高三伊始的頭一天早上，蘇韻錦獨自走進(jìn)新教室。她被分到了理（四）班，一眼看去，教室里快要坐滿了，但熟悉的面孔沒有幾張，而且基本上都是男生。原本的班級全被打亂了重組，她之前都沒有特別親密的同學(xué)，站在講臺附近停留了片刻，一年前剛轉(zhuǎn)學(xué)時那種面對陌生環(huán)境的不知所措好像又回來了。

由于來不及編排座位，所以先到的同學(xué)也都隨意找位置坐下，三三兩兩地聊著天。找空位的過程中，蘇韻錦看到了之前和她同班的孟雪，正靠在一張課桌旁和周圍幾個男生熟稔地說笑，猶如萬綠叢中一點紅。孟雪在她們之前的班級里擔(dān)任班干部，很是活躍，但蘇韻錦和她并不算熟，沒說過幾句話。從身邊經(jīng)過時，孟雪看到了她，揮手打了個招呼。

“沒想到你也選理科。聽說以前我們班的女生里就咱倆分到理（四）。”

蘇韻錦沒說什么，朝她笑了笑，心里光顧著懊惱自己在宿舍整理床鋪耽誤了時間，現(xiàn)在教室里連空位都不剩幾個了，只得邊走邊左顧右盼。

孟雪也沒有入座，她倚著的那張桌子旁并排有兩個空位，但她并沒有邀請?zhí)K韻錦坐下的意思，打過招呼后扭過頭繼續(xù)和那幾個男生聊了起來。

蘇韻錦也不做那不識趣的事，很快眼尖地發(fā)現(xiàn)在后排的角落里有一張空桌子，忙不迭走了過去。

她身旁坐著個女孩子，身材微胖，面孔平凡，身上的校服襯衫和蘇韻錦一樣，也洗得發(fā)白了，正在低頭默寫單詞。勤奮的同學(xué)蘇韻錦見過不少，可開學(xué)第一天，在鬧哄哄的環(huán)境里還能爭分奪秒學(xué)習(xí)的著實不易。她覺得這女生有點面熟，恍然想起好像昨晚在新宿舍里見過她一面，于是有些羞澀地主動搭話：

“我叫韻錦，你呢？”

“莫郁華。”那女生回答，連手里的筆都沒停。蘇韻錦以為自己已算寡言，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)居然有人比自己還要惜字如金，也就不好意思再打擾別人學(xué)習(xí)。

這時已經(jīng)進(jìn)入早讀時間，可遲遲不見老師進(jìn)來，蘇韻錦沉默地坐著，不由自主想起昨天爸媽送她上車來學(xué)校時的情景。媽媽舍不得她，眼圈都紅了，爸爸一個勁地叮囑她認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好照顧自己。暑假里，她向他們坦白了自己糟糕的成績，爸媽都沒有過分責(zé)罵她，爸爸更是找她長談了一次，說把她送到省城讀書不容易，讓她不要因為一時的挫折喪失了信心。看著爸爸消瘦得厲害的面頰，蘇韻錦想要轉(zhuǎn)回縣中學(xué)的念頭怎么都沒有勇氣說出口。這次回去，她發(fā)現(xiàn)爸爸氣色越來越差，人瘦得都快脫形了，她和媽媽都想讓他到省城的大醫(yī)院做一次徹底的身體檢查。爸爸沒有同意，他說沒必要，在家吃吃中藥就好。蘇韻錦知道爸爸是怕浪費錢，總想著還要攢錢給女兒上大學(xué)。爸媽把最好的一切都給了她，如果她進(jìn)入高三后成績依然如故，那就真的再也沒臉見他們了。

想到這里，她心中有些難過，暗自尋思著無論如何也要找機(jī)會說服爸爸去醫(yī)院看看，還有什么比身體更重要的？

蘇韻錦只顧沉浸在自己的心事里，不覺間，教室安靜了下來，原來是老師出現(xiàn)了。他們的新班主任姓孫，是個大學(xué)畢業(yè)不到五年的年輕人，教的是數(shù)學(xué)，看上去比之前那個禿頭的班主任要和藹得多，臉上始終掛著笑。他簡單地介紹完自己，便扔出了一個有些新奇的決定—讓大家按照自己的意愿選擇座位，自由組合，美其名曰“以人為本”。位置確定下來之后，如需調(diào)整，只要征得調(diào)換雙方的同意即可，不需經(jīng)他同意。按他的說法，這樣可以在黑色高三緊張的氣氛下創(chuàng)造相對人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

