“啊啊——啊啊啊——啊！！黑羽快斗！你又忘記定鬧鐘了！！”我一手抓著書包，另一支手慌忙去抓桌子上的面包，一邊大叫一邊急匆匆的往外跑，“都怪你，要遲到了啊！我們上次因為曠課好幾天已經被老師罵的狗血淋頭了，我可不想再被罵了啊……”想起上次遲到差點被班主任口水淹死的經歷，我禁不住打了個寒戰，有些欲哭無淚。

“哎呀，不要著急……反正我們兩個成績好他又不會開除我們……”快斗不急不緩的跟在我身后，動作看起來慢悠悠的，卻絲毫沒有被我落下。

“雖然你說的沒錯啦……但能不挨罵，還是不要挨罵比較好。”我看著身后吊兒郎當的快斗悠閑的樣子，氣不打一處來，三下兩下面包塞到嘴里后伸手去抓他，口齒含糊的抱怨，“你快一點啦。”

快斗任由我抓著他的手，浮夸的大吼大叫：“非禮了！強搶民男了！！”雖然嘴上不老實，快斗卻乖乖的任我拉著他向前走，他嘴角揚起的淡淡弧度是那么的溫柔明朗、干凈美好，仿佛融合了世界的所有色彩般肆意又囂張。

快斗的手骨骼修長分明，手掌大卻不厚重，溫度既不燥熱也不冰涼，是一種恰到好處的溫暖，抓起來非常舒服，給人一種安心舒適的感覺。

我就這樣抓著快斗的手向前奔跑著，感覺到快斗的配合，我的嘴角勾起了一抹就連自己都未察覺的明媚又溫暖笑容。我們兩個輕快的邁動著腳步，任由清晨淡金色的陽光細細的打落在我們身上；任由微涼的晨風靜靜吹拂著；任由鳥鳴花香從四面八方撲來，而后絢爛了我們兩人的一整個世界。

我偶然歪頭，看到在淡金色陽光下肆意笑著的快斗，不禁在心中輕嘆，我所在意的少年啊，我多希望你能忘卻身上的血海深仇，能在這明媚晴朗的陽光下肆意歡笑，一直做那個肆意快活的清朗少年。

因為我和快斗不走心的趕路，毫無意外的，我們再一次遲到了。

“藍雪千羽，黑羽快斗，又是你們兩個！給我去外面站著！！”年輕美麗的女老師被我們氣的風度盡失，礙于我們優異的學習成績，她無法對我們做出什么實質性的懲罰，但教師威嚴遭到三番五次的挑釁，她還是采取了一如既往的老辦法——讓我們罰站。

于是，我和快斗一臉淡然的從同學們見怪不怪的目光中走到了教室門口，開門、出去、然后關門。

我和快斗一邊深刻的‘反思’著，一邊用身體和語言激烈的探討‘人生未來’。不過所幸，日本貨的質量的確不錯，教室的門只要關上，室內屋外就是兩個截然不同的世界。也因為這樣，我和快斗的室外打鬧并沒有招來老師的注意和更嚴厲的處罰。

在兩節課后，我和快斗‘完璧歸趙’。

“叮鈴鈴……”很快，第三節課在急促熟悉的上課鈴聲中開始了。

這節課是化學課，化學老師是個古板嚴厲的老頭，因為我和快斗成績優異，平時在他的課堂上也極少睡覺，所以一直以來相安無事。可是……大概是最近事情太多又在外面站了兩節課，體力消耗過大，回到教室安穩坐在座位上的我和快斗在化學老師那猶如催眠的講課聲中忍不住開始了一如即往的偉大工作——睡覺。

化學老師眼神兒不太好，在課堂上偷偷睡一覺，一般不會被發現。但古者有云：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”快斗因睡得太過投入，手臂一動，書桌上的書本便嘩啦啦地全部掉在了地上。

“黑羽快斗！！”化學老師眼不好使，但耳朵不聾，聽到聲音后，回頭一看，在刻意的搜索之后還是發現了在睡覺的快斗，“居然敢在我的課堂上睡覺，你給我站起來！”

隨著這一聲怒吼，全班的目光都投向了正在熟睡的快斗，我也被嚇的一哆嗦，醒了過來。但很尷尬的是身為眾人的目光所在，同時也是老師怒吼的對象的快斗似乎是困極了，仍然趴在桌子上呼呼大睡。

眼看著化學老師的臉從白到紫、從紫到青、從青到紅、再從紅到黑，像調色盤一樣五彩變幻，額頭上的十字路口兒也越來越多，我暗暗咽了咽口水然后從后面狠狠的給快斗來了一腳。

“！！”快斗終于醒了過來，在看到化學老師黑漆漆的臉色后瞬間明白了發生了什么事。

“黑羽快斗同學，你這一覺睡得很舒服啊。”化學老師陰陽怪氣、咬牙切齒的開口，“想必是我的課太簡單了，那我問你，系統和環境之間可能有物質和能量的傳遞。根據傳遞情況不同，可將系統分為什么？”

