀的科學(xué)模式，建立運用紅色文化培育社會主義核心價值觀的長效機(jī)制。