紅白喜事主持詞如何選詞、煉句

人類在傳播信息過程中不可缺少的工具之一便是語言。而對于紅白喜事活動主持人來說，語言所起的作用更是無可替代的。在廣播這一大眾傳播媒介中，主持人利用這一特殊的傳播符號與聽眾建立了直接的交流關系。語言的交流使得主持人與受眾之間形成理解和溝通的橋梁，并使文化得到傳播，同時也得到信息的反饋。主持人用其特有的語言吸引了聽眾，引發了聽眾的興趣，激起了聽眾參與的熱情。彼此間的距離縮短了，彼此間的心相通了，彼此間的交流實現了，主持人的傳播目的也達到了。可以說，主持人就是通過語言這個工具，讓受眾認識并了解自己，同時形成自我獨特的風格。

（一）開場寒暄

人們在見面時會打招呼，即寒暄。“寒”是“寒冷”, “暄”是溫暖，即“噓寒問暖”的意思，泛指人們在碰面時互相問候一下，以示禮貌和關心，在寒暄時就涉及使用客套語和稱呼語兩個問題。

1．使用客套語

客套語就是人們在日常的工作和生活中的禮貌用語。由于語言是人際交往中首要的工具和手段，所以掌握客套語的用法和技巧顯得尤為重要。恰當地應用客套話，一方面能夠體現主持人的涵養，樹立良好的個人形象，另一方面能讓對方感覺自己受到尊重，從而產生愉快的心理，促使人際交往的順利進行。人們在不同場合使用不同的禮貌用語，如果相互混淆、張冠李戴的話，勢必會惹來大笑話，甚至有可能引起別人的誤會，導致不必要的麻煩，因此，我們要學會在不同的情況下正確、靈活地使用客套話。

在各式各樣的紅白喜事活動當中，要與別人發生各種形式的接觸，在特定的場合，許多客套話都是約定俗成的，我們掌握了之后，便可以輕松地套用。

（1）約定客套語

嘉賓到場稱：歡迎、請進、賞光、蓬蓽生輝、望移玉趾、屈尊、惠顧、光臨、駕臨、蒞臨、俯就、賞光

請客人不要客氣稱：請便、自便、請隨便

送客出門稱：慢走、走好

受人之賜稱：謝謝、感謝、破費、費心、拜謝、璧謝

回稱：不謝、不客氣、應該的、笑納、不成敬意、惠存

謝人幫助稱：有勞、勞駕、多謝

回稱：不謝、不客氣、舉手之勞

請人評論稱：指教、指點、指正、高見

回稱：互相學習、互相切磋、不敢當

請人解惑稱：指導、賜教、指點迷津、候教、聆教

受人教導稱：茅塞頓開、醍醐灌頂、受益匪淺、“聽君一席話，勝讀十年書”

回稱：過獎

受人益言稱：藥石、箴規

回稱：過獎

向人提要求：懇請、懇求、誠請

回稱：盡力、效勞

請人原諒稱：海涵、包涵、抱歉、請勿見怪、對不起

回稱：好說、沒關系

自提意見稱：淺見、膚見、管見

回稱：高見

謝人致問稱：多謝關心、有勞費心

回稱：應該的

賀人榮歸稱：錦旋、凱旋、衣錦還鄉、榮歸故里

賀人中榜：蟾宮折桂、金榜題名、榜上有名

賀人生日：初度之辰、福如東海、壽比南山、大壽、壽誕、華誕、芳辰

賀人年高稱：齒德俱尊、德高望重

賀人喜慶稱：恭喜

（2）詢問客套語

詢問姓名稱：貴姓、尊姓大名

回稱：鄙姓、免貴姓

詢問年齡稱：貴庚、高壽、青春幾何

詢問籍貫：府上、老家

詢問職業和工作：高就、供職

2．使用稱呼語

在紅白喜事主持的開場寒暄中，稱呼語被廣泛地使用著。稱呼語表示著人與人的關系，反映著一個人的修養和品德。正確使用稱呼語，對于加強人際溝通，促進相互交流有著重要意義。稱呼有以職務相稱的“職務稱”；有以姓或姓名加“同志”的“姓名稱”；有不知對方職務與姓名的“一般稱”，如“同志；有“職業稱”如“售票員同志”；還有“代詞稱”，如“您”；有更親切的稱呼，如“老葉”、“小關”；至于親屬的稱呼也很多，可謂“親屬稱”。

