說起中國近代史上著名的史學家，不得不提的一個人便是傅斯年；說起中國近代史上著名的教育家，不得不提的一個人也是傅斯年。傅斯年，一個出生于魯西小城的傳奇人物。世人對他的評價褒貶不一，有些人認為他堅持己見，目標堅定；有些人認為他固執(zhí)暴躁，不通情理；有些人對他所做過的事情持贊成態(tài)度；有些人又針對他的一些思想發(fā)出了不同的聲音。

無論世人如何看待傅斯年其人，不可否認的是，他在新文化運動中起的帶頭作用，是當時青年學生中的模范；他為中國歷史研究的發(fā)展提供了強大助力；對北京大學的教學改革和校風建設(shè)起到了不可磨滅的推動作用；為臺灣大學打下了良好的教學基礎(chǔ)，樹立了正確的思想道德觀念和校園制度。

本書以傅斯年的童年為端，記錄了他在少年時期、青年時期受到的教育和影響，講述了他在外出留學時接受到了哪些對他一生影響至深的思想，更談及他青年時期的一些卓越表現(xiàn)和出國留學時的經(jīng)歷，以及學成回國之后的所行所思。

傅斯年少年時期學習儒家文化，之后接觸新文化，成年后出國留學，接受了西方思想教育。可以說，在他的頭腦中，匯聚了多種思想觀念，這也使他這個人成了一個既注重傳統(tǒng)，又接受先進的人。無論傳統(tǒng)的還是先進的，在接受知識和思想時，傅斯年都能從客觀角度去判斷知識和思想的正確性，這都促使了他在后來的工作中能不斷創(chuàng)造新的奇跡和價值。

傅斯年一生之中成就甚多，其主要成就在于創(chuàng)辦了史語所；其后，他提出了“史學便是史料學”的口號，并促進了考古研究的發(fā)展；他帶領(lǐng)團隊發(fā)掘殷墟，發(fā)現(xiàn)了大量珍貴的文物；他帶領(lǐng)團隊整理明清檔案，編輯成重要的史料。

政治運動方面，在五四運動中，傅斯年擔任總指揮，組織愛國學生游行抗議政府的不抵抗行為，當時，他的領(lǐng)導(dǎo)才能和愛國之心就已充分展現(xiàn)出來。

抗戰(zhàn)時期，他提出了“書生報國”的口號，得到了眾多愛國學者的響應(yīng)；他寫出了許多號召全國人民共同抗日的文章，呼吁大家一起討伐侵略者和漢奸，喚醒了許多沉睡的人，也讓他名動一時，并流傳于世。

作為一名通曉古今和中西方文化知識的學者，傅斯年還有著將知識廣泛傳播的偉大理想。他在擔任中山大學教授、北京大學校長和臺灣大學校長的過程中，不但將大量先進的知識傳播給了學生們，也一并將積極健康的思想和愛國思想加以傳播。他注重培養(yǎng)有才華的年輕人，給他們提供最好的條件，讓他們無后顧之憂，安心學習，加強自身的學術(shù)能力，以便將來報效祖國。

從學術(shù)方面看，傅斯年是一位值得人們尊敬的學者，他博學，刻苦，專注；從為人方面看，他是一位正義之士，他愛國，勇敢，真實；從教學方面看，他是一位良師益友，他愛生活，無私，勤奮……無論從哪一方面看，傅斯年其人都極有質(zhì)感，他的身上有太多閃光點值得后人去思考、去學習。