（四）

“作前指導”，一是“指導學生寫什么”；二是“指導學生怎么寫”。前者，擔心學生沒東西可寫。實際上，不是學生沒東西寫，而是我們從沒有告訴學生，寫作文就是寫自己的那點“破事”，那點“小心眼”“小心事”。只要讓學生寫自己的事兒，哪會沒東西呢？后者，“文心技巧”第一，“文字技巧”第二。假設解決了“文心技巧”，那么，“文字技巧”放“作前”還是“作后”？我選“作后”。“作前”，很容易成為學生作...