最美的詩歌
教我如何不想她
天上飄著些微云，
地上吹著些微風。
啊！
微風吹動了我頭發，
教我如何不想她？
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
??！
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢游。
啊！
燕子你說些什么話？
教我如何不想她？
枯樹在冷風里搖，
野火在暮色中燒。
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西天還有些兒殘霞，
教我如何不想她？
·作者簡介·
劉半農（1891～1934），江蘇江陰人，中國新文化運動的健將。出身貧苦，上中學時因向往辛亥革命輟學參軍，后到上海做編輯工作。1918年和錢玄同合作演雙簧戲，爭辯關于白話文的問題，有力地推進了白話文運動。另外他還一度參加《新青年》的編輯工作。1920年赴英入倫敦大學學習。1921年轉入法國巴黎大學專攻語音學，獲文學博士學位，并被巴黎語言學會推為會員。1925年秋回國，任北京大學國文系教授。1926年主編《世界日報》副刊，并任中法大學國文系主任。同年詩人將自己多年來在詩歌創作上的成果結集出版，分別是《瓦釜集》（詩集中對民歌形式的利用作了有益的探索）、《揚鞭集》。1929年起歷任北京大學國文系教授、北平大學女子文學院院長、輔仁大學教務長等職。1934年，詩人英年早逝。
作/品/賞/析
這首詩作于1920年詩人留學歐洲期間。也許是情人不在身邊，也許是對祖國的想念，伴著那景色，詩人唱出了心底潛藏的最純真的愛情和熱切的思念之情。詩名開始時叫做《情歌》，不久詩人將名字改成《教我如何不想她》。那時的詩人遠離祖國故土，心中時時生出對故國的依戀，而那時的中國更是千瘡百孔，其時詩人對故國的關心程度是可想而知的。
天空明凈，大地寬闊。云兒在天空中飄著，微風輕吹，吹亂了詩人的頭發，也喚起了詩人心中思念故土和親人的感情，接著詩人一聲感嘆：“教我如何不想她？”反問加強了感情和思念的程度。
在夜里，銀色的月光照在寬闊的海面上。在這“蜜也似的銀夜”，詩人卻不能和戀人相伴，不能和心中的戀人在一起。這月光和海洋契合無間、依傍難分的情景在詩人的心中激起了怎樣的感情呀？“教我如何不想她”？
水上落花，水底游魚，燕子飛舞。這花因為燕子可有著“落花有意，流水無情”的擔心？這游魚因為燕子的出現可有著被水拋棄的擔心？也許，燕子送來了家鄉的信息，讓詩人的心里有著更深的觸動，更深的思念，“教我如何不想她”？
枯樹在冷風中搖動，殘霞映紅了半邊天，如野火在燒。這冷的風和天邊的殘霞形成了強烈的對比，更加襯出了詩人遠離故國的失落和熱切的思念之情。思念之余，詩人看到的還是一片冷冷的暮色——殘霞。這是一種強烈的反差，在詩人最冷的心靈感受中，暗藏著對祖國深深的愛。
劉半農的詩歌代表了中國新詩早期的風格，他也是早期新詩的作者中創作路子比較寬的一個。他一方面吸收歌謠的散體或者外國的詩歌特點，另一方面繼承了中國傳統詩歌的特點和手法——重視意境的營造、比興等。如這首詩中，每一段的開頭渲染了不同的景色，以引起感情的抒發；每一段都營造了優美的詩歌意境，實感的景色引起人們無窮的想象。同時，詩人采用了西方抒情詩的一些特點，反復吟唱，用生活中的白話來抒發心中強烈的感情。這首詩無論是在意境的營造上，還是在抒情方式的表現技巧上，都是后來中國白話新詩的楷模，對中國的新詩產生了啟發式的影響。
劉半農像
劉半農在國外留學時與妻子的合影
劉半農是中國新詩的開拓者、白話文的倡導者，他積極主張寫新詩和應用白話文，并親自進行實踐。他還倡導文學作品的分段和運用新式標點，并創造了“她”、“它”二字，沿用至今。