在教育女孩的過程中，父母不應(yīng)當(dāng)讓孩子踏著自己的腳印前行，然而卻可以給孩子一個(gè)肩膀，讓她自己去感悟這個(gè)世界。這樣她的成長才更有價(jià)值，對(duì)生活的感悟也更加深刻。

比黃金珍貴的選擇

陶行知曾說過：“我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦，增進(jìn)兒童幸福之正確路線。”

父母的態(tài)度決定女孩的未來。女孩在小的時(shí)候有著較大的好奇心，往往也表現(xiàn)出一些天賦，但是隨著年齡的增長，女孩的天賦似乎開始慢慢地減少，有些甚至消失了。

很多父母會(huì)迷惑不解：為什么女孩反不如以前了呢？其實(shí)并不是女孩不如從前，而是因?yàn)榕⒎浅Ｃ舾校改傅囊痪湓挕⒁粋€(gè)動(dòng)作都會(huì)影響女孩的思想和行為。

兒童心理學(xué)家經(jīng)過多年的研究總結(jié)出父母的態(tài)度對(duì)女孩的影響，這種影響是潛移默化的，它不僅塑造著女孩的人生觀和價(jià)值觀，還決定著女孩是怎樣看待自己的。如果父母稱贊女孩正直、自信，女孩就不會(huì)辜負(fù)這份信任；如果父母批評(píng)女孩懦弱無能，女孩就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。父母的道德觀和價(jià)值取向?qū)ε⒌挠绊懞艽螅顾椎母改负茈y教育出高貴的子女。

因此身為父母，首先應(yīng)該檢查自己是否有高尚的道德和正確的價(jià)值觀，通過言傳身教給女孩做好榜樣，然后再注意教育她的方式是否恰當(dāng)。沒有不成功的孩子，只有不成功的父母。父母的教育在某種程度上可以影響女兒的一生。

雅芳公司的總裁鐘彬嫻女士的父母都是很有抱負(fù)的人，她的父親是中國香港的一名建筑師，獲得麻省理工學(xué)院建筑學(xué)碩士學(xué)位。母親也是一位非常樂觀自信的女性，早年曾在加拿大多倫多大學(xué)讀書，在化學(xué)專業(yè)中，她是唯一的女生，后來成了一名頗有成就的鋼琴家。父母對(duì)鐘彬嫻的期望很高。

為了使女兒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，父母從小就培養(yǎng)鐘彬嫻勤奮學(xué)習(xí)、樂觀進(jìn)取的品質(zhì)。鐘彬嫻5歲就開始學(xué)鋼琴，每天下午都會(huì)練琴，每個(gè)周末的晚上都去聽鋼琴演奏會(huì)。

在她四年級(jí)的時(shí)候，非常想有一盒屬于自己的120色的畫筆。父母與她達(dá)成了協(xié)議：如果她考試成績(jī)?nèi)康肁，父母就給她買一套。為了這個(gè)目標(biāo)，鐘彬嫻放學(xué)后就在房間里溫習(xí)功課，很少出去玩樂。那年年底，她向父母交上了一份全部都得A的成績(jī)單，當(dāng)然，她也得到了夢(mèng)寐以求的120色的畫筆。

母親希望女兒自尊自愛、自強(qiáng)自立、有良好的教養(yǎng)。因此，她教導(dǎo)女兒：“男孩能做的事，女孩也要能做。只要努力，女人無論在哪個(gè)領(lǐng)域都能達(dá)到頂峰。”

鐘彬嫻永遠(yuǎn)記住了母親的這句話。

20歲那年，鐘彬嫻從美國普林斯頓大學(xué)畢業(yè)，獲得英語文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1994年進(jìn)入了雅芳公司。1999年，鐘彬嫻出任了公司首席執(zhí)行官。

在雅芳公司，她因年輕和性別而被人輕視，但是她一直樂觀、自信，并通過一步步的努力，獲得了成功，成為《財(cái)富》評(píng)選的500強(qiáng)企業(yè)中的6位女總裁之一。在前進(jìn)的道路上，母親給予鐘彬嫻的信心總是支撐著她去克服種種困難，勇往直前。鐘彬嫻也很慶幸自己能夠擁有一位這樣優(yōu)秀的母親。

父母以自己的言行在潛移默化中影響著鐘彬嫻，讓她在優(yōu)越的環(huán)境中感受到欣賞和鼓勵(lì)，使她擁有堅(jiān)強(qiáng)的性格和自信的心態(tài)。因此，父母對(duì)女兒的評(píng)價(jià)積極與否決定了她是自信還是自卑。父母的每一句話對(duì)女兒來說都是一種象征，可能是打擊，也可能是激勵(lì)。

