哪怕是微不足道的小事，也要花費大工夫

很小的時候，父輩就教導我們：“想要做一個成功的人，就要從大事做起！”我一直不明白，哪些事情才是父輩眼中的“大事”？也許就是在學習成績方面要特別優秀，每次都得到老師的夸贊，并且將自己房間的墻壁上貼滿各種獎狀吧！

勤奮地學習自然是一件大事，可是如果我們總是著眼于大事，而沒有重視學習與生活中的一些細枝末節，那么也很難使自己的勤奮取得良好的成效。

在哈佛的課堂上，老師經常會對學生講到：“學習方面你要足夠勤奮和努力，同時也不要忽略那些微不足道的小事情，因為它們才是你取得成績的關鍵所在！”

的確，在我們身邊并不缺少那些因為做事重大略小，而最終使自己一事無成的人。

我想真正的成功之道應該是“從大處著眼，從小處著手”，無論在學習抑或生活中，看待問題要整體而全面，做事情則要具體而且細小化。

換句話說，就是在你勤奮努力學習的時候，不能只有大的想法而沒有小的手法，哪怕是微不足道的小事，也要花費大工夫才行。因為學習與生活中的一個毫不起眼的人、一個突然冒出來的想法、一番語重心長的教誨，都有可能改變我們的一生。

曾經在一份報紙上看過這樣一則招聘故事：

某國際大型企業要招聘一位技術人才，前來應聘的10個人，都是世界一流學府的應屆畢業生，其中有1人來自哈佛。

由于應聘的這個職位，將直接進入企業中層領導的隊伍，各方面的待遇都十分誘人，因此應聘者都對這個職位虎視眈眈。

三天之后，企業的招聘名單就將公布了，那位哈佛畢業生卻沒有十分緊張。因為他心里很清楚，自己的競爭對手都是出類拔萃的頂尖人才，所以他只能更加勤奮努力地工作，才能確保自己不被淘汰出局。

在公司里的那幾天，每個人都埋頭工作，沒有精力顧及其他。到了下班的那一刻，人們都一躍而起，趕快伸個懶腰表示“解放”了。

那位哈佛畢業生卻不同，他發現同事們走后，經常會忘記關掉辦公室的照明燈和自己的電腦。于是他只能“代勞”，每次下班后都要確定辦公室的空調、照明燈及電腦都關掉之后，才放心地離開。

三天的時間很快過去了，當人事部經理公布那位哈佛畢業生被錄用之時，眾人都感到疑惑極了。

按理說，那10位應聘者的實力都很強，可是為什么最后被錄取的是那位哈佛畢業生呢？

人事部經理微笑著告訴大家：“我們企業之所以錄用他，是由于他能夠將大家忽略的小事做好。那些細微的小事情也許你們也發現了，只是習慣地忽略，或者認為并不重要。可是我想告訴大家，只有在小事上認真負責的員工，才是真正的好員工。在那些微不足道的小事情上，足以看見一個人寶貴的閃光點！”

那位哈佛畢業生是幸運的，不過他的幸運來自于自己的勤奮與努力，更來自于對小事的關注。在現在的一些大型企業里，很多員工都覺得過人的能力與出色的業績才能體現自己的價值，得到老板的認可，而對一些雞毛蒜皮的小事情卻不屑一顧。事實上，一個人在一些小事上所體現出的品質與能力，才是獲得認可與成功的不二法則。

我也經常告誡身邊的年輕人，在學習上要勤奮努力，不過也不要忽略那些微不足道的小事情，比如一篇文章給你的啟迪、一道難題給你的思考或者老師的一句話……

那些能夠做成大事的人，從來不會拒絕從小事做起。而且在學習與生活中，真正的大事并不多，因為大部分事情都是由小事組成的。因此，我們更應該關注那些微不足道的小事，不要讓它們積累成山，變成你成功路上的絆腳石。

◎ 哈佛成功秘訣

我見過很多勤奮努力的年輕人，不過他們都有一個通病，就是不注重細節，對于課堂上的練習、書寫上的規范、運算上的準確性等都沒有特別的重視。這樣的勤奮努力最終沒有讓他們的成績得到提高，而且很難得到突破，變成了“學習困難戶”。

什么是微不足道的小事？小事是成就大事的基礎，是一個人能力的細致表現。我們常說，學習要認真、仔細，這就是在小事情上花費大工夫的道理。

哈佛的教授們在平時的教學過程中，也很注重培養學生從小事上著手的良好習慣。比如在上課之前，學生應該準備好書、筆、記事本、三角板等學習用具；在學習過程中，要注重課題的領會、推理、結論等；在課后還應該認真完成作業、思考課堂上的難點、給自己留出復習與預習的時間等。

總之，哈佛學子是勤奮努力的，同時也懂得在小事情上花費大工夫，這樣也取得了事半功倍的學習效果。

◆ 哈佛考考你

你在課堂上所表現出的一些微不足道的小事，也可能暴露出你的學習方法和態度。請問，你在課堂上聽老師講課時通過會采取怎樣的方式？

1．認真地看著黑板，將老師講的全部記下來。

2．只將老師講的重點記下來，下課后再回想一下。

3．有選擇性地做筆記，特別標出疑難的地方，下課后再系統地復習。

4．以“考前猜題”的心態聽課，抓住老師反復強調的內容。

答案分析

選擇1：你是一個勤奮好學的人，不過在學習方法上還需要改進。

選擇2：你的理解能力超強，因為時常抓住重點，所以成績一直不錯。

選擇3：你是一個很注重系統學習的人，在學習上有自己的一套方法、方式和習慣。

選擇4：你的學習動機不太恰當，總想著投機取巧，而不踏實學習。