前言

偉大的哲學(xué)家柏拉圖曾說過：像為了保持健康需要體操一樣，為了保持精神的健全，也需要藝術(shù)的教訓(xùn)。我們大家也都知道偉大的科學(xué)家愛因斯坦在拉小提琴方面的造詣。

沿著這樣的思路因循下去，我想我們必須要解答的一系列問題就是：藝術(shù)是什么？普通人是否需要藝術(shù)？

有關(guān)藝術(shù)是什么的問題，現(xiàn)成的答案有許多。但是我想，魯迅先生有關(guān)文學(xué)、舞蹈起源的論述，可能更能從本質(zhì)上回答這個問題——文學(xué)與舞蹈源于生活過程中表達的需要，換句話說，以文學(xué)、舞蹈為代表的藝術(shù)存在于生活之中，藝術(shù)在很大程度上就是我們的生活，我們看的電視劇、電影，讀的小說，欣賞的繪畫、舞蹈、音樂、建筑、書法等莫不如此。

普通人是否需要藝術(shù)？我想這個問題的答案應(yīng)該不是非此即彼的單項選擇，因為許多人不了解藝術(shù)、不關(guān)心藝術(shù)照樣在這個世界上生活得很好。但是，回到上面柏拉圖所說的那句話，為了尋求精神上的愉悅，擺脫利欲之心，尋求更多、更大的幸福，藝術(shù)的修養(yǎng)還是必需的。

當(dāng)下，大學(xué)正在開展藝術(shù)通識教育，高中開展的素質(zhì)教育也涵蓋了與藝術(shù)相關(guān)的一些教育，大學(xué)中的部分專業(yè)在招生的過程中也將藝術(shù)基本知識納入招生考試的范圍，我想這些現(xiàn)象的存在，其根源還是在于上面所提到的，即希望學(xué)生能夠真正借此成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，只有作為未來社會棟梁的學(xué)生能全面發(fā)展，才會有社會的全面、和諧發(fā)展。

基于上述種種理由，我想有必要編寫一本有關(guān)各種藝術(shù)的入門性書籍，希望借此書能夠讓讀者對各個藝術(shù)門類有一個最基本的認識，并且能借此觸摸藝術(shù)殿堂之門，進而在以后的生活中能從藝術(shù)的欣賞中獲得精神上的滿足和愉悅。

本書在編寫過程中，主要循著通常的藝術(shù)分類方法，按照文學(xué)、電影、電視、美術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、曲藝雜技這樣幾個大類，對各個藝術(shù)門類從發(fā)展史、批評方法、創(chuàng)作方法三個層面進行了概括性的敘述。在編寫過程中，我們一直在追求語言的通俗易懂，為了方便讀者，我們還專門在書的末尾增加了索引，以方便讀者學(xué)習(xí)、查閱。

本書能夠面世出版，是聊城大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、臨沂大學(xué)、山東女子學(xué)院、山東大學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)基地、人立人培訓(xùn)學(xué)校等幾所高校和相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)專業(yè)教師集體智慧的結(jié)晶。本書由郭玉真擔(dān)任主編，山東女子學(xué)院秦瑋蔚老師、人立人培訓(xùn)學(xué)校莊緒成老師、臨沂大學(xué)傳媒學(xué)院楊若冰老師擔(dān)任副主編，主編和副主編完成了本書的統(tǒng)籌及定稿工作。

本書能夠出版，首先要感謝聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院張景生院長和電子工業(yè)出版社王赫男編輯，沒有張院長的鼓勵，我們很難堅持完成這樣龐大的一個系統(tǒng)工程；沒有電子工業(yè)出版社王赫男編輯認真、細致的工作和耐心的指導(dǎo)，本書也不可能面世。當(dāng)然，本書在寫作的過程中，特別是藝術(shù)發(fā)展史部分借鑒了許多前輩學(xué)者的研究成果，不再一一贅述，在此一并表示感謝。

由于我們的水平有限，書中難免有不妥之處，敬請同行專家和廣大讀者批評指正。

編者

2011年7月