在培養(yǎng)女孩的過程中，父母一定要給予女孩更多的愛，無論是批評(píng)還是教育，都要讓女孩感受到父母是樂觀、自信的，同時(shí)也是非常關(guān)心她的。讓她時(shí)刻感覺到愛就在身邊，這樣她才能成為一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的優(yōu)秀女性。因而對(duì)女孩來說，父母選擇什么樣的教育態(tài)度，是比黃金還珍貴的選擇，將影響女孩的一生。

把最好的愛給她

朗費(fèi)羅說：“撕壞的衣服很快就能補(bǔ)；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷。”不止惡毒的語言對(duì)女孩來說是難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，一些負(fù)面的暗示更會(huì)讓女孩無法正視自己的能力。女孩小的時(shí)候，她們也想像男孩一樣爬樹、登高，也想放學(xué)以后幾個(gè)同學(xué)一起去“探險(xiǎn)”，父母會(huì)很擔(dān)心，這樣的態(tài)度，其實(shí)是在向女孩傳達(dá)這樣一個(gè)信息：“你是弱者，需要?jiǎng)e人保護(hù)。”這樣的結(jié)果會(huì)使女孩產(chǎn)生自憐心理，長大后會(huì)很自卑。因此，父母要給女孩更多理智的愛，就要讓她們?nèi)L試著做感興趣的事，去感受跌倒的滋味，并從中學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，知道在困難面前應(yīng)該怎么去面對(duì)。

這樣，女孩才能和男孩一樣成長為獨(dú)立、自信的現(xiàn)代女性。

徐式蘊(yùn)是一位普通家庭里長大的女孩，父親是位從事教育工作三十余年的教師，母親是名電力公司的職工。1985年出生的徐式蘊(yùn)，一年級(jí)讀了兩個(gè)月后便跳級(jí)到二年級(jí)，16歲考入燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院。2005年憑著優(yōu)異的面試、筆試成績(jī)和良好的心理素質(zhì)，徐式蘊(yùn)成為北京大學(xué)力學(xué)與工程科學(xué)系在全國招錄的5名“直博生”中的一名。當(dāng)許多人都在艷羨徐式蘊(yùn)的成績(jī)時(shí)，父母卻清楚地知道：“正是女兒這十幾年的鋪墊成就了她大學(xué)4年的閃光，也成就了她比其他人要‘提速’好幾年的讀博機(jī)會(huì)！”

在女兒小的時(shí)候，父母就開始了對(duì)她的培養(yǎng)，教她識(shí)字、練習(xí)表達(dá)能力、學(xué)習(xí)計(jì)算，在益智游戲中培養(yǎng)她的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和吃苦耐勞的精神，注重鍛煉女兒對(duì)各種知識(shí)的整合，引導(dǎo)她走進(jìn)書的海洋，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。

同時(shí)，他們非常注重言傳身教，因?yàn)樗麄冎雷约旱囊谎砸恍卸紩?huì)給孩子留下深刻的印象。

這些教育使徐式蘊(yùn)從小就擁有了樂觀、向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。16歲高考后，由于填報(bào)志愿失誤，她填報(bào)的幾所重點(diǎn)大學(xué)都沒有錄取她。這對(duì)人生道路一直很順利的徐式蘊(yùn)來說，是一次不小的打擊。看著同學(xué)們紛紛收拾行李準(zhǔn)備去大學(xué)校園了，徐式蘊(yùn)心里很不是滋味，但她仍舊很樂觀，她在日記中寫到：“窗外的一切都是那么的靜謐與安詳，一縷陽光透過玻璃窗，照射在我筆記本的首頁，那上面兩個(gè)大字‘追求’在陽光的照耀下熠熠生輝。是的，人活著，不能沒有追求。這句話將伴隨著我直到永遠(yuǎn)。”

參加復(fù)課一個(gè)月后，傳來了燕山大學(xué)補(bǔ)錄的消息。父母鼓勵(lì)女兒：“不管什么地方都能成才！”

于是徐式蘊(yùn)調(diào)整了心態(tài)，進(jìn)入燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院學(xué)習(xí)，她立志讀完本科一定要考研，實(shí)現(xiàn)自己的理想。4年中，她不但學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在前兩名的位置，同時(shí)也是燕大足球隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)的隊(duì)員，是真正全面發(fā)展的人才。

