第二節 概括概述

歸納概括，就是根據申論要求，對給定材料的主題、內容、觀點及反映的主要問題進行總體歸納的過程。概括材料是一個承上啟下的重要環節，它一方面是對閱讀環節的小結，另一方面又是提出對策、扣住政策、論述問題的基礎和出發點。因此，歸納概括材料在申論考試中具有十分重要的意義，這個環節完成得好不好，會直接影響后面環節的正確性。特別是在2006、2007年的國考中，概括題的比重都占到30%，命題者對考生的分析、概括、提煉、加工材料的能力考查越來越注重，這就要求我們考生必須注重歸納概括能力的培養和訓練。

一、基本原則

（一）準確掌握申論要求

做題時一定看清楚申論要求，嚴格按照要求來答題，不能答非所問，如要求概括主要問題，卻概括了主要內容。準確性還要求分清主要問題與次要問題，問題的主要方面與次要方面，不能主次不分，更不能主次顛倒，如要求概括主要問題，卻概括了次要問題。把握住這一點概括時才能有主有次，準確到位。

（二）全面把握材料

做好概括題還必須全面把握材料，盡可能涵蓋全部內容，要求對材料所反映的主要內容的各個要點都要進行概括，如問題、原因、對策或者材料涉及的各個主題等，不能有重要內容的遺漏。

（三）忠實于原文

概括材料忠實于原文，即忠實于所給定的材料，一般不得隨意改變原文的中心和要點，也不能隨意改變原文的觀點、傾向或者意見，僅憑個人感覺而胡亂概括主題是申論考試的大忌。但是，忠實于原文也不是就事論事，而是在不改變原文中心思想、主要內容的前提下進行高度的概括和提煉，完整、準確、提綱挈領地體現出材料的精髓。概括材料就如同畫漫畫肖像，既不能把原型畫成一個骷髏架，又要以極為簡約的傳神之筆勾勒出原型的典型特征。

總之，對上述三個原則既要堅決貫徹，又要有所側重。概括材料所反映的主要問題，要“準”；概括材料所反映的主要內容，要“全”；概括材料所反映的實質或主旨，要“深”。

二、基本方法

在閱讀環節完成理解材料細節、把握材料脈絡、明確材料中心的基礎上，考生就可以著手作答概括題。那么，對于一段材料而言，如何才能簡潔、明朗、直接和全面地將其內容及其背后所反映的問題概括總結出來呢？

近幾年來，申論概括概述題變化很大，題型很多樣，因而答題的模式并不固定，要因題而異。一般來說，一道題主要由以下兩部分構成：

（一）總述

總述一句話，按照申論要求高度概括全文主要內容、主要問題、主要觀點或思路、影響、原因等。總述句的詳略要視具體情況來定，盡量簡潔明了。

（二）分述

就是要把總述句里涉及的主要內容、主要問題、主要觀點或思路、影響、原因，根據并列或遞進關系分條分類地整理出來。這時候，可以根據材料的具體情況采用不同的方法和套路。

1.遞進式分析法

對于那些以縱向思路和結構寫的給定材料，也就是以時間上的階段漸進性為序或邏輯上逐次深入為序的文章，可以使用這種方法。

2.主體分析法

某個事件或行為可能有好幾方的主體參與。在分述句里，我們可以按照事件各方主體的角度進行分述答題。

3.關系分析法

有時候，一則材料中所涉及的事件是一環扣一環的，各個事件之間有明顯的關系，比如正反、并列、對比等，這時就可適用關系分析法。

4.分類分析法

有些材料是由不同的意見、態度、觀念的表現形式組成，對于這些材料，我們可以采取分類歸納的方法，即對于相同意見或方法進行整合，對于不同的意見或方法進行歸類，然后概括出主題。

三、注意事項

（一）要言不煩

要言不煩是指概括材料要言簡意賅、剪裁適當。結構要完整，前后要連貫，不能把材料概括變成沒有特點的文章提綱，給人以干癟、呆板之感。這就要求應試者必須惜墨如金，哪些材料該取，哪些材料該舍，哪些地方要詳，哪些地方要略，都必須仔細斟酌。

（二）字跡工整

字跡工整與卷面整潔對于評卷人的第一印象至關重要，所以考生一定要在這方面下點工夫。

（三）字數恰當

申論試題作答要求有字數限定。如何用限定的字數表達對材料的理解，這不僅是對應試者概括能力的量化要求，也是應試者文字表述能力在結構形式上的體現。字數的限定是對試題評閱的基礎標準，考生應當老老實實按照試卷要求的字數來答題。