在主持中有針對地選擇稱呼：

（1）對工人比較通行的是稱“師傅”，對文化人最好稱“老師”，比較熟悉的可以稱“老某”、“小某”，社會上一般互稱“同志”。

（2）對于領導同志（除部隊外）應稱為“某某同志”，而不要稱職務。在某種場合為了工作需要，說明某人的身份而稱一下職務也是可以的。

（3）對于老年人要稱之為“老大爺”、“老奶奶”。對于年紀較大的稱之為“大叔”、“大娘”，也可稱為“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”等。

（4）對于低年級的學生和幼兒園的小孩子，可根據年齡稱他們為“小同學”、“小同志”“小朋友”。

（5）對于年紀相仿的人，有些青年人習慣于稱“大哥”、“大嫂”、“大姐”，這些稱呼也可以。但“哥們”、“姐們”一類稱呼就顯得不文明了。

（6）對海外同胞，則可根據年齡、性別稱為“先生”、“夫人”、“小姐”等，不可濫用“同志”這種稱呼。

（7）對國際友人，一般對男子稱“先生”；對女子稱“夫人”、“女士”、“小姐”；對已婚女子稱“夫人”，未婚女子統稱“小姐”；對不了解婚姻情況的女子，可稱“小姐”，對戴結婚戒指的年紀稍大的可稱“夫人”。這些稱呼均可冠以姓名、職稱、銜稱等。如“希萊克先生”、“議員先生”、“瑪麗小姐”、“秘書小姐”、“護士小姐”、“懷特夫人”等。

（8）對地位高的官方人士，一般為部長以上的高級官員，按國家情況稱“閣下”、或職銜加先生，如“部長閣下”、“總理閣下”、“總理先生閣下”、“大使先生閣下”等。但美國、墨西哥等國沒有稱“閣下”的習慣，因此可稱“先生”。對有地位的女士可稱“夫人”，對有高級官銜的婦女，也可稱“閣下”。

（9）對醫生、教授、法官、律師以及有博士等學位的人士，均可單獨稱“醫生”、“教授”、“法官”、“律師”、“博士”等。同時可以加上姓氏，也可以加上“先生”。如“卡特教授”、“法官先生”、“律師先生”、“博士先生”、“馬丁博士先生”等。

（10）對軍人一般稱軍銜，或軍銜加“先生”，知道姓名的也可冠以姓與名。如“上校先生”、“莫利少?！薄ⅰ熬S爾斯中尉先生”等。有的國家對將軍、元帥等高級軍官稱“閣下”。

（11）對教會中的神職人員，一般可稱教會的職稱，或姓名加職稱。如“凱特神父”、“傳教士先生”、“牧師先生”等。有時主教以上的神職人員也可稱“閣下”。

（二）話題展開

話題展開，就是入題后活動主體的展開，從主持人的語言應對藝術來講話題展開的方式有以下幾種：

1．采用排比展開的方式

為了更有效地表達思想感情，加強講話的氣勢，常常把結構相同或相似、語氣一致、意思密切關聯的三個或三個以上的詞組、句子聯結在一起說出來。這種修辭方式，就叫排比。

運用排比這一修辭方式可以使文句整齊雋秀，增強語言的節奏感和旋律美，能使語勢得到加強，情感得到升華，充分表達講話者的思想情感，形成強烈的表述效果。

2．采用設問或反問的方式來展開

設問與一般提問不同。一般提問是將自己不明確或者沒有把握的問題，提出來希望別人予以解答，或者答案自己知道，故意提出，要求別人回答。設問則不同，不是“有疑而問”，而是為了提醒、加重講話內容，突出觀點，引起受眾注意，增強語言表達效果的一種修辭方式。設問運用得好，能夠增強講話的論辯力、說服力；能夠引起聽眾注意和思考，從而加深對講話內容的理解和記憶；還能使講話者抒發某種情感，使講話曲折、含蓄。尤其在即席講話中，設問可以避免平鋪直敘，促成講話者和受眾之間的感情交流和溝通。設問能提起注意，引人思考，吸引受眾。

