第1講主旨概括

考點(diǎn)一：重點(diǎn)考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

考點(diǎn)梳理

對(duì)于主旨概括題，考生的解題思路在于閱讀過(guò)程中找到重點(diǎn)的核心語(yǔ)句，即能夠承載文段主要內(nèi)容的語(yǔ)句，我們稱之為主題句。然后在備選項(xiàng)中選出與主題句意思最大程度上匹配的一項(xiàng)，就是這道題目的正確答案。從文段的微觀角度講，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)起著關(guān)鍵的作用，是句與句之間關(guān)系承接的載體，同時(shí)也是文段主題句的標(biāo)志所在。因此，考生在閱讀文段的過(guò)程中一定要注意對(duì)關(guān)聯(lián)詞的標(biāo)注以及詞語(yǔ)暗含的提示，從而快速提高自己的閱讀速度和閱讀質(zhì)量。

典型真題

（2014·吉林甲·23）全國(guó)孝老愛(ài)親模范孟佩杰8歲起就獨(dú)自挑起了照顧癱瘓養(yǎng)母劉芳英的重?fù)?dān)，至今已有15個(gè)年頭。母女倆相依為命，日子過(guò)得很艱難。在社會(huì)各界和當(dāng)?shù)卣年P(guān)照下，孟佩杰母女的生活狀況已經(jīng)得到了極大改善。如今孟佩杰不僅照料著養(yǎng)母，也開(kāi)始了公益生涯。當(dāng)割腎救子的母親郭順珍對(duì)手術(shù)費(fèi)一籌莫展時(shí)，孟佩杰母女不僅資助了她2000元，還幫助聯(lián)系愛(ài)心團(tuán)隊(duì)籌到了3.7萬(wàn)元手術(shù)費(fèi)。

下列名言中，對(duì)本文概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）。

A．百善孝為先

B．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

C．君子喻于義，小人喻于利

D．弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信

【名師解析】本題為概括類題目。先講述孟佩杰照顧母親的事例，文段后半部分講的是她不僅照顧自己的母親，而且還開(kāi)始了公益事業(yè)，由自己的母親擴(kuò)大到了公益事業(yè)，B項(xiàng)符合文意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是孝道，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是義，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是孝、悌及信，均與文段所講的內(nèi)容不符合。故選B。

（2014·天津·26）公眾層面的現(xiàn)象與專業(yè)層面的表現(xiàn)，看似相距甚遠(yuǎn)，實(shí)則緊密相連。不從事專業(yè)研究的社會(huì)公眾固然不會(huì)參與科學(xué)技術(shù)前沿的創(chuàng)新，但實(shí)際上，公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤。離開(kāi)了這個(gè)群眾基礎(chǔ)，即使我們憑借少數(shù)科技精英的努力能夠?qū)崿F(xiàn)“上天入地”，也很難持續(xù)不斷地推動(dòng)創(chuàng)新，真正邁入創(chuàng)新型國(guó)家的行列。

這段文字的核心觀點(diǎn)是（　　）。

A．提高全民科學(xué)素質(zhì)勢(shì)在必行

B．科技發(fā)展是公民科學(xué)素養(yǎng)的“軟實(shí)力”

C．中國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)亟待提高

D．科技的發(fā)展依賴于公眾素養(yǎng)的同步提高

【名師解析】文段主題句是第二句，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但實(shí)際上”引導(dǎo)的一句話“公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤”，即強(qiáng)調(diào)公眾素養(yǎng)和科技發(fā)展之間的關(guān)系，D項(xiàng)是對(duì)主題句的同義替換。文段主要強(qiáng)調(diào)的是科技發(fā)展依賴公眾素養(yǎng)，并未說(shuō)全民科學(xué)素質(zhì)低，所以談不上勢(shì)在必行和亟待提高，A、C兩項(xiàng)與主題不符；B項(xiàng)理解有誤，按照文段意思，公民科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該是科技發(fā)展的“軟實(shí)力”。本題答案選D。

（2014·天津·35）任何一種教育體制下，都存在著學(xué)生資質(zhì)差異的問(wèn)題。理想的教育體制，應(yīng)該為不同資質(zhì)的學(xué)生都提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)。但是，面對(duì)高考升學(xué)，面對(duì)社會(huì)對(duì)人才的遴選機(jī)制，我們常常是無(wú)奈地嘆息。因此，天才對(duì)教育惟一可說(shuō)的話，是古希臘哲學(xué)家第歐根尼的那句名言：“不要擋住我的陽(yáng)光。”

