龍斌副教授在攻讀博士學位之前，曾是前北京體育學院，現北京體育大學的優秀學生，七年苦讀打下了較為扎實的專業理論基礎。隨后又在武漢體育學院運動訓練學教研室工作，在運動訓練學和體能訓練領域里不斷地探索，經常深入各省市優秀運動隊進行科學研究和調研，從而積累了豐富的實踐經驗，具備了較強的科研能力。在職考取上海體育學院體育教育訓練學博士研究生以后，他更是奮發努力，使其學術水平有新的提高和突破。此外，他又是幸運的，在十多年的時間里，他在國內頗有影響的三所體育高等院校學習和工作，受到了不同的地域文化、學術風格和教學環境的熏陶與影響，他的知識結構、思維形式和科學素養因此而奠定了非常難得的學術交融優勢。雖如此，但當他想挑戰優秀運動員思想政治教育這個選題時，我仍有所猶豫，不知能否有創新和突破。這是因為，一方面，思想政治教育在我國政治生活中的地位和作用是毋庸置疑的，思想政治教育既是一個老問題，也是一個新問題，它隨時代的變化而帶來新的要求；另一方面，在思想政治教育理論研究中，關于優秀運動員思想政治教育的研究還比較薄弱，特別是從理論和實踐相結合上，對新形勢下優秀運動員思想政治教育進行前瞻性、創新性和現實性研究，還未得到應有的重視。

但是，經過他自己的刻苦鉆研和廣求專家與實地調研，取得了客觀、真實、珍貴的第一手資料，并在實踐的基礎上，通過人的需要理論和激勵機制等視角，把理論和實踐較緊密地結合起來，反映了新形勢下我國優秀運動員思想政治教育的客觀狀況，對改變和提高教練員、領隊及各相關部門政工干部對優秀運動員思想政治教育的態度和管理水平有積極的探索價值。

值得一提的是，龍斌首次從博士學位論文這個層次上對我國新時期優秀運動員思想政治教育問題進行現實的思考和理論的探討，使其具有較高的學術價值。

該論文研究的創新點主要表現在以下三個方面：

第一，從優秀運動員思想政治教育的微觀、中觀、宏觀層面，以及從人的需要理論和激勵機制等視角來研究優秀運動員思想政治教育，探索了思想政治教育與人的需要的內在關系。

第二，以優秀運動員思想政治教育工作為研究對象，運用心理學、教育學、社會學、管理學等社會科學的研究成果為思想政治教育服務，取得競技體育思想政治教育研究的突破，提出了優秀運動員思想政治教育必須考慮運動員的需要的理論觀點。

第三，比較系統地探討新形勢下優秀運動員思想政治教育與人的需要的關系，探索優秀運動員思想政治教育的環境、對象、內容、原則、方法和思想政治教育的主體之間的關系，從理論到實踐對我國優秀運動員思想政治教育進行理論設計并提出貫徹、落實的相關舉措，豐富了思想政治教育的理論體系。

總之，該博士論文能夠得以出版，成果來之不易。作為龍斌的導師，我非常贊賞他在學術上的執著精神和認真態度，欣然為之作序。

二00七年四月二十六日