蘇韻錦覺得這新班主任的做法有些扯淡，大家都是在舊班級里打亂了分過來的，剛開學(xué)第一天，彼此都不了解，又能“自由組合”到哪去。然而她想錯了，就在孫老師話音落下不久，挪桌子、人走動、相互召喚的聲音便開始此起彼伏，好一派熱火朝天的場景。她發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人之間并沒有她想象中陌生，他們興奮地你朝我招手，我朝你走來，很快教室里便陷入一片混亂之中，就連身邊的莫郁華也不知道什么時候停止了單詞默寫，收拾東西搶先在第一排占了個位置，只留蘇韻錦悻悻地留在那里。

很快，有幾個看上去很鬧騰的男同學(xué)大呼小叫地來到她所坐的角落。

“你能換一下位置嗎？”其中一個問。看來這最后一排在某些人眼里也是塊風(fēng)水寶地。蘇韻錦站起來把位置讓給了他們，反正她也沒有特別熟悉的人，這么大的教室總有容納她的地方吧，不如等到大家都各歸其位，她再隨便找個空位坐下就好。

等到混亂漸止，大多數(shù)人都坐定了，供蘇韻錦選擇的座位也不太多了，而且?guī)缀醵荚诤笈拧Ｋ@喜地看到倒數(shù)第三排正中央有個空位，坐在旁邊的是宋鳴，她認(rèn)識的為數(shù)不多的老同學(xué)之一。宋鳴是個深度近視的小個子男生，以前坐在蘇韻錦前面，人挺好相處，話也不多，而且成績不錯，英語尤其好。假如同桌是這樣一個人還真是不壞的選擇。

“請問這里有人坐嗎？”蘇韻錦走過去，試探著問宋鳴。

“啊？”宋鳴的反應(yīng)有些奇怪，他愣了愣，在回答這個問題之前扭頭看了一眼。那個空座位的后排已經(jīng)坐了人，是個男生，蘇韻錦并不認(rèn)識，這時他正在收拾自己的課桌，連頭都沒抬。

過了幾秒，宋鳴才遲疑地開口，“應(yīng)該沒有吧。”

蘇韻錦松了口氣，打算就此安營扎寨。她剛坐下，就聽到后面有人大聲提醒道：“喂，剛才孟雪過來的時候你不是說不讓女生坐你前面？”

“我什么時候說過？那個位置又不歸我管。再說，這附近有女生嗎？”接話這位的聲音倒沒有刻意壓低，說得理直氣壯。

蘇韻錦起初只覺得那人的聲音有點耳熟，細(xì)細(xì)一消化，又覺得他的話怎么聽上去這么不對勁？她不明所以地轉(zhuǎn)身。

坐在她身后的人正好也有意無意抬起頭瞥了她一眼。

“程錚，你睜眼說瞎話吧。她不是女生？”說話的是蘇韻錦后面那人的同桌，長得還挺周正的，一臉笑嘻嘻的樣子。

“我怎么沒發(fā)現(xiàn)她是女生？”

如果說剛才還只是疑惑，現(xiàn)在蘇韻錦基本確認(rèn)對方嘴里那個“她”指的就是自己。

她莫名其妙地問：“你什么意思？”

“什么‘什么意思’？”那個叫程錚的男生滿臉無辜。

“你說誰不算女生？”

“說你呀，你是嗎？”

就算是蘇韻錦這樣不喜歡惹是生非的人都有些生氣了，她完全想不出自己什么時候得罪過這根本就沒有接觸過的新同學(xué)，并且招來這樣的嘲笑。

“我怎么不是？”她憋著一口氣甕聲反詰。

“你要證明嗎？”對方靠向后面的桌子，上下打量了她一眼，笑著露出一口白牙。

他的同桌，還有附近好些男生都不懷好意地笑了起來。

蘇韻錦頭一回發(fā)現(xiàn)，一張人模人樣的臉也可以讓人如此生厭。

她冷冷回答道：“我是不是女生跟你有什么關(guān)系？”

看到座位格局基本已經(jīng)定下來，孫老師用粉筆擦在講臺上敲了幾下，“同學(xué)們靜一靜，我再說幾句。接下來一年里，大家都是同班同學(xué)了，在此之前，我們是不是應(yīng)該相互認(rèn)識一下？我建議從第一排起，大家輪流上臺做個自我介紹。”