譬如，麥廣強老師指導的《大新小學校園文化知多少》調查活動，則讓同學自愿分組，分成了走廊文化組、校園文化歷程組、信息文化組、課外活動組、“三禮”文化組和校園文化設施組六個小組，分別就學校的走廊文化、學校校園文化走過的歷程、學校近來的各種新聞事件、學校課外活動情況、“三禮”教育情況和校園文化設施等實地進行調查和訪問。學生們自己設計需要收集材料的方式，選擇需要進行訪問的老師，設計訪談的內容。最后，學生們...