2016年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題（小學）

注意事項：

1．考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2．請按規定在答題卡填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1．張老師在小學英語教學中恰當運用英語劇的形式進行教學，讓學生在角色扮演中學習英語。張老師的做法（　）。

A．優化了教學目標

B．優化了教學條件

C．優化了教學過程

D．優化了教學資源

2．針對“好學生吃不飽、學困生吃不了”的現象，蔣老師在充分了解學情的前提下，將學生分為三個層次進行分層教學，蔣老師的做法體現了（　）。

A．誨人不倦

B．教學相長

C．循循善誘

D．因材施教

3．某小學對學生評優制度進行了改革，增設了“創造之星”“孝心少年”“運動之星”等多項榮譽稱號，該學校的做法（　）。

A．不利于端正學生的學習態度

B．不利于促進學生的全面發展

C．有利于強化學生之間的競爭

D．有利于促進學生的個性發展

4．某小學要求教師重視教學科研，盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，上課又用不著”。盧老師的說法（　）。

A．不正確，教師須服從學校一切安排

B．不正確，研究有利于教師的專業發展

C．正確，小學教師搞研究沒用

D．正確，研究對應試幫助不大

5．《中華人民共和國義務教育法》規定，我國中小學校實行（　）。

A．校長負責制

B．校長責任制

C．黨委領導下的校長負責制

D．黨委領導下的校長責任制

6．依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，社會力量所辦學校教師的待遇（　）。

A．由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障

B．由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障

C．由教育行政部門確定并予以保障

D．由舉辦者自行確定并予以保障

7．依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，教師有下列哪些情形可以由其所在學校予以行政處分或解聘（　）。

A．故意不完成教學任務造成損失的

B．課余時間無償為學生補課的

C．教學過程中延長授課時間的

D．學生管理中嚴厲對待學生的

8．12歲的小亮因為家庭經濟狀況不好，放學后到飯店打工。飯店老板了解情況后雇傭了他并為他安排了較為清閑的工作，該飯店老板的做法（　）。

A．合法，有助于改善小亮家庭的經濟狀況

B．合法，有助于鍛煉小亮的自立能力

C．不合法，任何人不得非法招用童工

D．不合法，沒有取得小亮監護人同意

9．正在讀小學六年級的小剛經常無故曠課，依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，學校應當（　）。

A．及時與監護人取得聯系

B．尊重小剛的選擇

C．及時通報警方

D．予以開除處理

10．張某利用未成年人在街頭乞討，依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，對于張某的行為（　）。

A．應當由公安機關依法給予行政處罰

B．應當由司法機關依法提起公訴

C．應當由未成年人主張自我權利

D．應當由社會組織予以制止

11．五年級學生小強被父母責罵，心情低落，老師發現后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷了，下列說法正確的是（　）。

A．學生是在學校受傷的，學校應當承擔責任

B．學校對學生負有監護義務，應當承擔責任

C．學生行為屬于自傷行為，學校不應承擔責任

D．學生受傷發生在課間，學校不應承擔責任

12．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出義務教育的戰略性任務是（　）。

A．以人為本

B．均衡發展

C．注重創新

D．提升質量

13．骨干教師華老師教學能力突出，經常一個人鉆研教學，不愿意參加集體備課，這說明華老師缺乏（　）。

A．嚴于律己的意識

B．團隊協作的精神

C．嚴謹工作的態度

D．敬業愛崗的品格

14．李老師盡管從教多年，但每次備課依然一絲不茍，同一節課在不同的班級往往會采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當的是（　）。

A．因材施教

B．嚴謹治學

C．嚴慈相濟

D．潛心鉆研

15．下列選項中，不違背教師職業道德規范的是（　）。

A．王老師收了學生家長贈送的購物卡

B．趙老師收到了不少學生制作的賀卡

C．李老師經常讓學生家長開車送其回家

D．宋老師每天都給學生布置過量練習題

16．班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經常撰寫“師讀心得”與同學們分享。下列分析不恰當的是（　）。

A．王老師注重師生同讀互促，率先垂范

B．王老師注重營造讀書氛圍，激趣啟智

C．王老師注重學習，不斷提升自我素養

D．王老師注重公正，對同學們一視同仁

17.“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦燈泡照明的時間，正確的是（　）。

A．5小時

B．10小時

C．20小時

D．36小時

18．1928年，英國人弗萊明發現，被污染的金黃色葡萄球菌培養基上生長出一種霉菌，進而從該霉菌中分離出一種物質，成為人類歷史上發現的第一種抗生素。這種抗生素是（　）。