“哇，老師也太拼了吧，這不是大學才學的熱力學術語和基本概念嗎？”

“就是啊，看來老師這次是真火了。”

“黑羽君好可憐……”

聽到老師問出的問題之后，全班都開始竊竊私語起來，只有我并不是多么擔心，因為我知道快斗遠比他所表現出來的樣子優秀的多。

“可分為封閉系統，敞開系統，隔離系統。”快斗慢悠悠地站了起來，揉了揉他的雞窩頭，本就亂糟糟的頭發更加凌亂，他帶著一絲剛睡醒的慵懶，語氣也有些漫不經心。

“哇，黑羽君居然真的知道，好厲害呀。”

“為什么黑羽君每天都睡覺還知道能那么多呀……”

“你……”化學老師本就有意為難快斗，問出的問題對于高中生而言也比較刁鉆，雖然快斗成績不錯，但他沒有想到他真的能回答出來，所以臉上的表情更加豐富多彩起來，“說說它們的概念。”

“啊，這不是刻意為難嗎？”

“化學老師也太難為人了……”

“就是啊……”

“所謂封閉系統，就是系統與物質之間只有能量傳遞，沒有物質傳遞。系統質量守恒。敞開系統是系統與物質之間具有能量傳遞又有物質傳遞。隔離系統則是系統與物質之間既無能量傳遞，又無物質傳遞。”快斗自然知道化學老師是在故意刁難他，但他并沒有抱怨，更沒有吵鬧，而是用肆意的自信微笑以及完美的答案來回答了老師，“哦，順便一提，在敞開系統中能量傳遞是以熱和功的形式進行的。”快斗看了看化學老師驚愕的臉，嘴角的弧度變得邪魅起來。

我看到快斗惡劣的微笑，有些無語的扶了扶額頭，快斗這家伙，又要開始了啊……

不出我所料，下一秒，快斗便開始侃侃而談：“系統中物理性質和化學性質完全相同而與其他部分有明確界面分割開來的任何均勻部分叫做相。相可以由純物質和均勻混合物組成。可以是氣、液、固不同的集聚狀態。”

“系統與環境之間由于溫度差而引起的能量傳遞叫做熱。熱能自動的由高溫物體轉向低溫物體。系統的熱能變化量用Q表示，弱環境下系統傳遞能量，系統吸熱，則Q＞0；若系統向環境放熱，則Q＜0。”

“而系統與環境之間除熱之外的其他能量傳遞方式，稱為功，用W表示。環境對系統做功，則W＞0；系統對環境做功，則W＜0。功分為體積功和非體積功。體積功就是由于系統體積變化而與環境交換的功；而非體積功就是體積功以外的所有其他形式的功。”快斗一口氣說到這里之后，深深的呼了一口氣，然后抬頭看向已經呆掉石化的化學老師，露出一個純良無害的單純微笑，“老師，還需要我給你解釋熱力學第一定律、Hess定律、反應熱的求算甚至是其他有機化學、無機化學、物理化學、分析化學的其他知識嗎？”

“不、不用了，你、你請坐吧……”化學老師像看怪物一樣看著一臉微笑的快斗，結結巴巴的說。

“那么，謝謝老師了。”快斗再次微笑，然后緩緩坐下，“對了，老師，既然我回答上了你的問題，那我可以繼續睡覺了嗎？”快斗坐下以后，像是突然想起了什么，再次聲音清脆的淡淡開口。

“可、可以，但不要打擾到其他同學上課。”化學老師嘆了口氣，有些無奈地囑咐了一聲。

“好，謝謝老師。”快斗心滿意足的點了點頭，然后挑了個舒服的姿勢趴在桌子上又繼續睡了起來。

“哇，黑羽君之間是逆天了！”

“黑羽君太帥了！！”

“快斗，好樣的，不愧是我兄弟！”

全班又嘰嘰喳喳地炸開了鍋，化學老師的臉又黑了：“不要吵，安靜！如果你們能像黑羽君一樣優秀的話，我的課你們可以不聽，如果能的話，你們睡覺我也不會管你，你們能嗎？！”化學老師一陣怒吼，全班都安靜了下來。

“老師……”我有些尷尬地伸出食指，輕輕撓了撓臉，然后舉手。

“藍雪同學，你有什么問題嗎？”因為我的成績足夠優秀，平時在老師面前一向表現的比較乖巧，因此老師對我說話時的臉色和語氣還算緩和。

“我只是想說，如果老師你剛剛說的是真的，那么我也可以睡覺了……”我露出了一個自認為比較可愛甜美的無辜微笑。