這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（　　）。

A．現(xiàn)在的教育體制忽視了學(xué)生的資質(zhì)差異，不利于天才的培養(yǎng)

B．理想的教育體制應(yīng)該一視同仁，給學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)

C．在當(dāng)前的教育體制和人才遴選機(jī)制下，人們更多地表現(xiàn)出無(wú)奈

D．現(xiàn)行教育體制在竭力掙扎卻又難以走出誤區(qū)

【名師解析】文段前半部分提出教育體制應(yīng)該考慮學(xué)生資質(zhì)差異的情況，對(duì)不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會(huì)。后半部分通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)情況是社會(huì)對(duì)人才的遴選機(jī)制單一，沒(méi)有考慮到資質(zhì)差異的情況。A項(xiàng)是文段表達(dá)的主要觀點(diǎn)。B項(xiàng)是強(qiáng)干擾項(xiàng)，該項(xiàng)錯(cuò)誤在于針對(duì)性不夠強(qiáng)，“一視同仁”“平等”包含面太廣，可以理解為偏遠(yuǎn)地區(qū)和城市之間教育資源的平等，而文段針對(duì)的是不同資質(zhì)的學(xué)生，相比之下，A項(xiàng)針對(duì)性較強(qiáng)。C項(xiàng)表述片面，不是文段的重心。D項(xiàng)文段沒(méi)有體現(xiàn)。因此，本題答案選A。

（2014·天津·37）保護(hù)，對(duì)于破壞來(lái)說(shuō)是好詞匯，對(duì)于改革來(lái)說(shuō)卻不一定是。我們過(guò)去不太尊重地方劇種，現(xiàn)在去盡力保護(hù)，心情可以理解。但是，我們要繼續(xù)把中國(guó)文化推向創(chuàng)新之路的時(shí)候，非要保留那么多的東西是有問(wèn)題的。能不能有更多的年輕藝術(shù)家，不要再分到一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有太多希望、兩年也沒(méi)有一個(gè)觀眾的劇團(tuán)里面去？有沒(méi)有可能讓他們汲取一些流行音樂(lè)、西方音樂(lè)劇的元素，創(chuàng)造出一種新的劇種，為當(dāng)代人所喜歡？

這段文字要表達(dá)的核心觀點(diǎn)是（　　）。

A．要把中國(guó)文化推向創(chuàng)新之路需要有所舍棄

B．一味的保護(hù)不利于改革和創(chuàng)新

C．沒(méi)有觀眾的劇團(tuán)應(yīng)該汲取一些新鮮元素，創(chuàng)造出一種新的劇種

D．瀕臨滅絕的劇種缺的不是保護(hù)而是創(chuàng)新

【名師解析】由“但是”一詞可知，文段轉(zhuǎn)折之后的句子才是文段闡述的重點(diǎn)。也即“我們要繼續(xù)把中國(guó)文化推向創(chuàng)新之路的時(shí)候，非要保留那么多的東西是有問(wèn)題的”，也就是說(shuō)要繼續(xù)把中國(guó)文化推向創(chuàng)新之路需要有所取舍。再回到原文看，首句即點(diǎn)明觀點(diǎn)，保護(hù)對(duì)于改革來(lái)說(shuō)不是好事。然后明確表示要有所舍棄，最后以年輕藝術(shù)家分到劇團(tuán)為例，提倡他們應(yīng)汲取新元素，創(chuàng)造新劇種，適應(yīng)當(dāng)代需求而創(chuàng)新，進(jìn)一步支持了觀點(diǎn)。B項(xiàng)，沒(méi)有明確是對(duì)什么的保護(hù)，缺少保護(hù)的主體；C、D兩項(xiàng)并不是論述的重點(diǎn)。故本題答案為A。

