第1章
為什么需要這樣一本書

1.1　考得好不如報(bào)得好

人生，從選擇開始。

無論是幼兒園、小學(xué)及中學(xué)，還是繪畫和舞蹈興趣班等等，父母?jìng)兌计谕屪约旱暮⒆訐碛凶詈玫慕逃Y源，這其中除了“望子成龍”“望女成鳳”的期待之外，更多的是父母?jìng)兿Ｍ⒆訉砟軌蜻^上具有物質(zhì)保障的幸福生活。

于是，重點(diǎn)幼兒園、重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)……在每一個(gè)選擇的岔路口，孩子們都在為能夠?qū)崿F(xiàn)更好的選擇而努力，家長(zhǎng)們則做好一切“后勤”工作，為孩子加油鼓勁。

對(duì)于一路從“重點(diǎn)學(xué)校”走來的孩子而言，選擇一所好大學(xué)和一個(gè)好專業(yè)，便是父母?jìng)兊摹爸亍蓖鶜w；而對(duì)于在學(xué)業(yè)上成績(jī)差強(qiáng)人意的孩子來說，“上大學(xué)”也會(huì)是家庭的期望。但在大學(xué)生就業(yè)難的今天，即使是上了大學(xué)都不一定能找到好工作，不上大學(xué)更是難上加難了。

然而重視選擇，并不意味著在填報(bào)高考志愿時(shí)父母和孩子們就能知道如何選擇了，或者說知道如何更好地做出選擇。因?yàn)殚L(zhǎng)久以來，習(xí)慣于接受分?jǐn)?shù)篩選的父母和孩子們，心中多少都會(huì)存在這樣一個(gè)誤區(qū)：分?jǐn)?shù)決定一切。

的確，在招生分?jǐn)?shù)線的硬性限制下，差一分，就會(huì)與理想的大學(xué)和專業(yè)失之交臂。

考不上大學(xué)，選擇便無從談起。考上大學(xué)了，也并非萬事大吉。“能考上什么樣的大學(xué)就報(bào)什么樣的志愿”并非是負(fù)責(zé)任的最佳決策，畢竟在分?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)，還是有很多大學(xué)和專業(yè)可以供孩子們選擇的。分?jǐn)?shù)或許能限制選擇范圍，卻無法讓高考生和家長(zhǎng)得到選擇范圍中的“最優(yōu)解”，“考得好不如報(bào)得好”已愈來愈成為家長(zhǎng)和孩子們的共識(shí)。

事實(shí)上，自高校擴(kuò)招以來，大學(xué)門檻已經(jīng)一再降低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到940萬人，這一數(shù)字相較上一年下降了2萬人，不少地區(qū)的報(bào)名人數(shù)也創(chuàng)下歷史新低。與2015年相比，2016年有包括黑龍江、遼寧、吉林、北京、天津、江蘇、浙江、福建、廣東、陜西、湖北、安徽、四川、重慶、海南和甘肅等在內(nèi)的16省區(qū)市，高考報(bào)名人數(shù)較去年有所下降。但據(jù)媒體梳理地方教育部門網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，多省均強(qiáng)調(diào)，2016年當(dāng)?shù)馗呖间浫÷蕦⒎€(wěn)中有升。這意味著，當(dāng)?shù)馗呖几?jìng)爭(zhēng)激烈程度有所降低，而與此相對(duì)應(yīng)的卻是“大學(xué)生淪為了大白菜”，在調(diào)侃的背后顯現(xiàn)出就業(yè)難的真實(shí)現(xiàn)狀。

在這樣的錄取形勢(shì)下，考取一所大學(xué)并非難事，難的是孩子大學(xué)畢業(yè)后如何順利就業(yè)，是孩子如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職決戰(zhàn)中找到好工作、謀求好發(fā)展、成就好人生。高考已不光是分?jǐn)?shù)的較量，也是志愿選擇的“智力賽場(chǎng)”。而在這場(chǎng)競(jìng)賽的主力陣容中，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師，無論誰在主導(dǎo)決策，都難免存在局限性。

學(xué)生的認(rèn)識(shí)有限

作為一名一直生活在校園中的單純的高中生，無論是生活的經(jīng)歷，還是對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)都極為有限，即使開明的父母將選擇權(quán)完全下放，他們也只會(huì)茫然無措，根本不知道該怎樣選擇；或者僅憑一時(shí)喜好就誤以為是自己的職業(yè)興趣而盲目選擇專業(yè)。例如有這樣的學(xué)生，喜歡玩電腦游戲，就認(rèn)為自己會(huì)喜歡從事和計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作，于是在高考時(shí)選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，畢業(yè)后卻被證明這樣的選擇是錯(cuò)誤的，但悔之晚矣。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)不可靠

