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上午 數(shù)量關(guān)系與資料分析

學習任務一:數(shù)量關(guān)系——常見秒殺技巧

目標分值 3.6分

學習時間 1.5小時

任務清單 4種技巧 7個考點 13道真題 4份微信作業(yè)

思維導圖

解題思路

題干特征:題干中有分數(shù)、百分數(shù)、比例、倍數(shù)等特征;

題型屬性:題型為多位數(shù)問題、余數(shù)問題、多元方程、多次方程等題型;

方法核心:選項必須是可用的,直接使用或間接使用;

技巧提升:代入選項時往往使用數(shù)字特性,結(jié)合居中代入、最值代入、最簡代入等技巧快速解題。

考點1:多位數(shù)問題

特征:題干中出現(xiàn)“多位數(shù)”特征,如出現(xiàn)“三位數(shù)”、“末兩位”、“自然數(shù)”等字眼時,往往認為是多位數(shù)問題,直接使用代入法。

【例題1】(2014廣東)一名顧客購買兩件均低于100元的商品,售貨員在收款時錯將其中一件商品標價的個位數(shù)和十位數(shù)弄反了,該顧客因此少付了27元。被弄錯價格的這件商品的標價不可能是( )元。

A.42

B.63

C.85

D.96

【解析】直接代入選項,代入A選項,原價42,看錯后為24,少付的金額為42-24=18 (元),不符合題意,答案選擇A。

【例題2】(2014河北政法)在一個兩位數(shù)前面寫上3,所組成的三位數(shù)比原兩位數(shù)的7倍多24,則這個兩位數(shù)是( )。

A.28

B.36

C.46

D.58

【解析】解法一:直接代入選項,發(fā)現(xiàn)只有C選項滿足要求。

解法二:設(shè)這個兩位數(shù)為x,寫上3之后的三位數(shù)為300+x,進而得到:7x+24=300+x,解得x=46。答案選擇C。

思維小結(jié)

多位數(shù)問題的解法一般有兩種:一是利用代入法解題;二是利用多位數(shù)表示的方法,如三位數(shù)。

數(shù)量關(guān)系題目的解題思路是:先思考選項是否可用,若不可用則再考慮其他解法。

考點2:余數(shù)問題

特征:題干中出現(xiàn)“除以”、“除”、“余數(shù)”、“商”、“平均分成”等字眼。

【例題3】(2014天津)在一堆桃子旁邊住著5只猴子。深夜,第一只猴子起來偷吃了一個,剩下的正好平均分成5份,它藏起自己的一份,然后去睡覺。過了一會兒,第二只猴子起來也偷吃了一個,剩下的也正好平均分成5份,它也藏起自己的一份,然后去睡覺,第三、四、五只猴子也都依次這樣做。問那堆桃子最少有多少個?( )

A.4520

B.3842

C.3121

D.2101

【解析】根據(jù)第一個條件,吃掉1個剩下的平均分成5份,我們可知答案應該減1可以被5整除,排除A、B兩個選項。再根據(jù)題目的問法“最少有多少個”可知,所以我們應從最小的開始進行代入,先看D選項,2101-1=2100,被5整除后得到的是420,用2100-420=1680,1680-1=1679,不能再被5整除,排除D選項。答案選擇C。

【例題4】(2014天津)有一支參加閱兵的隊伍正在進行訓練,這支隊伍的人數(shù)是5的倍數(shù)且不少于1000人。如果按每橫行排4人編隊,最后少3人;如果按每橫行排3人編隊,最后少2人;如果按每橫行排2人編隊,最后少1人。請問,這支隊伍最少有多少人?( )

A.1045

B.1125

C.1235

D.1345

【解析】解法一:直接代入最小的選項A,需滿足加1是2的倍數(shù),加2是3的倍數(shù),加3是4的倍數(shù)。只有A選項滿足要求。答案選擇A。

解法二:本題其實相當于隊伍人數(shù)除以4余1,除以3余1,除以2余1,即余數(shù)相同,則隊伍人數(shù)可以表示為12n+1,當n=87時,12×87+1=1045,結(jié)果最小。

