世間萬物即使口不能言，亦有愛戀子女之心。在自然界中，動物甚至是植物，都希望繁衍更多的后代，以讓自己的生命得到延續(xù)，而父母充滿慈愛養(yǎng)育后代也似乎是一種本能，可以這樣說，那些不能很好地養(yǎng)育后代的種族即使再強大，也始終逃脫不了滅絕的命運。

養(yǎng)育孩子，并不是說把他們養(yǎng)育成人就可以了，父母的責(zé)任在于把孩子培養(yǎng)成一個有用的人。也許在父母眼中，女兒天生就是柔弱的，是需要呵護的，于是總把這顆掌上明珠捧著、慣著，過度保護和溺愛她們，然而父母們忽略了，這樣做對女兒是毫無益處的，因為你無法保佑女兒的一生，你不可能永遠做她飛翔的翅膀。

有兩個人同時在一片荒漠中栽上了一片胡楊樹苗。

在樹苗成活后，其中一個人每隔2天就會挑起水桶去荒漠中，一顆顆地為他那些小樹苗澆水。無論是烈日炎炎，還是飛沙走石的天氣，即使他再累，都會雷打不動地挑來一桶又一桶水澆他的小樹苗。有時甚至剛剛下過雨，他都會“錦上添花”地給它們再澆一桶。這個人的理論是：沙漠中的水漏得比別處快，別看自己2天來澆一次水，其實樹根沒吸收進多少水分，水都在厚厚的沙層中漏掉了。

再看另一個人，他過得悠閑多了，在他剛剛栽下樹苗的時候，他曾經(jīng)澆過幾回水，自打那些樹苗成活后，他便很少再管理了。有時偶爾去看看，雖然去了，可也不過是到那片地里去看看，如果有被風(fēng)吹倒的樹苗，他就會順手扶一把，平時實在沒事的時候，他也會在那片地里背著手悠閑地散步，只是散步而已，不澆水，也不施肥。

人們看到這二人的態(tài)度，都紛紛評價說第二個人栽下的那片樹苗一定不會成材，甚至活不了幾棵，種樹的人卻不理會這些話。

然而幾年時間一晃就過去了，兩片胡楊樹苗都長得非常茂盛，樹干都像碗口一樣粗了。

有一天晚上，大漠深處刮起了狂風(fēng)，剎那間，這片樹從就陷入飛沙走石，電閃雷鳴中。狂風(fēng)加暴雨，整整下了一個晚上。

在第二天早上風(fēng)剛停下來的時候，有些幸災(zāi)樂禍的人就跑到那兩片樹林中去看熱鬧了，畢竟，當(dāng)初人們在“勸說”他“善待”這些幼苗時，他沒有理會。可是眼前的情景卻讓人非常驚訝：那個辛辛苦苦澆水的人的樹差不多都被暴風(fēng)刮倒了，而且還有很多樹幾乎是被風(fēng)連根拔起來的，露出一蓬蓬黝黑的根須，倒地的樹干和支離破碎的樹枝，看上去慘不忍睹；而那個不怎么打理林子的人種的樹除了被風(fēng)吹掉一地的樹葉和一些小樹枝被吹斷外，幾乎沒有什么受到摧殘的模樣。人們都大惑不解，種樹的人則給人們解惑：“他的樹之所以這么容易被風(fēng)雨毀掉，原因就在于他給樹澆水澆得太多，施肥施得太勤。”

你的女兒是不是像故事里那些被辛勤照顧的小樹苗一樣？作為父母，你無私地奉獻著自己的愛，可是過度的“愛”無疑是毀了女兒的一生和我們對她的期望，女孩變得軟弱、以自我為中心，不管是對她自己還是對父母，都是一種不幸。可是，不得不說，女孩變得嬌氣和父母的溺愛有很大關(guān)系。抱怨孩子，不如改變我們教育女兒的方式，讓她從嬌氣中走出來。

《培養(yǎng)不嬌氣的女孩》通過眾多教育事例，全面分析了女孩的心理特征，突出教育細節(jié)，為父母培養(yǎng)不嬌氣的女孩提供了意見。本書在寫作過程中，緊緊圍繞女孩的性格特征和教育方法展開，并針對女孩的個性特征和成長過程中可能出現(xiàn)的問題，提供了富有針對性的意見和建議，是一本教育女孩非常實用的書籍。