（2014·天津·39）“被邊緣化”大多是一種主觀感受，而非客觀事實(shí)。有的單位被賦予的任務(wù)已足夠重要，有的干部被委派的工作已屬量才適用，但這些單位和干部依然覺(jué)得被重視得不夠。抱怨和不滿，在很多情況下，不過(guò)是期望得到更多的同情和關(guān)注。然而，這種負(fù)面的心態(tài)不僅得不到同情與關(guān)注，反而會(huì)在怨天尤人中消磨工作熱情和奮斗意志，自己把自己邊緣化了，甚至最終出局。不排除確有被忽視的情況，但從根本上說(shuō)，命運(yùn)還是掌握在自己手里，奮斗和業(yè)績(jī)是走向成功最好的通行證。

這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（　　）。

A．“被邊緣化”往往并非客觀事實(shí)

B．抱怨和不滿的情緒只會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生消極影響

C．沒(méi)有邊緣的崗位，謹(jǐn)防自己把自己邊緣化

D．摒棄“被邊緣化”的消極思想，要以積極的行動(dòng)掌控自己的命運(yùn)

【名師解析】文段首先說(shuō)“被邊緣化”大多是一種主觀感受，而不是客觀事實(shí)。然后說(shuō)很多情況下抱怨和不滿是期望得到同情和關(guān)注，但卻往往把自己給邊緣化了。最后明確觀點(diǎn)，命運(yùn)掌握在自己手里，也就是說(shuō)不要自己把自己邊緣化，要以積極的心態(tài)去面對(duì)工作和生活。D項(xiàng)正是此主旨的同義表達(dá)。故本題答案為D。

（2014·天津·41）現(xiàn)代企業(yè)不僅是物質(zhì)生產(chǎn)者，也是文化觀念的創(chuàng)造者；企業(yè)既生產(chǎn)自身，也創(chuàng)造人格；既創(chuàng)造滿足市場(chǎng)需要的商品，也塑造企業(yè)文化人。觀念創(chuàng)新的文化邏輯客觀上要求現(xiàn)代企業(yè)要以經(jīng)濟(jì)與文化互動(dòng)的模式，創(chuàng)造新的企業(yè)發(fā)展模式，這是企業(yè)文化境界的呈現(xiàn)。

這段文字的主旨是（　　）。

A．呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化互動(dòng)的模式

B．說(shuō)明企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義

C．揭示企業(yè)文化境界生成的邏輯

D．闡明觀念創(chuàng)新是企業(yè)文化的核心思想

【名師解析】文段描述的是現(xiàn)代企業(yè)和文化之間的關(guān)系，第二句話是文段的主旨，表明企業(yè)文化境界的呈現(xiàn)需要觀念創(chuàng)新的文化邏輯，要?jiǎng)?chuàng)造新的企業(yè)發(fā)展模式，這描述的是企業(yè)文化境界形成的邏輯過(guò)程。C項(xiàng)表述是文段的主旨。A項(xiàng)只是現(xiàn)代企業(yè)要呈現(xiàn)出的模式，不是主旨；B項(xiàng)和D項(xiàng)均不能由文段得出。正確答案為C。

（2014·天津·42）1953年出版的《新華字典》，是新中國(guó)第一部以白話釋義、用白話舉例的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典。盡管這部字典內(nèi)找不到任何編者的姓名，然而，“新華辭書(shū)社”五個(gè)字背后，匯集了一批聲名卓著的大家：葉圣陶、魏建功、邵荃麟、陳原、王力、呂叔湘……《新華字典》集全國(guó)之力編著而成，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)術(shù)名家，到廣大群眾，都傾注了各自的心血。

對(duì)這段文字的概括準(zhǔn)確的是（　　）。

A．《新華字典》是舉全國(guó)之力編輯而成的

B．《新華字典》是名家大師的鼎力之作

C．《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)字典

D．《新華字典》在我國(guó)辭書(shū)史上具有里程碑意義

【名師解析】由“盡管”“然而”二詞可以看出，文段意在說(shuō)明《新華字典》是“集全國(guó)之力編輯而成”，不僅有學(xué)術(shù)名家、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，還有廣大群眾，故A項(xiàng)為正確答案。

（2014·廣東·30）中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)由漢、藏、蒙等多個(gè)民族的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)共同組成。它有著東方傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的神秘之處，往往含有神話、傳說(shuō)的成分。它的許多原理至今也無(wú)法用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論進(jìn)行科學(xué)的解釋。但這種“神秘”的醫(yī)藥學(xué)，卻常常有著神奇的功效。比如藏醫(yī)，很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，它用青藏高原所獨(dú)有的植物、動(dòng)物、礦物和食物對(duì)患者進(jìn)行治療，對(duì)包括癌癥、中風(fēng)在內(nèi)的多種令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的疾病都有著較好的療效。