3．采用數據來展開

中國申奧代表團2001年7月13日在莫斯科取得申奧的勝利，許多人還歷歷在目，中國代表團成功因素之一就是陳述報告的成功。北京的申奧陳述報告就是采用數據來展開的。

4．采用幽默的方式來展開

把幽默用于連綴情景，活躍氣氛，更充分地利用幽默來推動活動的展開和進行。

5．利用高潮來推進展開

造就高潮首先靠思想，有思想，閃耀出真理的光輝；說出來的是至理名言，聽眾自然信服。造成高潮需要技巧，比如鋪墊蓄勢、襯托對比、強調突出、設網解扣、當頭棒喝等等，都可以醞釀出高潮來。

（三）詞匯

1．口語詞和書面語詞的不同

主持人講話的最突出特征是口語化?？谡Z詞和書面詞的不同，在詞匯上表現最為明顯。例如：

生日——誕辰 行禮——鞠躬 馬上——即將 到達——抵達 嚇?！謬?/p>

信——函 這幾天——連日來

以上幾組詞，左面為口語詞，右面為書面語詞。主持人在一般的綜藝或談話類活動中應盡量選擇口語化的詞，但是在嚴肅、莊重的場合，不宜用純口語?？谡Z的用詞非常豐富，主持人一定要有選擇地使用，去掉粗雜，避免不規范、不純潔的語言現象，提高主持人用語的檔次。

2．少用同音詞

漢語中有許多讀音相同、意義不同的詞語。主持人的語言直接訴諸聽覺，沒有字形辨析的過程，因此，主持人在選擇詞匯時，要盡量少用或不同同音詞，以免產生歧義。

3．少用簡稱，用詞響亮

語言是廣播電視的重要傳播方式，持續時間短，要讓人在短時間內聽得明白，聽得悅耳，就應該選擇詞義明確、響亮悅耳的詞匯。

漢字語音的響亮度，主要取決于元音的開口度的大小，一般來說開口呼的字音要比合口呼、撮口呼、齊齒呼的字音要響亮、清晰一些。

例如：立即——馬上 比如——好像 旭日——朝陽 美滋滋——喜洋洋

雙音詞比單音詞更易懂、易讀，并且更明確。漢語單音節詞的詞義往往趨向多維，且音波短暫，不容易讓人聽明白、想清楚。如一個“時”字，可以拓展為“時候”、“時節”、“時間”、“時期”、“時光”、“時段”等許多雙音節詞匯。因此，為了明確詞義，應該將單音詞擴展為雙音詞。例如：

雖——雖然 如——如果 因——因為 但——但是 應——應該 為——為了

另外，盡可能少用簡稱，這也是避免產生歧義，使語義清晰的方法之一。

4．去繁求簡

主持人要想使受眾暢所欲言，必須營造朋友式的氛圍。朋友之間的語言是不需要任何雕琢、裝飾的，唯有質樸才能讓人感受到親切自然的人情味，華麗的辭藻總有矯揉造作之嫌，只會拉開距離，讓人生厭。

5．注意感染力

主持人應該特別注意自己的語言是否有感染力，對詞匯的選擇要力求生動、形象、幽默、活潑，避免枯燥、抽象、沉悶、呆滯。為了使語言更豐富，當同一種詞義反復出現時，應換用同義詞、近義詞，避免在一次或一類活動中重復使用相同的詞匯。

例如：高興——愉快——快樂——興奮 氣憤——生氣——憤怒——惱火

6．根據受眾、環境選擇詞語

主持人的話總要符合一定的語境，主持人要有明確的對象感，詞匯的選擇要與所處的語境、對象吻合。性別、年齡、職業、興趣不同，詞匯的擇取要恰當。否則，將會因為沒有情趣而失去觀眾。

（四）句式

主持人語言的語句結構特點主要體現在口語句式與書面語句式的差別上。

1．句式簡短、結構精煉

口語一般比較隨意、簡潔、粗糙，輔以體態語，可讓人很快明了語義，是日常生活中的用語。主持人的口語與日?？谡Z同中有異，主持人語言一般在句式上既不能像書面語句式那樣嚴謹、完整，把相互關聯的內容組成復雜的長句；也不能像日?？谡Z那樣隨意、松散，具有跳躍性。主持人語言講求簡潔明了，結構精煉。句子的附加成分少，并列成分少。當要表達較為復雜的意思時，采用短句加短句的形式較好，盡量不要用結構復雜的短句和關系不明的復句。