思維小結(jié)

余數(shù)問題的核心等式為:被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù),0≤余數(shù)<除數(shù);

余數(shù)類口訣:余同取余,和同加和,差同減差,最小公倍數(shù)做周期。

考點3:年齡問題

特征:題干出現(xiàn)年齡問題的相關(guān)字眼。

【例題5】(2015北京)四人年齡為相鄰的自然數(shù)列且最年長者不超過30歲,四人年齡之乘積能被2700整除且不能被81整除。則四人中最年長者是多少歲?( )

A.30

B.29

C.28

D.27

【解析】直接代入選項。A選項,四人年齡乘積為30×29×28×27,其中30×27能被81整除,排除;

B選項,四人年齡乘積為29×28×27×26,尾數(shù)不為0,不能被2700整除,排除;

D選項,四人年齡乘積為27×26×25×24,其中27×24能被81整除,排除。

選擇C。

思維小結(jié)

年齡問題常見的解法有兩種,一是代入法,二是方程法;

年齡問題的核心在于:年齡差永遠不變,年齡的倍數(shù)逐漸減少;

方程法在使用時經(jīng)常會用到列表分析的技巧。

考點4:賦值法

特征:題干中有分數(shù)、百分數(shù),或者比例特征,或者“不變量”特征。

【例題6】(2014聯(lián)考上)某鋼鐵廠生產(chǎn)一種特種鋼材,由于原材料價格上漲,今年這種特種鋼材的成本比去年上升了20%。為了推銷這種鋼材,鋼鐵廠仍然以去年的價格出售,這種鋼材每噸的盈利下降了40%,不過銷售量比去年增加了80%,那么今年生產(chǎn)該種鋼材的總盈利比去年增加了多少?( )

A.4%

B.8%

C.20%

D.54%

【解析】總盈利=每噸贏利×銷量,數(shù)據(jù)都是百分數(shù),采用賦值法。設(shè)去年每噸盈利為10,則今年為6;設(shè)去年銷量為10,則今年為18。去年的總盈利為10×10=100,今年的總盈利為6×18=108。那么今年的盈利比去年增加了(108-100)÷100=8%。答案選擇B。

【例題7】(2014聯(lián)考上)某有色金屬公司四種主要有色金屬總產(chǎn)量的為鋁,為銅,鎳的產(chǎn)量是銅和鋁產(chǎn)量之和的,而鉛的產(chǎn)量比鋁多600噸。問該公司鎳的產(chǎn)量為多少噸?

A.600

B.800

C.1000

D.1200

【解析】題干數(shù)據(jù)只有一種單位。設(shè)總產(chǎn)量為15份,其中鋁為3份,銅為5份,鎳為2份,則鉛為5份。鉛比鋁多2份,而實際上鉛比鋁多600噸,所以1份對應的實際量為300噸,即鎳的實際產(chǎn)量為2×300=600(噸)。答案選擇A。

思維小結(jié)

賦值法的核心在于賦值只是簡化了計算過程,并不影響結(jié)果;

賦值法的技巧一般是賦整數(shù),通過最小公倍數(shù)來實現(xiàn);

當題干中數(shù)據(jù)有單位時,一般通過賦“份數(shù)”來解決單位的干擾。

考點5:十字交叉法

特征:題干中出現(xiàn)“兩個量,以及混合量”,且滿足Aa+Bb=(A+Br。

【例題8】(2014廣東)在環(huán)保知識競賽中,男選手的平均得分為80分,女選手的平均得分為65分,全部選手的平均得分為72分。已知全部選手人數(shù)在35到50之間,則全部選手人數(shù)為( )。

A.48

B.45

C.43

D.40

【解析】平均數(shù)混合問題,利用十字交叉法,方法如下:

得到男∶女=7∶8,即總?cè)藬?shù)為15份,人數(shù)是15的倍數(shù),只有45滿足要求。答案選擇B。

【例題9】(2014聯(lián)考上)學校體育部采購一批足球和籃球,足球和籃球的定價分別為每個80元和100元。由于購買數(shù)量較多,商店分別給予足球25%、籃球20%的折扣,結(jié)果共少付了22%。問購買的足球和籃球的數(shù)量之比是多少?( )

A.4∶5

B.5∶6

C.6∶5

D.5∶4

【解析】解法一:設(shè)購買足球x個,籃球y個,則可以得到25% ×80x+20% ×100y=22%(80x+100y),化簡可得:2.4x=2y,即xy=5∶6.答案選擇B。

解法二:設(shè)購買足球x個,籃球y個,利用十字交叉法:

即可以得到,化簡得xy=5∶6。

【點睛】折扣混合類十字交叉法得到的比例為總定價之比,而不是數(shù)量之比。

思維小結(jié)

很多同學無法理解十字交叉后的比例是哪些量的比值,可記憶如下:

平均數(shù)混合:得到的比例為人數(shù)之比;

增長率混合:得到的比例為基期值的比例;

濃度混合:得到的比例為溶液質(zhì)量或體積之比;

利潤率混合:得到的比例為進價或成本之比;

折扣混合:得到的比例為原總售價之比。

考點6:奇偶特性

特征:題干中出現(xiàn)了“已知和(差)求差(和)”或偶數(shù)的倍數(shù),或者出現(xiàn)了ax+by=c時,往往可以使用奇偶特性。

【例題10】(2009聯(lián)考上)一個人到書店購買了一本書和一本雜志,在付錢時,他把書的定價中的個位上的數(shù)字和十位上的看反了,準備付21元取貨。售貨員說:“您應該付39元才對。”請問書比雜志貴多少錢?( )

A.20

B.21

C.23

D.24

【解析】因為書和雜志的價錢和為奇數(shù),所以他們的差為奇數(shù),從而排除A、D兩項。再假設(shè)B項正確,代入得到書的定價為30,雜志為9元,不符合條件。答案選擇C。

【例題11】(2010江蘇A)有8個盒子分別裝有17個、24個、29個、33個、35個、36個、38個和44個乒乓球,小趙取走一盒,其余各盒被小錢、小孫、小李取走,已知小錢和小孫取走的乒乓球個數(shù)相同,并且是小李取走的兩倍,則小錢取走的各個盒子中的乒乓球最可能是( )。

A.17個,44個

B.24個,38個

C.24個,29個,36個

D.24個,29個,35個

【解析】小錢取走的乒乓球數(shù)是小李的2倍,一定是偶數(shù),排除A、C兩項,代入B項,如果小錢取走的乒乓球數(shù)為24個、38個,則總和為62個,那么小李拿走的是31個,題干中不存在31個乒乓球。答案選擇D。

思維小結(jié)

奇偶特性的核心法則為:

奇±奇=偶數(shù),奇±偶=奇,即加減法不改變結(jié)果的奇偶屬性,只改變結(jié)果的大小;

奇×奇=奇,奇×偶=偶。

考點7:整除特性

特征1:題干中出現(xiàn)了“數(shù)字和”或特殊數(shù)字的整除(3或9);

特征2:題干中出現(xiàn)了比例關(guān)系ab=mn或形式

特征3:題干中出現(xiàn)了周期余數(shù)特征。

【例題12】(2015北京)甲、乙兩個班各有40多名學生,男女生比例甲班為5∶6,乙班為5∶4。則這兩個班的男生人數(shù)之和比女生人數(shù)之和( )。