這段文字主要說(shuō)明了（　　）。

A．中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的構(gòu)成及特征

B．中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的治病原理

C．中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)具有神奇的功效

D．中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的區(qū)別

【名師解析】這是一道主旨概括題。本段文字的首句介紹了中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的概念，第二句說(shuō)明其具有神秘之處，第三句描述的是它的許多原理無(wú)從談起，都是未知的。接著運(yùn)用“但”強(qiáng)調(diào)了其具有神奇的功效。故選C。

（2014·江蘇A·6）汽車(chē)產(chǎn)業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期性產(chǎn)業(yè)，作為產(chǎn)業(yè)革命帶來(lái)的核心產(chǎn)品，它形成了相當(dāng)長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈，不僅產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有一定的擴(kuò)展或成倍的乘數(shù)效應(yīng)，而且會(huì)帶動(dòng)金屬、電器設(shè)備、橡膠等一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，極大地解決了就業(yè)問(wèn)題，提升了社會(huì)福利，這反過(guò)來(lái)又會(huì)促進(jìn)汽車(chē)工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

這段文字主要說(shuō)明的是（　　）。

A．汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系

B．汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的關(guān)系

C．汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)革命進(jìn)程的關(guān)系

D．汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

【名師解析】“汽車(chē)產(chǎn)業(yè)……不僅……”闡明了汽車(chē)產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，“而且……解決了就業(yè)問(wèn)題，提升了社會(huì)福利”闡明了汽車(chē)產(chǎn)業(yè)對(duì)社會(huì)的影響，即汽車(chē)產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用。“這反過(guò)來(lái)又會(huì)促進(jìn)汽車(chē)工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展”是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的作用，所以整個(gè)文段講的是汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。因此，本題選D。

（2014·浙江·23）在深化改革過(guò)程中，調(diào)整利益分配方式，必然觸動(dòng)既有利益格局，削弱一部分人獲取利益的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這就難免使深化改革舉措引起反彈，產(chǎn)生阻力。然而，改革的攻堅(jiān)期、深水區(qū)繞不開(kāi)、躲不過(guò)，必須以啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘的勇氣勇往直前。瞻前顧后、畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能前功盡棄。

這段文字的主旨是（　　）。

A．改革已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期

B．既得利益者是阻礙改革的重要因素

C．改革的本質(zhì)是利益的重新分配

D．深化改革就要去觸動(dòng)利益

【名師解析】這是一道主旨概括題。文段開(kāi)頭提出問(wèn)題：深化改革舉措引起反彈，產(chǎn)生阻力。然后以轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出文段重點(diǎn)，以必要條件引導(dǎo)詞“必須”提出對(duì)策：以啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘的勇氣勇往直前，即改革必須觸動(dòng)既有利益格局，選項(xiàng)D符合文意。A項(xiàng)的表述只是表象的闡述，且屬于無(wú)中生有；B項(xiàng)主體是“既得利益者”，而文段主體是“改革”; C項(xiàng)表述是一種陳述的方式，并非對(duì)策，且側(cè)重于“利益的重新分配”，而文段重點(diǎn)是要去“啃硬骨頭”。

（2014·河北·7）對(duì)于中國(guó)的獨(dú)生子女，“父母的就是我的”這種觀念也許很難改變，或許本來(lái)就是事實(shí)。但問(wèn)題可能出在“富二代”和“貧二代”這兩個(gè)詞本身，人們按先天不同被貼上了標(biāo)簽，就不容易看清楚一些內(nèi)在的東西。其實(shí)可以靠繼承得來(lái)的不只是一個(gè)光榮的姓氏，更有父輩走過(guò)荊棘之路的堅(jiān)韌和勇氣，這一點(diǎn)對(duì)窮人和富人的孩子都是一樣的。

