Ⅰ哈佛人的世界不止一種角度

創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育一直是哈佛秉持的重要教育理念。哈佛非常重視對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，時常教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會突破思維定式，多一些創(chuàng)新思維，獨(dú)辟蹊徑，走出自己的成功之路。

突破思維定式，從新的視角拍攝生活的棱角

哈佛大學(xué)始終堅持創(chuàng)新教育，教授們經(jīng)常告誡學(xué)生不要迷信權(quán)威和經(jīng)驗，也不要被既有的知識和思維束縛住，應(yīng)該勇敢地思索和創(chuàng)新。正是在這種教育理念的影響下，涌現(xiàn)了許多不走尋常路的優(yōu)秀哈佛學(xué)子。

在哈佛人看來，創(chuàng)新是一種靈動的精神活動，他們最忌諱的就是呆板和教條。只有打破常規(guī)的思維定式，破除一些清規(guī)戒律和權(quán)威的束縛，一個人才能真正在創(chuàng)新的道路上有所作為。不少哈佛人就是以這種觀念指導(dǎo)自己的行動，勇于突破思維定式的。

一位大富豪走進(jìn)一家銀行，來到貸款部。

他穿著奢華，看起來非常有錢。貸款部營業(yè)員熱心地詢問：“請問先生，有什么需要我們效勞的？”

“我想借點(diǎn)錢。”

“完全可以，您想借多少呢？”

“1美元。”

“只借1美元？”貸款部的營業(yè)員驚愕得張大了嘴巴，心想，這人穿戴如此闊氣，卻只借1美元，應(yīng)該是在試探我們的工作質(zhì)量和服務(wù)效率吧。于是營業(yè)員裝出高興的樣子說，“當(dāng)然，只要有擔(dān)保，無論借多少，我們都可以照辦。”

“好吧。”富豪從豪華的皮包里取出一大堆股票、債券放在柜臺上，“這些做擔(dān)保可以嗎？”

營業(yè)員清點(diǎn)了一下：“先生，總共50萬美元，做擔(dān)保足夠了。不過先生，您真的只借1美元嗎？”

“是的，我只需要1美元。”

“好吧，請辦理手續(xù)，年息為6%，只要您付6%的利息，且在一年后歸還貸款，我們就把這些做擔(dān)保的股票和債券還給您……”

一直在一邊旁觀的銀行經(jīng)理怎么也弄不明白，一個擁有50萬美元的人，怎么會跑到銀行來借1美元呢？

富豪辦完手續(xù)正打算走，銀行經(jīng)理追了上去：“先生，對不起，能問您一個問題嗎？”

“當(dāng)然可以。”

“我實在弄不懂，您擁有50萬美元的家當(dāng)，為什么只借1美元呢？”

“好吧！我不妨把實情告訴你。我來這里辦一件事，隨身攜帶這些票券很不方便，問過幾家金庫，要租他們的保險箱租金都很昂貴。所以我就到貴行將這些東西以擔(dān)保的形式寄存了，由你們替我保管，況且利息很低，存一年不過6美分……”

這是廣泛流傳于哈佛的一個小故事。哈佛學(xué)子們認(rèn)為這個富豪的做法實在太高明了，他只是打破了思維慣性，將一般人看來應(yīng)該存放在金庫保險箱里的貴重物品以借貸擔(dān)保的形式存進(jìn)了銀行，不僅省了一大筆寄存費(fèi)，而且也提高了保險系數(shù)。不少哈佛人經(jīng)常以這個故事自我告誡：有些時候不妨從那些已成定論的事實和經(jīng)驗中跳出來，換個角度來看問題，這樣也許會有新的發(fā)現(xiàn)，看到生活中別樣的風(fēng)景。

〔哈佛寄語〕

創(chuàng)新思維對于成功有著重要的意義，而突破定式思維則是打開創(chuàng)新之門的鑰匙。掙脫陳舊思維的束縛，才能積極思考、不斷創(chuàng)新，才能在平凡的生活中找到成功路，實現(xiàn)成功夢想。

〔哈佛風(fēng)采〕

哈佛涌現(xiàn)了許多敢于突破思維定式、積極創(chuàng)新的人才，奧本海默就是其中之一。他一直以來都是哈佛人的驕傲，因為他組織研制了世界上第一顆原子彈。當(dāng)時的人們都認(rèn)為，原子彈研制成功將是人類的一場災(zāi)難，可奧本海默并沒有被這種思維所限制，他堅信自己工作的價值，并且不斷摸索和實驗，最終成功了。