A.多1人

B.多2人

C.少1人

D.少2人

【解析】根據(jù)甲班男女比為5∶6可知甲班人數(shù)為11的倍數(shù),又知甲、乙兩班都是40多人,故甲班人數(shù)為44人,其中男生20人,女生24人;乙班男女比為5∶4,可知乙班總?cè)藬?shù)為9的倍數(shù),為45,其中男生25人,女生20人。故兩班男生人數(shù)和為20+25=45(人),女生人數(shù)和為24+20=44(人),男生比女生人數(shù)多1人。答案選擇A。

【例題13】(2014廣東)在某公司年終晚會上,所有員工分組表演節(jié)目。如果按7男5女搭配分組,則只剩下8名男員工;如果按9男5女搭配分組,只剩下40名女員工。該公司員工總數(shù)為( )。

A.446

B.488

C.508

D.576

【解析】解法一:分析題干可知,總數(shù)減去8人,是12的倍數(shù),代入選項只有B選項滿足。

解法二:設(shè)兩種分組方式的組數(shù)為xy,則根據(jù)題意列方程得到:

解得y=32,即總數(shù)為14×32+40=488(人)。答案選擇B項。

思維小結(jié)

特殊數(shù)字整除判定:

2(5)整除:觀察數(shù)字的末位數(shù)字能否被2(5)整除;

4(25)整除:觀察數(shù)字的末兩位數(shù)能否被4(25)整除;

8(125)整除:觀察數(shù)字的末三位數(shù)能否被8(125)整除;

3(9)整除:觀察各位數(shù)字之和能否被3(9)整除。

分數(shù)比例形式整除:

ab=mnm、n互質(zhì)),則am的倍數(shù),bn的倍數(shù);

m、n互質(zhì)),則am的倍數(shù),bn的倍數(shù);

m、n互質(zhì)),則a+b)。

微信作業(yè)

微信公眾號搜索“劉有珍”或“l(fā)iuyouzhengk”加關(guān)注,回復表格中的關(guān)鍵詞,針對此考點進行更多專項練習。

學習任務二:估算法+直除法

目標分值 15×80% ×0.8=9.6分

學習時間 1小時

任務清單 2種方法 7道真題

考點1:估算法

特征:選項差別大或計算復雜時使用估算法。

題型:多用于增長量計算、基期比重計算等題型。

方法精講

所謂估算,就是在精度要求不太高的情況下,進行粗略估值的速算方法。基本操作步驟:

1.估算法是為了簡化計算而采用的近似取整計算,對待計算數(shù)據(jù)進行取整時要結(jié)合選項,一般選擇保留前三位有效數(shù)字即可。

2.除法估算的原則是數(shù)據(jù)同變大同變小,乘法估算的原則是數(shù)據(jù)一變大另一變小。

3.分析估算的結(jié)果與真實值之間的關(guān)系,通過分析變大或變小的幅度來判斷估算值比真實值是偏大還是偏小。

如計算A×B的結(jié)果時兩個數(shù)都在取整過程中變大,那么速算的結(jié)果一定比真實值略大,在選項中選擇比較接近又略小的即可。

4.除法運算中,為了保證計算的精度,估算時一般采取按比例放縮的方法。

經(jīng)典例題

【例題1】5461÷14831=( )。

A.31.1%

B.33.2%

C.36.8%

D.38.9%

【解析】選項差別不是很大,但是選項的前兩位都是不同的,可以將兩個數(shù)據(jù)同時變大近似處理,即。選擇C選項。

【點睛】除法的估算,可以通過按比例放縮,實現(xiàn)估算誤差的最小化。如=,2是1的2倍,如果它們的增加量或減少量均是2倍的關(guān)系,則一定不會影響結(jié)果的精確性。在本題中,14831約是5461的3倍,分子加39,那么分母加100+,結(jié)果一定是相對準確的,,在本題中答案略大于36.7%。選擇C選項。