A．鏈霉素

B．青霉素

C．多粘菌素

D．短桿菌素

19．印象派繪畫代表作之一《日出·印象》的作者是（　）。

A．雷諾阿

B．高更

C．畢沙羅

D．莫奈

20．下列不屬于發生在法國大革命時期的歷史事件是（　）。

A．攻占巴士底獄

B．熱月政變

C．通過《人權宣言》

D．啟蒙運動

21．魯迅在文學創作、文學批評、文學史研究、翻譯等多個領域都有貢獻，并有相關作品結集流傳后世。下列屬于其小說集的是（　）。

A．《準風月談》

B．《故事新編》

C．《朝花夕拾》

D．《花邊文學》

22．下列選項中，不屬于詞集的是（　）。

A．《東坡樂府》

B．《稼軒長短句》

C．《白氏長慶集》

D．《白石道人歌曲》

23．北京香山飯店是一座融中國古典建筑藝術、園林藝術為一體的酒店，設計師旨在借這一現代化建筑，體現民族建筑藝術的精華。該建筑的設計師是（　）。

A．劉敦楨

B．貝聿銘

C．呂彥直

D．梁思成

24．古詩“去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”中，“元夜”所指的傳統節日是（　）。

A．元旦

B．元宵

C．端午

D．中秋

25．下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得重要成就的是（　）。

A．世界上首次人工合成牛胰島素

B．“超高音速航空器”試飛成功

C．“天河一號”超級計算機研制成功

D．“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸

26．點擊E xcel中的fx按鈕，可在單元格中插入的是（　）。

A．文字

B．數字

C．公式

D．函數

27．下列設置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按順序呈現的是（　）。

A．設定放映方式

B．切換幻燈片

C．鏈接幻燈片

D．自定義動畫

28．下列選項中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必須推出（　）。

A．有的文人是商人

B．有的文人不是商人

C．有的商人是文人

D．有的商人不是文人

29．按規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思維能力。下列選項中，填入數列1、6、5、9、12、（　）空缺處的數字，正確的是（　）。

A．13

B．15

C．17

D．19

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。

30．材料：

李老師認為，要讓孩子樹立自信心，就必須要讓孩子發現自己的優點。在一次課上，李老師組織孩子討論：“你有哪些優點？”同學們討論得非常激烈，有的說自己樂于助人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發現原來自己和小伙伴都有很多優點呢！這時，活潑好動的小明把手舉得很高。李老師說：“小明，你說說自己有哪些優點？”小明說：“你為什么總是叫我們說優點啊？爸爸說，每個人都有缺點，大人有缺點，老師也有缺點，你也有，我想說缺點。”教室里一下子就安靜了。李老師愣了一下，然后說：“是的，我們每個人都有優點和缺點，老師也有缺點，請大家經常幫助我哦！大家圍繞小明的觀點進行討論吧！”大家七嘴八舌地討論起來。最后，李老師總結道：“我們談自己優點的同時，也要正視自己的缺點，改正了缺點，我們會更強。”

最后，李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時候組織學生舉辦一次“我的小秘密”活動，讓同學們說說自己平時不好意思說出的缺點，并引導他們改掉這些缺點。

問題：

請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。（14分）

31．材料：

馮老師針對學生個體差異在班內開設了“讀書小報”“手繪小報”“群星璀璨”“數學樂園”“精彩作文賞析”“我愛發明”專欄，展示學生作品，激勵學生。同時，她為每一位學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優的參考，深受家長認同。

小華爸爸是位邊防的軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整理后寄給他，收到馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“因為您的傾情教育，精心培養，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之余，更多的是對您的感激！您的付出難以回報，現寄上邊疆的一點土特產，聊表心意！”

馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的土特產，她以小華爸爸的名義將其土特產悄悄寄給了小華的奶奶。

問題：

請結合材料，從教師職業道德的角度，評析馮老師的教育行為（14分）

32．材料：

書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人。

將書籍當作太陽的人，大都在白天讀書。他們希望，有了書的照耀，生存道路上的艱難可以像冰一樣加速融化，前進的障礙、陷阱可以一一躍過或者躲開。有書的幫助，他們看見自己想看的，得到自己想要的；明白自己還想看什么，還想要什么。他們歌頌太陽，只是因為太陽給他們光明；他們喜歡書籍，只是因為書籍幫他們走路。太陽不是閑來無事掛在天上玩的，白天讀書的人也不大會讀閑書，讀無用的書。他們只要陽光，只要書中的有用的東西，不如此，就感到自己年華虛度，“白了少年頭，空悲切”。

將書籍當作月亮的人，喜歡在晚上讀書，日落西山，熱氣漸消；月上樹梢，銀光乍瀉；亮起一盞燈，與窗外月光輝映；隨手從滿架琳瑯中抽出一本有趣的書，閑讀。夜深人靜，步出書房，庭中望月，心清如水。他們知道自己是“無用”之人，但不計較；他們清楚自己在讀“無用”之書，但還是覺得有趣。他們為輕松而讀書，借此擺脫生活的沉重。以書下酒，邀月同飲，個中樂趣不圖與人分享，只求書不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬事隨緣，由它去吧！

白天讀書的人，志在將夢想變為現實；晚上讀書的人，意在將夢想變成守望。陽光下讀書，夢在書外；月光下讀書，夢在書中！

問題：

（1）請結合文本，談談“夢在書外”和“夢在書中”的含義。

（2）“將書籍當作太陽的人”“將書籍當作月亮的人”這兩類讀書人，你更認同哪一類？說明理由。

三、寫作題（本大題1小題，50分）

33．閱讀下面的材料，按要求寫作文。

“跨”是一個動作，《說文解字》解釋：跨，渡也。本義為邁腿越過，例如跨過、跨越，后又引申為超越時間、地區等界限。例如跨時代、跨區域、跨界……“跨”是一個有動感的漢字，能反映一個人的心境和精神狀態，也常能反映出時代社會的變化。

根據上面文字所引發的聯想和思考，寫一篇文章。

要求：文體自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。