獨(dú)辟蹊徑的人，才會留下更深的足印

創(chuàng)新是哈佛教育中的重要特色，也是哈佛能取得今天這樣的成就和榮譽(yù)的重要保證，可以說，不重視創(chuàng)新，就沒有今天的哈佛。哈佛人的骨子里或多或少都流淌著創(chuàng)新的血液，在哈佛人看來，只有那些突破常規(guī)思維的束縛，懂得獨(dú)辟蹊徑的人，才會在成功的道路上留下更深的足印。

哈佛是一個重視創(chuàng)新教育的學(xué)府，在這里，學(xué)生們的新點(diǎn)子、新想法會得到重視和支持，學(xué)生們的創(chuàng)新意識也能很好地被激發(fā)出來。為了說明創(chuàng)新的重要性，一位哈佛教授給自己的學(xué)生講了皮爾·卡丹因獨(dú)辟蹊徑而收獲成功的故事。

皮爾·卡丹本是法國一個名不見經(jīng)傳的年輕人，但由于獨(dú)辟蹊徑，勇于創(chuàng)新，他從服裝業(yè)開始起步，逐步建立起了各種規(guī)模的商業(yè)“帝國”。

1950年，28歲的皮爾·卡丹創(chuàng)建了自己的服裝公司，并決定獨(dú)闖巴黎服裝界。剛開始時，他面臨著嚴(yán)峻的競爭和諸多困難，盡管如此，皮爾·卡丹個性中的創(chuàng)造性和他那天才的商業(yè)眼光，為他找到了正確的定位和很好的出路。當(dāng)時，各大服裝公司，特別是那些高級時裝公司，都把客戶定位在屬于少數(shù)的達(dá)官貴族、名門富商等身上。皮爾·卡丹的公司規(guī)模很小，資金也比較短缺，所以他并沒有打算與其他商家在富人身上展開競爭，而是決定一改服裝貴族化的老路，獨(dú)辟蹊徑，破天荒地在法國提出了“時裝大眾化”的響亮口號。與這種創(chuàng)新精神相適應(yīng)，皮爾·卡丹在經(jīng)營上也采取了別人沒有采取過的營銷策略。比如他出售、轉(zhuǎn)讓自己的商標(biāo)和品牌，從中獲利，這一方面擴(kuò)大了皮爾·卡丹及其產(chǎn)品的知名度，另一方面也給他帶來了豐厚的利潤。

在公司發(fā)展的過程中，皮爾·卡丹始終以創(chuàng)新迎接市場挑戰(zhàn)。從1953年開始，皮爾·卡丹根據(jù)女性對時裝的需求，專門為女性設(shè)計生產(chǎn)了一系列風(fēng)格高雅、質(zhì)量上乘、價格適中的女式服裝，受到了占人口絕大多數(shù)的社會中下層女性的歡迎。一時間，他的產(chǎn)品供不應(yīng)求。

后來，當(dāng)別的服裝公司都在女裝生產(chǎn)和銷售上激烈競爭的時候，他又一次獨(dú)辟蹊徑，將目光轉(zhuǎn)向了男式服裝領(lǐng)域。皮爾·卡丹再次在法國時裝界制造了前所未有的轟動效應(yīng)。在那些往日曾經(jīng)是女裝一統(tǒng)天下的服裝櫥窗里，男式服裝爭得了重要的一席之地，而且“地盤”越來越大，男性服裝的風(fēng)潮也迅速在世界各地蔓延開來。

正是由于皮爾·卡丹敢于標(biāo)新立異和獨(dú)辟蹊徑，他才能一次又一次地占據(jù)市場先機(jī)，最終獲得了非凡的成功。在哈佛學(xué)子看來，皮爾·卡丹的成功并不是偶然的，其中凝聚著創(chuàng)新的智慧和勇于嘗試的精神，也說明了在成功路上獨(dú)辟蹊徑的重要意義。

〔哈佛寄語〕

一個人要想取得創(chuàng)造性的成就，首先應(yīng)該打破常規(guī)思維，積極進(jìn)行創(chuàng)新思索。只有解開心理枷鎖，不被過去的思維所困擾，我們才能獨(dú)辟蹊徑，獲得新的認(rèn)識和方法，走出不一樣的成功之路。