這段文字表述的觀點(diǎn)是（　　）。

A．對(duì)堅(jiān)韌和勇氣的繼承比財(cái)富更有價(jià)值

B．中國(guó)人更關(guān)注家庭出身和背景

C．窮人和富人的孩子其實(shí)是平等的

D．“富二代”和“貧二代”有本質(zhì)的差別

【名師解析】文段首句指出中國(guó)“獨(dú)生子女”存在的問(wèn)題現(xiàn)象；第二句指出存在這種現(xiàn)象的原因在于先天貼上的“富二代”和“窮二代”的標(biāo)簽。接著由“其實(shí)”指出這種繼承不只包括姓氏，更加強(qiáng)調(diào)的是遞進(jìn)之后的內(nèi)容，即“更有父輩走過(guò)荊棘之路的堅(jiān)韌和勇氣”，故整個(gè)文段不單單強(qiáng)調(diào)了財(cái)富的繼承，更加強(qiáng)調(diào)了繼續(xù)堅(jiān)韌和勇氣的重要性。B項(xiàng)表述非文段重點(diǎn)信息，僅是針對(duì)現(xiàn)象設(shè)置的干擾項(xiàng)；C項(xiàng)表述不全面，且不是文段要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，故排除；D項(xiàng)表述僅是對(duì)存在現(xiàn)象的部分信息說(shuō)明。故本題的正確答案為A。

（2014·河北·8）一個(gè)人不能做物質(zhì)的奴隸，但他的人格、性情或許可以借著物質(zhì)偶爾散發(fā)出來(lái)。簡(jiǎn)單地講，這就是教養(yǎng)。“教養(yǎng)”是一個(gè)何其古老、于今天卻何其陌生的詞啊！這個(gè)詞本來(lái)才是品味的絕配，不過(guò)由于教養(yǎng)困難，奢華容易，我們今天才會(huì)把品味許給了奢華，讓空洞的、無(wú)止境的消費(fèi)去遮掩教養(yǎng)的匱乏。久而久之，甚至開(kāi)始有人認(rèn)為，英國(guó)的傳統(tǒng)紳士皆以奢華為人生第一目標(biāo)。

作者通過(guò)這段文字最想表達(dá)的意思是（　　）。

A．過(guò)度追求物質(zhì)上的奢華反而意味著教養(yǎng)的匱乏

B．有教養(yǎng)的人才是真正有品味的人

C．現(xiàn)在國(guó)人對(duì)品味存在普遍誤讀

D．英國(guó)傳統(tǒng)紳士的品味其實(shí)是樸實(shí)和低調(diào)

【名師解析】文段前三句話闡述什么是教養(yǎng)。第四句話中出現(xiàn)了表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不過(guò)”，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，轉(zhuǎn)折中又出現(xiàn)了結(jié)論，結(jié)論就是重中之重，更是主題句所在。故文段的主題句是“把品味許給了奢華，讓空洞的、無(wú)止境的消費(fèi)去遮掩教養(yǎng)的匱乏”, A項(xiàng)是對(duì)主題句的同義替換，故選A。本題雖然為意圖判斷題，但是當(dāng)選項(xiàng)中沒(méi)有合理意圖項(xiàng)時(shí)，應(yīng)該選擇與文段一致的主旨項(xiàng)。

（2014·山西·31）逆境可以增長(zhǎng)人的見(jiàn)解，改善人的心地，鍛煉人的體質(zhì)，使一個(gè)青年能夠擔(dān)當(dāng)起生活的重任，同時(shí)能夠知道怎樣享受人生，這些財(cái)富都是一帆風(fēng)順者很難獲得的。

最能表達(dá)這段話意思的是（　　）。

A．逆境出人才

B．挫折使人成長(zhǎng)

C．窮人的孩子早當(dāng)家

D．歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹

【名師解析】主旨概括題。文段中“同時(shí)”表并列，強(qiáng)調(diào)“逆境”對(duì)人的作用，即可以使人成長(zhǎng)，而“逆境”可同義替換為“挫折”，因此正確答案為B選項(xiàng)。文段指出逆境對(duì)人的作用，但并未強(qiáng)調(diào)可以出人才，故A項(xiàng)不正確；C項(xiàng)中“窮人的孩子”將“逆境”范圍縮小，不正確；D項(xiàng)中“彩虹”強(qiáng)調(diào)成功，但文段中“逆境”對(duì)人的作用并未涉及成功，不正確。故選B。