父母的悉心教育和理智的培養(yǎng)成就了徐式蘊(yùn)。徐式蘊(yùn)在日記中寫到：“從小父母就關(guān)心我的全面發(fā)展，鍛煉我的自控能力，從來不灌輸我追逐功利性的名次，即便在高考發(fā)揮不好的時(shí)候，他們也沒有給我太大壓力。在父母的影響下，相對(duì)于同齡人，我有著很好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。即使在北大口試時(shí)面對(duì)很多專家、學(xué)者照樣鎮(zhèn)定自若，一點(diǎn)思想負(fù)擔(dān)也沒有，這些應(yīng)該歸功于父母對(duì)我從小的培養(yǎng)。”

愛是相互的，適合女孩的愛才是正確的，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的女孩。理性和智慧的愛應(yīng)建立在了解的基礎(chǔ)上，缺乏了解，愛就會(huì)盲目。愛也包含著尊重女孩的想法和意愿，沒有尊重，就沒有信任，也不會(huì)培養(yǎng)出樂觀、自信的女孩。

因此，父母對(duì)女兒的愛應(yīng)當(dāng)是理智的，讓女兒明辨是非善惡、樂觀、自信是愛女兒的終極目標(biāo)。

在培養(yǎng)女孩的過程中，家長都認(rèn)為女孩天性弱小、敏感，需要給予更多的愛護(hù)，使她們免受苦難。這種“呵護(hù)的陷阱”并不是父母愛女孩的正確方式。

因此，在養(yǎng)育女孩的過程中，父母一定要給予她更多理智的愛。這樣她才能成長為一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的優(yōu)秀女性。

女兒是媽媽的影子

母親不僅給了女孩生命，更是女孩一生的學(xué)校，因?yàn)閺某錾且豢唐穑畠壕驮跐撘庾R(shí)地模仿媽媽。所以母親要做好榜樣，將女兒培養(yǎng)成高貴、獨(dú)立、勇敢、有能力的女性。媽媽是女兒的榜樣，女兒身上映著媽媽的影子。

在日常生活中，母親的言談舉止都會(huì)影響女兒，因此想把女兒培養(yǎng)成什么樣的人，母親首先要成為那樣的人，用自己高尚的思想和行為去影響女兒。母親能嚴(yán)于律己才能身正為師，用善良的品格和樂觀的心態(tài)熏陶女兒。好母親就是一所好學(xué)校，相反，母親的不良習(xí)慣也會(huì)影響女兒。

有一個(gè)小女孩照鏡子的時(shí)候總是皺眉頭，媽媽發(fā)現(xiàn)她這個(gè)壞習(xí)慣已經(jīng)很久了，便問她：“寶貝，你照鏡子的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸前櫭碱^呢？”

“跟你學(xué)的呀。我看你每次照鏡子的時(shí)候都會(huì)皺眉頭，一臉不滿意的樣子，每個(gè)人都對(duì)自己不滿意吧！”女兒隨口回答。

媽媽不由得一驚，自己不經(jīng)意的舉動(dòng)，女兒竟然發(fā)現(xiàn)并模仿了。事實(shí)也是這樣，母親照鏡子的時(shí)候總是對(duì)自己不太滿意，頭發(fā)開始發(fā)黃，眼角的魚尾紋慢慢地顯現(xiàn)出來，牙齒也沒有以前白了……

從那以后，母親無論做什么事情都會(huì)非常注意，因?yàn)榕畠簳r(shí)刻都在模仿自己。不僅僅是動(dòng)作，還有思想和性格。

母親最重要的教育任務(wù)就是時(shí)刻做女兒的好榜樣，要給予女兒正面、積極的引導(dǎo)。

如果母親對(duì)自己生活的滿意度高，女兒就容易形成樂觀、開朗的個(gè)性，而且與母親很親近；母親勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，女兒也會(huì)成為一個(gè)積極進(jìn)取、不懼苦難的人。

著名女作家丁玲的母親蔣勝眉女士在常德女子師范和長沙稻田第一女子師范學(xué)校讀了兩年書后，在常德女子小學(xué)擔(dān)任學(xué)監(jiān)。自強(qiáng)、自信、樂觀的蔣勝眉十分重視對(duì)女兒的教育，親自教女兒讀《論語》《古文觀止》《孟子》等書籍。在母親的影響下，丁玲從小就博覽群書，培養(yǎng)了深厚的文學(xué)基礎(chǔ)。

1918年夏，14歲的丁玲以優(yōu)異的成績(jī)從常德女子小學(xué)畢業(yè)了。那一年的暑假，母親送她到桃源縣報(bào)考第二女子師范學(xué)校。蔣勝眉的收入有限，而學(xué)校的學(xué)費(fèi)高，為了讓女兒受到良好的教育，母親將金戒指都變賣了給她繳學(xué)費(fèi)。