〔哈佛風(fēng)采〕

哈佛大學(xué)在創(chuàng)新方面一直走在世界的前列。自建校以來，哈佛一直以創(chuàng)新為指導(dǎo)，大膽改革。比如，在19世紀(jì)末，哈佛大學(xué)法學(xué)院取消了傳統(tǒng)教學(xué)的演講式方法，開始用“蘇格拉底教學(xué)方法”，以加強(qiáng)師生間的交流和互動，突出學(xué)生的主導(dǎo)地位。這種教學(xué)方式在當(dāng)時可謂獨(dú)辟蹊徑，也是如今現(xiàn)代教學(xué)方式的先導(dǎo)。

Ⅱ無畏的勇氣才能產(chǎn)生無畏的力量

在哈佛，有勇氣，敢于嘗試的優(yōu)秀學(xué)子是很受歡迎的，因為在哈佛的教育理念中，無畏的勇氣才能產(chǎn)生無畏的力量，沒有嘗試就沒有成功。同時，要想在成功的道路上走得遠(yuǎn)，冒險是必不可少的。

沒有嘗試就沒有成功

哈佛有著獨(dú)具特色的教育理念和教育方式，哈佛非常注重以靈活的方式培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，提高其學(xué)習(xí)和生活的能力，幫助學(xué)生更加健康地成長。而為人應(yīng)該有勇氣，敢于嘗試，就是哈佛教給學(xué)生的重要一課。

在哈佛，不少人經(jīng)常會以“與其不嘗試就失敗，不如嘗試了再失敗”來鼓勵自己勇于嘗試、積極進(jìn)取。在他們看來，勇氣和嘗試是有益于成功的重要因素，一個人想要獲得成功，首先必須有堅強(qiáng)的毅力和嘗試的勇氣，缺少了這些，那他永遠(yuǎn)無法成功。一些哈佛學(xué)子還時常以美國推銷員喬治·赫伯特“把斧子賣給布什”的故事激勵自己。

喬治·赫伯特是布魯金斯學(xué)會的一名學(xué)員。布魯金斯學(xué)會創(chuàng)建于1927年，以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時，都設(shè)計一道最能體現(xiàn)推銷員實力的實習(xí)題，讓學(xué)生去完成。克林頓當(dāng)政期間，學(xué)會出了這么一個題目：請把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間，有無數(shù)個學(xué)員為此絞盡腦汁，最后都無功而返。克林頓卸任后，布魯金斯學(xué)會把題目改成：請將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。

鑒于以前的失敗教訓(xùn)，許多學(xué)員都選擇了知難而退，因為在他們看來，布什什么也不缺，即使缺什么，也用不著親自購買。而且，布什是總統(tǒng)，不會輕易與一般人接近，更別說向他推銷物品了。抱著這種想法，很多人根本沒有去嘗試就自認(rèn)失敗了。

然而，一位名叫喬治·赫伯特的學(xué)員卻積極嘗試，并且沒有花多少工夫就取得了成功。當(dāng)記者采訪他時，他說：“我認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的。因為小布什總統(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場，那里長著許多樹。于是我給他寫了一封信，信中說，有一次我有幸參觀您的農(nóng)場，發(fā)現(xiàn)那里長著許多矢菊樹，有些已經(jīng)死掉了。我猜想您一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看，這種小斧頭顯然太輕，因此您需要一把不甚鋒利的老斧頭。現(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，這是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹。倘若您有興趣的話，請按這封信所留的信箱，給予回復(fù)……最后，布什總統(tǒng)就給我匯來了15美元，買下了斧子。”

喬治·赫伯特的成功與他的勇氣和積極嘗試是分不開的，如果他像其他學(xué)員一樣不經(jīng)嘗試就輕易放棄，也是不可能成功的。不少哈佛人都明白這個道理，在他們看來，不戰(zhàn)而敗是一種極端怯懦的行為，不管面前有多少失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，自己也應(yīng)該先嘗試，因為，嘗試了就有成功的希望，沒有嘗試就肯定沒有成功。

〔哈佛寄語〕

沒有嘗試就沒有成功，是經(jīng)過無數(shù)人驗證的真理。一個人如果想有所作為，首先應(yīng)該具備堅強(qiáng)的毅力，以及“即使失敗也要試試看”的勇氣和膽略，勇敢邁出成功的第一步，如果連這都做不到，那就不要指望登上成功的高峰了。