那么，是否家長(zhǎng)的意見就完全可靠呢？一些家長(zhǎng)根據(jù)自己的理解和從各方道聽途說的零碎信息認(rèn)定某所學(xué)校的名聲好，某個(gè)專業(yè)是熱門，于是指導(dǎo)孩子按自己的意愿進(jìn)行選擇，認(rèn)為“選這個(gè)學(xué)校和專業(yè)肯定沒錯(cuò)，孩子畢業(yè)后一定可以順利地找到好工作”。然而，現(xiàn)實(shí)真的如此嗎？據(jù)麥可思2016年最新調(diào)查結(jié)果顯示，過去一度被高考生和家長(zhǎng)“熱捧”的法學(xué)、生物工程、生物科學(xué)等專業(yè)，都屬于失業(yè)率較高的“紅牌專業(yè)”。可見，家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)和對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)依然是有局限性的，僅根據(jù)自己片面的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)去指導(dǎo)孩子填報(bào)高考志愿是不可靠的。

老師的指導(dǎo)偏于學(xué)習(xí)成績(jī)

當(dāng)高考生和家長(zhǎng)都手足無措之時(shí)，聽聽老師的意見應(yīng)該會(huì)有些幫助吧？但遺憾的是，老師也只能從學(xué)生平時(shí)的成績(jī)及模擬考試的成績(jī)出發(fā)，結(jié)合各大院校歷年的招生錄取分?jǐn)?shù)線，指導(dǎo)高考生選擇那些能夠被順利錄取的專業(yè)和院校。除此之外，其實(shí)老師和家長(zhǎng)一樣，對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)知有限，僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是無法從職業(yè)規(guī)劃的角度給予學(xué)生更為科學(xué)的指導(dǎo)與幫助的。

其實(shí)，高考志愿的填報(bào)是一個(gè)盡可能占有更多可靠信息的科學(xué)決策過程。如此棘手的選擇難題，需要更有力的信息作為“外援”，才能求解出最佳的專業(yè)和大學(xué)選擇方案。

而本書，正是高考生和家長(zhǎng)們值得信賴的最好的“信息智囊”！

想知道不同專業(yè)在就業(yè)上的優(yōu)劣之別嗎？想知道同一所大學(xué)的不同專業(yè)中哪些是就業(yè)的熱門專業(yè)嗎？想知道今天選擇的專業(yè)，未來能夠從事哪些職業(yè)及薪資如何嗎？干脆先確定個(gè)職業(yè)目標(biāo)，看看職業(yè)對(duì)專業(yè)背景的要求是什么吧！

所有這些疑惑，或許你都能在本書中找到滿意的答案。

本書基于麥可思（MyCOS）公司的調(diào)查數(shù)據(jù)編寫而成。麥可思一年一度進(jìn)行的“中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查”在中國(guó)第一次以全國(guó)性科學(xué)調(diào)查為基礎(chǔ)，以第一手?jǐn)?shù)據(jù)為根據(jù)，全面詳細(xì)地回答了各大學(xué)和各專業(yè)的就業(yè)情況。正如《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》中的評(píng)價(jià)：“雖說各高校就業(yè)指導(dǎo)處都有一本畢業(yè)生的就業(yè)賬，掌握了70%以上畢業(yè)生的就業(yè)狀況，但麥可思公司完成的‘中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查’卻勾勒出整體高校畢業(yè)生的就業(yè)圖景。”

本書正是針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)各大學(xué)和各專業(yè)就業(yè)信息的需求，專門為2017年高考生設(shè)計(jì)的，能夠在分?jǐn)?shù)所滿足的可選項(xiàng)中，推薦就業(yè)狀況更好的專業(yè)。

此外，對(duì)于從高中開始就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生而言，僅借助職業(yè)測(cè)評(píng)并不能真正地了解職業(yè)內(nèi)涵——它的工作內(nèi)容是什么？任職要求有哪些？該職業(yè)是否符合你的風(fēng)格，能帶來怎樣的價(jià)值滿足感……只有建立在對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)上的職業(yè)規(guī)劃才是科學(xué)的，才能幫助學(xué)生判斷自己是否真的喜歡和適合某個(gè)職業(yè)，并有針對(duì)性地依據(jù)職業(yè)對(duì)專業(yè)的要求來填報(bào)高考志愿。

本書基于麥可思自主開發(fā)的中國(guó)獨(dú)家的職業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，列舉了部分常見職業(yè)環(huán)境——該職業(yè)具體做什么，有哪些對(duì)性格、能力和任職資格的要求，該職業(yè)在什么樣的環(huán)境下進(jìn)行工作且薪資如何，以及該職業(yè)能帶來怎樣的價(jià)值滿足感等。本書能夠從職業(yè)規(guī)劃的角度，通過職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)介紹和職業(yè)所對(duì)應(yīng)的專業(yè)這幾個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)地指導(dǎo)考生選擇最適合自己的專業(yè)，提前鎖定職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。