假如你是一個(gè)還在讀書的孩子，請(qǐng)把這本書帶走。

或許，每天被囚禁在學(xué)校這座牢籠里的你，不知不覺間已經(jīng)成了知識(shí)的囚徒，那么，請(qǐng)把這本書放在你的抽屜里或枕頭下。這是一本不會(huì)被老師沒收，也不會(huì)被家長禁讀的課外讀物。

它是一座長著腳的博物館，雖然不及巴黎盧浮宮華麗，也不像倫敦大英博物館那么宏偉，更沒有紐約大都會(huì)博物館的浩瀚，但毫不起眼的它卻把世界藝術(shù)史上幾乎所有著名的繪畫、建筑、雕刻都收入囊中。這本書像一部時(shí)光機(jī)，能帶人穿越歷史；又像童話里的金鑰匙，能打開思維的鎖鏈。

假如您是一位為人師或?yàn)槿烁改傅某赡耆?，?qǐng)把這本書帶走。

或許，書中的文字不夠華麗、內(nèi)容不夠深刻，但就像最貼心的朋友永遠(yuǎn)只會(huì)說最樸實(shí)的話語一樣，請(qǐng)把這位樸實(shí)的“朋友”安置在你的書架上。

它是一本不會(huì)說話的活辭典。雖然它不能全部解答孩子們腦海中的“十萬個(gè)為什么”，但起碼能解釋孩子們關(guān)于藝術(shù)史的諸多疑問：世界上最早的繪畫出現(xiàn)在哪里？形似三角形乳酪的金字塔到底是用來做什么的？殘缺的維納斯雕像到底美在何處……當(dāng)困惑的孩子歪著頭，用充滿渴求的眼神望向你時(shí)，不要困窘，不要著急，這本書能幫你解決大部分難題。

如果你無暇一一解釋，不妨把它送給好學(xué)的孩子，這本行文簡(jiǎn)潔、語言生動(dòng)的藝術(shù)史書籍不會(huì)給孩子們?cè)斐扇魏伍喿x障礙，就像為他們邀請(qǐng)到了一位活潑的藝術(shù)史老師。

假如你是一個(gè)對(duì)古老文明和藝術(shù)充滿向往的旅人，請(qǐng)把這本書帶走。

或許，你只是對(duì)世界上一切美的事物充滿向往，卻不知遠(yuǎn)方的旅途中究竟有怎樣的風(fēng)景，請(qǐng)把這本書塞進(jìn)你的背包里。這是幾乎所有的美的事物的大合影，你將在未來的行程中逐一領(lǐng)略它們的風(fēng)姿。

它是一輛載滿乘客的金馬車。你將乘著這輛馬車游遍雅典、羅馬、開羅、佛羅倫薩、巴黎、倫敦……它可以取代噴著蒸汽的隆隆作響的綠皮火車，也可以代替兩頭尖尖的威尼斯小艇，載著你到任何你感興趣的文化藝術(shù)的發(fā)祥地和興盛地，當(dāng)然，它還能帶著你穿越時(shí)空隧道，到那些已經(jīng)消失了的歷史古城，探尋被深埋起來的文明瑰寶。

更重要的是，與你同行的乘客，可都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铮∵_(dá)·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾、維特魯威、布魯內(nèi)萊斯基、米隆、古戎、羅丹……這些耳熟能詳?shù)拿?，是不是讓你渾身的血液都沸騰了起來？記住，在這輛馬車?yán)?，他們既是與你同行的乘客，還是你的向?qū)ВS時(shí)準(zhǔn)備幫你解答任何與繪畫、建筑、雕刻藝術(shù)有關(guān)的問題。不要錯(cuò)過這輛華麗的馬車，它就像一次與藝術(shù)邂逅的難得機(jī)遇，趕不上的人灰頭土臉，趕上的人才能從容不迫。

創(chuàng)作這本書的過程中，我時(shí)刻都感受著收獲的喜悅與分享的快樂。

這像一次奇妙的時(shí)空穿梭之旅：早晨，我在古埃及的尼羅河畔和獅身人面像玩耍；中午，我躲在文藝復(fù)興時(shí)期一間狹窄的畫室里，打量著那些簡(jiǎn)陋的繪畫工具；傍晚，在一位貴族家的廚房里，我看到年幼的卡諾瓦正小心翼翼地用黃油雕刻獅子；晚上，星星撒滿了天空，就像數(shù)千年來那些偉大藝術(shù)家們閃亮的眼睛。

這一切，是我感受到的藝術(shù)的魅力，我迫不及待地想與人分享，尤其是那些在藝術(shù)知識(shí)方面一片空白孩子，我想在他們的圖紙上涂抹最燦爛的色彩；還有那些對(duì)藝術(shù)充滿向往的成年人，請(qǐng)?jiān)试S我以這些不夠華麗的文字表達(dá)我對(duì)偉大藝術(shù)家的敬仰。

我希望自己能夠以成人的思維，兒童的視角，摘取藝術(shù)史中最閃亮的部分，連成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈，每顆閃光的珍珠，都有著莫大的誘惑。會(huì)不會(huì)有人中招，心甘情愿得墜入我所設(shè)計(jì)的這個(gè)美的圈套？

不死板、不教條、不繁冗、不落俗套；有形、有色、有趣、言之有物。

這是我對(duì)這本書的期許和要求，希望恰好也能滿足您心中一本好書的標(biāo)準(zhǔn)。無論如何，當(dāng)你翻開這本書時(shí)，都請(qǐng)記得：學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。