〔哈佛風(fēng)采〕

哈佛非常歡迎有勇氣、有魄力、敢于嘗試的學(xué)生，也一直致力于培養(yǎng)和提高學(xué)生這方面的能力。哈佛非常歡迎世界各地敢于嘗試和報考的優(yōu)秀學(xué)生來哈佛就讀；哈佛的一年級課程并不細(xì)分系科專業(yè)，而是希望學(xué)生們通過一年的學(xué)習(xí)和嘗試，發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)自己真正感興趣的專業(yè)方向；哈佛并不要求學(xué)生在實驗課上有新的發(fā)現(xiàn)，但希望大家積極嘗試，勇于發(fā)現(xiàn)。

走得最遠(yuǎn)的人，是愿意去冒險的人

勇于嘗試、敢于冒險是哈佛所崇尚的一種重要精神。人應(yīng)該有冒險精神，要不畏艱難險阻，勇往直前，這樣才能離成功越來越近。這是哈佛教授時常教導(dǎo)學(xué)生的話，也是哈佛學(xué)子們堅守的信念。

諾貝爾獎受到全世界的歡迎，不少在哈佛任教的教授就因在研究領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)而獲得了諾貝爾獎，所以諾貝爾的事跡當(dāng)然也在哈佛這所高校廣為流傳，許多哈佛人都把他看成自己學(xué)習(xí)的榜樣。在許多哈佛人的眼中，諾貝爾一生的事跡很好地詮釋了“走得最遠(yuǎn)的人，是愿意冒險的人”這個道理。

諾貝爾于1833年出生在瑞典首都斯德哥爾摩。父親是一位建筑工程師，喜歡研究化學(xué)，制造炸藥。從小時候起，諾貝爾便在父親的影響下，對化學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚興趣。

1850年，諾貝爾到巴黎學(xué)習(xí)化學(xué)。一年后，他又被父親送往美國學(xué)習(xí)機(jī)械。之后，他還在德國、丹麥、意大利和法國等國游歷和學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的努力，他在自然科學(xué)和工程技術(shù)方面已經(jīng)具備堅實的基礎(chǔ)。

1855年，諾貝爾開始著手利用硝酸甘油研制一種威力更大的炸藥的實驗。硝酸甘油是一種易燃、易爆的物質(zhì)，用于實驗會有很大的危險。它的發(fā)明人索布雷羅先生因?qū)嶒灂r發(fā)生爆炸身受重傷，這之后就再無人敢繼續(xù)研究了，但是諾貝爾不畏艱難，他愿意冒險一試，將其用于實驗研究。在之后的數(shù)十年中，諾貝爾建立了一個化學(xué)實驗室，長期致力于炸藥的研究試驗。炸藥的研究發(fā)明工作是最具危險性的，諾貝爾為此研究付出了不小的代價。1864年9月3日，一聲巨響從諾貝爾研究液體硝酸甘油的實驗室中發(fā)出。在這次事故中，諾貝爾的5名助手和他的弟弟當(dāng)場被炸死，諾貝爾本人僥幸逃過此劫，但他的一只耳朵被巨響震聾了。

面對失敗和危險，諾貝爾并沒有退縮，他把試驗地點(diǎn)選到了位于郊外馬拉湖的一艘平底船上，并把所有的設(shè)備搬到了那里繼續(xù)他的研究工作。經(jīng)過長期而艱辛的實驗，勇于冒險的諾貝爾終于研制成了“諾貝爾專利炸藥”，又稱硝酸甘油炸藥，這一研究成果具有劃時代的意義，獲得了瑞典、丹麥、英國等多個國家的專利證書。

然而，獲得成功的諾貝爾并沒有因此而停止冒險和前進(jìn)的腳步，他又以矢志不渝的精神研制和發(fā)明了雷汞炸藥、安全炸藥、無煙炸藥等多種炸藥，為人類做出了重大貢獻(xiàn)。

在哈佛人看來，諾貝爾是成功者的典范，更是一個有著超強(qiáng)勇氣和魄力的人，他的成就，與其敢于嘗試、勇于冒險的精神是分不開的。諾貝爾的事跡時刻激勵著哈佛學(xué)子們：要想在成功的道路上走得遠(yuǎn)，就應(yīng)該敢于冒險，敢于接受危險和困難的挑戰(zhàn)。

〔哈佛寄語〕

勇氣是一種不畏艱難、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一種克服困難、戰(zhàn)勝恐懼的有力武器。一個不甘于平凡的人，應(yīng)該有冒險的精神，有勇氣接受危險和困難的洗禮，也應(yīng)該勇敢地挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)潛能，為理想而戰(zhàn)！