例如：

今天，要和朋友們談的是一位年紀輕輕，相貌平平，卻干出了大事業的張三。

今天，要和朋友們談的是干出了大事業的張三，盡管他年紀輕輕，相貌平平。

前者為書面語，在“張三”前面有長長的定語成分，說、聽都費勁。后者將附加成分改為分句形式，句子短、結構簡練，說起來、聽上去都順當，是主持人適宜的口語句式。

2．活潑的問答句式

采用設問句式可以開闊受眾思路，加強語氣，吸引受眾注意，從而引出下文。這樣的句式變化多，有起有伏，語氣流暢、活潑、自然。

例如，俗話說：“河有頭，江有源，那么長江的源頭究竟在哪兒呢？”以問句的形式，扣住受眾的心弦，使聽者充滿好奇、疑問，急切想了解下文。主持人有問有答，親切熱情，使人興趣盎然。

3．少用關聯詞

主持人說話的時候，書面語里常出現的“因為——所以”等關聯詞。其實應該少有關聯詞，主要用語意表達出分句之間的關系，符合聽覺要求。為了主持得更吸引人，主持人應在音色、語氣、語調中追求變化，像日?？谡Z一樣，多用語氣詞、感嘆詞和象聲詞，從而造成書面語體所沒有的特殊語感。

例如：

“今天來到××市來主持××先生和××小姐的婚禮，嘿，到這里我就發現了我們××市哇，可真是個好地方，到夏天哪，瓜果可多呢，白蘭瓜呀，南瓜呀，西瓜呀，又多又便宜，這里的人都很熱情，一直對我說，你就可勁吃吧！我想正是這樣的城市才能養育出××先生這樣的人，使得我們××小姐千里尋夫來到了這里?！?/p>

這段話用了八個語氣詞和感嘆詞，易于口語表達，語氣活潑，富有感情。語氣詞、感嘆詞可以用在句首、句中或句尾，不僅用來表示各種語氣，還用來表示停頓。像上面這段話，在主語后面加了語氣詞，有了停頓，就能更明白地表達了。語氣詞使用較多是口語的一大特點，但是主持人不能為了追求口語效果，而盲目地添加語氣詞，這樣反而會弄巧成拙，顯得語言拖沓、啰唆、瑣碎，甚至讓人感覺主持人沒話可說，硬拖時間。

（五）修辭

“人靠衣裝，馬靠鞍?！蓖瑯樱Z言是要修辭的。可主持人語言是口語化的“大白話”，有的人以為可以忽略修辭了。如果主持人要想把有聲語言表達得繪聲繪色、有景有情、生動有趣、活潑動聽，就必須運用并掌握各種各樣的修辭手段。

（六）節奏、韻律

漢語的一大特色便是語言有節奏韻律。聲有四聲，調有平仄，韻有十三轍，從而形成抑揚頓挫、起伏有致、明暗相間、合轍押韻的語言節奏。主持人語言訴諸受眾的聽覺，為了能產生良好的吸引力和沖擊力，就要提高語言的表現力，有節奏性是語言美很重要的一點。

主持人語言的節奏，不能像詩歌那樣產生在詞語的平仄、聲韻之間，主要還是從句式的長短變化和句子類型的交替使用中產生出來的。一般地說，短句指字數少、形體短、結構單一的簡單句子。長句是指字數多、形體長、結構相對比較復雜的句子。句型變化主要有陳述句、抒情句、問句、感嘆句、議論句等。

例如：

佳日佳期喜氣洋，才子佳人配成雙。眾位親朋來祝賀，喜結良緣福滿堂。

×××小姐和×××先生結合，真是郎才女貌，佳偶天成。在此，我用一副對聯向他們表達衷心的祝福：

情切切，意綿綿，鸞歌鳳舞縱情歡，夜以繼日抓生產，早生貴子香火傳。

天蒼蒼，地煌煌，?？菔癄€天地荒，富貴貧賤不兩樣，風雨同舟萬年長。

這樣的語言確實是富有韻律感的。句式長長短短，錯落有致，句型交叉更替、活潑生動，影響力強。

顯然，主持人講話的節奏性，主要是追求在銜接時的內在節奏和韻律，注意語感的流暢與語言的氣勢，而不應將著眼點放在合轍押韻上，這并不是口語的正常狀態。

總之，主持人良好的語言表達，最終目的在于創造一個輕松、和諧、友好、平等、交流的氣氛，從而吸引越來越多的受眾。