【例題2】3390.5×12.73%=( )。

A.402

B.432

C.452

D.472

【解析】乘法運算,一個變大,另一個變小會抵消誤差,所以3390.5×12.73%≈3400×12.5%=3400÷8=425,選擇最接近的,選擇B選項。

【點睛】在進行估算法時,一般有兩步:第一步,小數(shù)點平移,將數(shù)據(jù)變成大小相近的兩個數(shù),如本題將3390.5→33.905,12.73%→12.73,變化之后倍數(shù)關(guān)系約為2.5倍。第二步,按比例放縮,將12.73→12.5,小了0.2,則33.9應變大0.5,即33.9→34.4。那么題目變?yōu)?440÷8=430,選擇最接近的選項B。

【例題3】2011年1—9月,全國造船完工5101萬載重噸,同比增長18.3%;新承接出口船舶訂單規(guī)模2162萬載重噸,占新接訂單的74.5%。

2011年1—9月,新承接出口船舶訂單在全國造船完工總量中的比重約為多少?( )

A.50.2%

B.15.5%

C.74.5%

D.42.4%

【解析】本題考核比重的計算。2011年1—9月,新承接出口船舶訂單在全國造船完工總量中的比重為,選擇最接近的D選項。

【點睛】除法的估算,可以通過按比例放縮,實現(xiàn)估算誤差的最小化。如在本題中,5101約是2162的2倍,分子加38,那么分母加76+,結(jié)果一定相對準確,≈42.3%,在本題中答案略大于42.3%,選擇D選項。

【例題4】(2011吉林)2009年全國R&D人員318.4萬人,其中大學本科及以上學歷人員占48.9%;女性人員78.9萬人,占24.8%。

2009年全國R&D人員中大學本科及以上學歷人員有( )。

A.229.1萬人

B.155.7萬人

C.318.4萬人

D.78.9萬人

【解析】2009年全國R&D人員318.4萬人,其中大學本科及以上學歷人員占48.9%,則大學本科及以上學歷人員約為(萬人),選擇B選項。

考點2:直除法

特征:選項首位不同或首兩位不同。

題型:多用于基期量、增長率、比重、平均數(shù)的計算。

方法精講

所謂直除法,就是指通過截位直接相除的方式得到商的首位或首兩位,從而結(jié)合選項判定答案的方法。

直除法常見形式:

1.若選項首位不同,通過計算首位便可得出答案;

2.若選項首兩位不同,且分母(除數(shù))的首位數(shù)字是4或4以上,則分母(除數(shù))保留前兩位進行計算;

3.若選項首兩位不同,且分母(除數(shù))的首位數(shù)字是1或2或3,則分母(除數(shù))保留前三位進行計算。

經(jīng)典例題

【例題5】改革開放以來,廣東省社會消費品零售總額迅猛增長,1985、1995、2005年的值分別為289、2478、7883億元人民幣。那么,1995年值為1985年值的( )倍,2005年值為1995年值的( )倍。

A.9.1 3.2

B.8.6 3.2

C.9.1 2.9

D.8.6 2.9

【解析】通過分析選項得知,本題可以通過首位判斷來確定答案。,采用直除法速算,商的首位一定是8,排除A、C選項;,采用直除法速算,商的首位一定是3,排除D選項。選擇B選項。

【例題6】“十一五”期間,我國農(nóng)村居民人均純收入由2005年的3255元提高到2010年的5919元,增加2664元。

“十一五”期間,我國農(nóng)村居民人均純收入的增長率約為( )。

A.58.2%

B.63.7%

C.74.5%

D.81.8%

【解析】根據(jù)計算公式,我國農(nóng)村居民人均純收入的增長率為,選項首位均不相同,采用直除法速算,首位為8,選擇D選項。

【例題7】2011年,全國旅游總收入168.15億元,同比增長27.20億元。

2011年,全國旅游總收入同比增長( )。

A.16.2%

B.17.8%

C.18.0%

D.19.3%

【解析】2011年全國旅游總收入同比增長率為,采用直除法速算,得到:

商的第二位是9,因此,選擇D選項。

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