（2014·山西·41）一個(gè)重公德、講衛(wèi)生、有禮貌的文明社會(huì)或文明城市，并不是靠“五講四美”的群眾運(yùn)動(dòng)或制訂諸如吐痰罰款等措施所能建立起來(lái)的。倘使每個(gè)公民沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的需要，認(rèn)為講公德和自己的利益休戚相關(guān)，倘使沒(méi)有這種公民意識(shí)的自覺(jué)，那么，無(wú)論依靠多么嚴(yán)厲的強(qiáng)制手段，也是無(wú)濟(jì)于事的。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（　　）。

A．建設(shè)文明社會(huì)不能靠強(qiáng)制手段

B．公民意識(shí)對(duì)建設(shè)文明社會(huì)至關(guān)重要

C．公德與私利對(duì)于建設(shè)文明社會(huì)同等重要

D．參與公共事務(wù)是建設(shè)文明社會(huì)的重要途徑

【名師解析】主旨概括題。文段首句闡述了背景，接著通過(guò)“倘使”引導(dǎo)的反面論證引出文段重點(diǎn)。因此，對(duì)假設(shè)部分做正面判定即可得出答案，文中兩個(gè)“倘使”所強(qiáng)調(diào)的“公民發(fā)自內(nèi)心的需要”與“公民意識(shí)”都是意識(shí)層面的內(nèi)容，B項(xiàng)是對(duì)該內(nèi)容的同義替換；A項(xiàng)是對(duì)于文段背景部分的描述，排除；C項(xiàng)中“私利”在原文中沒(méi)有體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)中“參與公共事務(wù)”與原文強(qiáng)調(diào)的不一致，屬于主體錯(cuò)誤，排除。故選B。

（2014·聯(lián)考上·37）全球變暖是老天爺對(duì)人類開(kāi)出的罰單。便宜且容易利用的礦石燃料，是推動(dòng)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要源泉之一，但科學(xué)證明這可能帶來(lái)災(zāi)難性的氣候變化。目前不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，人類必須為自己的排放埋單。如果世界上只有一個(gè)國(guó)家，此事就相對(duì)簡(jiǎn)單，不管成本多大，最終都由這個(gè)國(guó)家承擔(dān)。但問(wèn)題是，世界上有許多國(guó)家，國(guó)情歷史大不相同，這張巨額罰單究竟在各國(guó)間如何分配，就成了關(guān)于全球變暖問(wèn)題談判最核心的問(wèn)題。所有的國(guó)家，他們做出的所有的減排承諾，最后都會(huì)有一張價(jià)格標(biāo)簽，承諾越多，價(jià)碼越高。

這段文字意在說(shuō)明（　　）。

A．減排成本份額應(yīng)按各國(guó)的排放量合理分配

B．沉重的減排成本有可能拖累全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

C．遏制全球變暖需要支付巨額經(jīng)濟(jì)成本

D．利益是應(yīng)對(duì)全球變暖問(wèn)題的最大癥結(jié)

【名師解析】文段通過(guò)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“但問(wèn)題是”引出文段主旨：巨額罰單如何分配是關(guān)于全球變暖問(wèn)題談判最核心的問(wèn)題。“巨額罰單”的分配牽涉各國(guó)利益，所以D項(xiàng)是主旨句的同義替換。A項(xiàng)雖然為呼吁選項(xiàng)，但是文段后半部分沒(méi)有指出排放量問(wèn)題，故排除A。B、C兩項(xiàng)屬于對(duì)文段的過(guò)度引申，排除。故本題選D。

（2014·聯(lián)考上·55）維生素E是一種溶解于油中的維生素，它是一種抗氧化劑，能清除氧自由基，從而保護(hù)細(xì)胞膜上的脂質(zhì)。而脂質(zhì)的氧化與冠心病、癌癥、衰老等密切相關(guān)。總之，維生素E是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分，但是“需要”并不意味著越多越好。維生素E缺乏在人群中很少發(fā)生，只有幾種人可能存在問(wèn)題：膽汁缺乏或者脂肪代謝困難的人；罕見(jiàn)的基因異常導(dǎo)致缺乏維生素E轉(zhuǎn)移蛋白的人；因早產(chǎn)而體重嚴(yán)重不足的嬰兒。這些情況在人群中都不容易出現(xiàn)。

這段文字所傳達(dá)的觀點(diǎn)是（　　）。

A．正常人沒(méi)必要補(bǔ)充維生素E

B．應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)維生素E的作用

C．人們對(duì)維生素E的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)

D．要特別注意可能缺乏維生素E的人