“五四”運(yùn)動(dòng)發(fā)生的時(shí)候，蔣勝眉辭去了省立女子高小管理員的職位，為貧苦的女孩辦了一個(gè)小小的“工讀互助團(tuán)”，學(xué)生不交學(xué)費(fèi)也可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)，參加力所能及的勞動(dòng)，還可以得到一些費(fèi)用幫補(bǔ)家里。受母親的影響，丁玲在學(xué)校期間也參加了這次運(yùn)動(dòng)，第一個(gè)把發(fā)辮剪了，參加學(xué)生會(huì)舉辦的貧民夜校，教附近的貧苦婦女學(xué)習(xí)文化知識(shí)。看到女兒的一舉一動(dòng)，母親很欣慰，女兒長大了、懂事了，在艱辛的生活和動(dòng)蕩不安的環(huán)境中，女兒也積極向上地努力學(xué)習(xí)、奮斗。

1922年春節(jié)，當(dāng)丁玲準(zhǔn)備去上海平民女校學(xué)習(xí)時(shí)，遭到了舅舅的阻止，他要求丁玲半年畢業(yè)后與表哥結(jié)婚。但母親支持女兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，她認(rèn)為女兒應(yīng)該有知識(shí)，這樣才有出路。為此，整個(gè)大家庭里產(chǎn)生了一場(chǎng)糾紛。

最終，在母親的大力支持下，丁玲擺脫了包辦婚姻和其他束縛，在1922年的春天到了上海，在這里接受了中國共產(chǎn)黨的教育。她把名字改為冰之，以此蔑視傳統(tǒng)封建思想和專制。

1923年暑假，在上海，向警予同丁玲談到她母親時(shí)說：“你母親是一個(gè)非凡的人，是一個(gè)有理想、有毅力的女性。她非常艱難，為環(huán)境所固，不容易有大的作為，她是把全部希望寄托在你身上的。”向警予的這一番話深深地震撼著丁玲的心，而母親的言行始終激勵(lì)著她奮發(fā)向上。

蔣勝眉告訴女兒去實(shí)現(xiàn)她自己的價(jià)值，從小就教會(huì)她不懼困難，相信自己的能力和選擇，堅(jiān)信困難一定能克服，丁玲在母親的影響下形成了獨(dú)立、自信、樂觀向上的性格，使她受益終身。作為母親，應(yīng)該教會(huì)女孩的就是使她正確面對(duì)未來社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力，讓她不但有著豐富的文化知識(shí)，以便面對(duì)問題和困難有能力解決和克服，而且具備良好的心理素質(zhì)與品德。這樣能夠更好地融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)生活。

借給女孩一個(gè)肩膀

教育專家孫云曉說：“教育是人的解放，而不是枷鎖。教育的根本目標(biāo)是讓人獲得幸福，而不是表面意義上的成功。”家長應(yīng)借給女孩一個(gè)肩膀，讓她開闊眼界。應(yīng)從小培養(yǎng)女孩的品位和審美情趣，積極鼓勵(lì)、支持女孩參加一些活動(dòng)。健康的活動(dòng)和游戲能培養(yǎng)她們自己動(dòng)手的興趣和能力。這些活動(dòng)將培養(yǎng)女孩從多個(gè)角度看事情，解決問題，女孩的聰明才智在這些活動(dòng)中也得到培養(yǎng)和發(fā)展。

人與人之間智商的差距并沒有多大，為什么有的人就很成功呢？因?yàn)檫@些人見多識(shí)廣，生活的環(huán)境復(fù)雜，接觸的事物較為全面。

在女兒4歲的時(shí)候，一位母親教她加減乘除，采用的就是數(shù)手指頭來算“5減1等于幾”這樣的方法。女兒開始還挺喜歡，但時(shí)間長了后就有些厭倦了。于是母親就采取了和女兒“開超市”的學(xué)習(xí)方法。

一開始先告訴她買什么，給她正好的錢讓她自己去超市買東西，學(xué)會(huì)做事和大方地跟他人打交道。然后，在家里開了一個(gè)“小店”，給她做“掌柜”的機(jī)會(huì)，桌子上擺上各種“貨物”，家人和鄰居小朋友會(huì)輪流光顧她的“小店”，仔細(xì)地看她的產(chǎn)品，打算買什么，多少錢，有時(shí)候還會(huì)討價(jià)還價(jià)一番，給她一些整錢，讓她計(jì)算出該找多少錢。她先學(xué)會(huì)的是一些整的、簡(jiǎn)單的數(shù)字，如一塊橡皮8角，給她1元，接著數(shù)字就變得復(fù)雜一些，像一瓶飲料230元，給她5元、10元讓她找錢，這樣也提高了女兒的興趣。